第一篇：比賽演講稿

大家好，我今天演講的題目是《與名師為友與科技同行》

首先我想大家一個問題，什么叫名師，我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師首先是有思想的，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗，我們與名師為友我們學習他們的精神，學習他們鎖定目標，不為名利所感，不為情緒所左右。學習他們敬業(yè)奉獻，執(zhí)著三尺講臺，深研課程理論，不計風刮日曬，不嫌費事勞神，視寂寞為寶，以枯燥為福。學習他們思想升華。凡事善悟，悟其利弊，悟其得失，悟其方圓。

那科技呢？我認為科技是一把雙刃劍，為什么這么說呢，那我就舉個例子：原子物理理論的發(fā)展，是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”。而核能技術是可再生資源，核能技術提供了我們源源不斷的電能，使我們不會因為缺少了電而無法正常的生活下去。所以我認為我們要更科學的去利用科技，我們要把它的好處最大的擴展開來

有人說，這世界上最長的路就是自己的腳�？墒�，腳是不長眼睛的。而名師，就是指引我們在做人道路前行的一盞明燈。科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活，我們要更好的去運用科技

我就用我的人生格言來結束這次演講：厚積薄發(fā)勤耕耘，但求問心無愧。精益求精善動腦，唯需提倡創(chuàng)新。

第二篇：比賽演講稿

各位評委好，（鞠躬）我是參賽選手。。。。曾經的我，對畢業(yè)以后的規(guī)劃一直很迷茫。這次企業(yè)實訓，幫我從新找的了定位。（點）找到適合自己發(fā)展的道路。于是，我對職業(yè)環(huán)境進行了利弊兩方面的分析。（點）在經過了職業(yè)環(huán)境環(huán)境分析之后，可以看到，財這要感謝大賽組委會,xx科技有限公司提供的實訓崗位，培養(yǎng)我了職業(yè)習慣，工作思路及自我規(guī)劃意識。在這里我學會了作為一名職業(yè)人士，應具備服從、敬業(yè)、職業(yè)敏感度這些基本素質。通過這次實訓，讓我更加了解自己，準確找到定位，堅定了我對職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。

那么現在邀請評委一同走進我的5年職業(yè)生涯規(guī)劃，并歡迎各位評委給出點評。（點）平日里的我潮氣蓬勃，樂于向周圍傳遞正能量。我熱愛體育，并代表學校參加大運會。我的氣質類型經測試是黏液質，表現為處事穩(wěn)重、認真工作，有堅強的毅力、敢于承擔責任，也非常符合我們財務工作人員的需要。（點）唐太宗說的好，以人為鏡，可以明得失。我也進行了360°評估，得出了我的優(yōu)缺點。正如屏幕所示，這些優(yōu)點無疑會為我的職業(yè)生涯保駕護航。同時，我也會極力改善我的缺點。（點）我的職業(yè)興趣則偏向于常規(guī)型、企業(yè)型、社會型。這要源于我大學三年一直從事學生管理工作。說的職業(yè)，我進行了霍蘭德職業(yè)測試，得出我適合的職業(yè)，很高興，因為這里面有我喜歡的職業(yè)，并且和我專業(yè)相符。所以我初步鎖定目標職業(yè)：財務經理（財務管理方向）。（點）但是，事物的發(fā)展是內外因素因共同作用的結果,必須分析各種客觀外在條件，才能最終

務經理這個職業(yè)與我的專業(yè)對口，也符合我自身的職業(yè)興趣，同時，現存的制約點也可以通過自身的努力而克服，具有實現的可能性。所以我最后鎖定職業(yè)方向：財務經理（財物管理方向）。（點）有了職業(yè)目標，當然要為夢想做出階段性規(guī)劃。各位評委請看，（點）這是我畢業(yè)后5年內的目標規(guī)劃。這份規(guī)劃建立在對自己的興趣、特長、能力、社會需要等方面了解評估的基礎上，有挑戰(zhàn)性，同時也具有可操作性。有了規(guī)劃，我當然也不是空想主義家，還要有具體的實行計劃。（點）這份計劃結合我現在自身特點和情況。針對每個階段目標都提出了切實可行的計劃。我的5年職業(yè)生涯規(guī)劃展示到此結束，最后請允許我和評委分享我的座右銘：

第三篇：比賽演講稿

尊敬的老師們，同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：感恩。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩我們才懂得了生命的真諦！

感謝父母，感謝他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，感謝他們教給你知識，為你開啟智慧的大門；感謝朋友，感謝他們在你困難時對你伸出援助之手。

常懷感恩之心，我們便會更加感激那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。

同學們，老師們，讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，就會少一

些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺騙與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕??

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：比賽演講稿

年輕的翅膀想飛翔

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。

勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，所以我努力多方面學習。其實，我不渴求自己成為教師群體中的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能

扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。。

我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，但是我會努力做到。盡我之力用一顆真愛去感化學生，用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M學生，走進學生的心靈吧！”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗！

第五篇：比賽演講稿

自強為天下健，志剛為大君之道

遙看今日，自立自強乃為成功之關鍵，又如清朝康有為所說：“自強為天下健，志剛為大君之道�！�

當我們看到神七飛天、北斗發(fā)射、嫦娥探月以及中國經濟的快速發(fā)展，我們的心在沸騰，這是我們國家強大的表現。但是在我們高興之余，應冷靜的想一下，在富強的背后，又有多少人在挨餓受凍，又有多少人生活在黑暗之中。如果看到這些，我們是否還會高興，是否還會沸騰。國不是很強，家不是很富，人不是很幸福。因而我們還有目標，還有夢想，需要去奮斗，去努力，去爭取。

“英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也�！边@句話是摘自《三國演義》，作為當代青年，我們必當胸有大志，腹有良策，才能立于這個社會之上，才能讓自己走的更遠。有時候，我們無所事事；有時候，我們胸無大志；有時候，我們頹廢無知。這是我們是否會感到慚愧，是否會為自己的過失做出補償。這時會有人說：“想在補償，會晚嗎？”不會，這是一個肯定的回答，“亡羊補牢，為時未晚”，我們的人生高峰，才剛開始，只要有足夠的努力，生命才能更加光彩。

當我們緬懷先烈的偉大創(chuàng)舉時，是否會想到其背后的努力與汗水，正是因有無數先烈們的拼博，才能有我們今天的繁榮。馬克思曾經說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！庇袝r候我們必須相信，只有滿懷熱血的人，才能在任何地方都懷有信念沉浸在生活中，并實現自己的夢想。作為知識分子，我們應有恒心，尤其是要自立自強，我們必須相信自己生來就是做某種事情的，無論代價多大，我們都無所畏懼。

不僅是當代的先烈們具有自強不息的理念，古人同樣給我們留下了許多自強不息的實例。司馬遷云：“者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，作于難》�！对姟啡�百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見�！比酥�圣賢給我們樹立了學習的榜樣。我們要做的不是緬懷，而是行動。我們要的是有朝一日我們會大

聲的說：“我今天擁有的成就是我靠奮斗得來的”。

不論我們現在是展望今朝，還是懷念過去，我們首先要做的是完善自我，每個人都有一份屬于自己的志向，也許偉大也許平凡。但是我們要知道，人有一份志向，便有一份動力，人有一份動力，便有一份成功，理智是成功的動力，能讓我們實現目標而艱苦奮斗，(請繼續(xù) 關注公文素材庫：Wwww.hmlawpc.com)憑借堅忍不拔的信念，屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，貴在立大志，而立大志，莫過于立志成才，報效祖國。

念、報國之情；立、報國之志；學；報國之才；踐、報國之情。

無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

無論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要后悔。

自立自強，我們無所退卻，向人生的道路，勇敢直奔。

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登。

從今天起，不，就是此刻，身為學生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧？

最后，我用梁啟超先生在《中國少年說》中的一段來結束我今天的演講“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆�！�

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