第一篇：鼓勵(lì)參加社會(huì)實(shí)踐演講稿

同學(xué)們， 晚上好。

潮起潮落，花開花謝，時(shí)光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,馬上就要迎來漫長(zhǎng)的暑假。你們和我們一樣，期盼著暑假，卻又感到迷茫。就像無邊大海上的一葉孤舟，不知向何處，不知道何處才是自己的成長(zhǎng)空間。那么現(xiàn)在我鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐。參加社會(huì)實(shí)踐，不僅是我們給大家的建議，更是我們學(xué)校給大家的一項(xiàng)假期作業(yè)。可能上次你們已經(jīng)捏造了你們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，甚至有同學(xué)還以這些初編濫造的實(shí)踐經(jīng)歷獲得了學(xué)校的好評(píng)，甚至還頒發(fā)了榮譽(yù)證書，但是你覺得那樣有意思嗎？你這是在欺騙，在欺騙班委，在欺騙學(xué)校，更是在欺騙自己。做人何必這樣自欺欺人？

學(xué)校為什么鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐？參加社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)偉大的舉措，一，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷，了解公司的運(yùn)作。為以后的人生鋪路。二，他可以讓你體會(huì)到，什么才是工作的滋味，什么才是社會(huì)，什么才是掙錢。通過對(duì)比，讓你看清什么才是大學(xué)生活，大學(xué)生活該怎么過？三，他可以鍛煉你的毅力，擴(kuò)大你的交際，提高你的為人處世的能力。

實(shí)踐出真知，你如果認(rèn)為自己是蛟龍，這是你表現(xiàn)的時(shí)刻，如果你曾被人鄙視，這是你反駁的時(shí)刻，有些同學(xué)在學(xué)校時(shí)如魚得水，跨出校門，不見得比班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的人更優(yōu)秀。所以，無論你平常表現(xiàn)如何，這都將你是舞臺(tái)。

第二篇：鼓勵(lì)參加社會(huì)實(shí)踐演講稿

鼓勵(lì)參加社會(huì)實(shí)踐演講稿

同學(xué)們， 晚上好。

潮起潮落，花開花謝，時(shí)光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,馬上就要迎來漫長(zhǎng)的暑假。你們和我們一樣，期盼著暑假，卻又感到迷茫。就像無邊大海上的一葉孤舟，不知向何處，不知道何處才是自己的成長(zhǎng)空間。那么現(xiàn)在我鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐。參加社會(huì)實(shí)踐，不僅是我們給大家的建議，更是我們學(xué)校給大家的一項(xiàng)假期作業(yè)�？赡苌洗文銈円呀�(jīng)捏造了你們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，甚至有同學(xué)還以這些初編濫造的實(shí)踐經(jīng)歷獲得了學(xué)校的好評(píng)，甚至還頒發(fā)了榮譽(yù)證書，但是你覺得那樣有意思嗎？你這是在欺騙，在欺騙班委，在欺騙學(xué)校，更是在欺騙自己。做人何必這樣自欺欺人？

學(xué)校為什么鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐？參加社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)偉大的舉措，一，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷，了解公司的運(yùn)作。為以后的人生鋪路。二，他可以讓你體會(huì)到，什么才是工作的滋味，什么才是社會(huì)，什么才是掙錢。通過對(duì)比，讓你看清什么才是大學(xué)生活，大學(xué)生活該怎么過？三，他可以鍛煉你的毅力，擴(kuò)大你的交際，提高你的為人處世的能力。

實(shí)踐出真知，你如果認(rèn)為自己是蛟龍，這是你表現(xiàn)的時(shí)刻，如果你曾被人鄙視，這是你反駁的時(shí)刻，有些同學(xué)在學(xué)校時(shí)如魚得水，跨出校門，不見得比班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的人更優(yōu)秀。所以，無論你平常表現(xiàn)如何，這都將你是舞臺(tái)。

第三篇：關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通

知

暑期社會(huì)實(shí)踐是高校的重要組成部分，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。根據(jù)我系實(shí)際情況，將在全系開展大學(xué)生以“勵(lì)志、感恩、成才”為主題的暑期優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為鼓勵(lì)我系學(xué)生積極參與暑期社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)研究決定，要求各年級(jí)積極組織學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐，并給予一定的支持�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校從“實(shí)踐育人”的高度出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升大學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、實(shí)踐主題

感恩、勵(lì)志、成才

三、活動(dòng)內(nèi)容

各年級(jí)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐的積極性，圍繞實(shí)踐主題進(jìn)行專題調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、支農(nóng)支教、技能培訓(xùn)、科普宣傳、科技指導(dǎo)、科研攻關(guān)、課題合作、政策宣講、文化傳播、法律援助，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等形式的社會(huì)實(shí)踐。

四、鼓勵(lì)、扶持形式

1、參加院、校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)給予一定的補(bǔ)助；

2、鼓勵(lì)學(xué)生組隊(duì)參加暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)，對(duì)院系批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，給予一定經(jīng)費(fèi)支持；

五、項(xiàng)目申請(qǐng)要求

1、參與對(duì)象：全系全日制在讀學(xué)生。

2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是相關(guān)班級(jí)或年級(jí)學(xué)生干部，學(xué)生占該項(xiàng)目成員半數(shù)以上。

3、實(shí)踐項(xiàng)目采用申報(bào)制，須向系部填寫《申請(qǐng)表》。團(tuán)總支簽署意見后，交到黨總支辦公室。

4、實(shí)踐活動(dòng)需所在學(xué)院老師帶隊(duì)指導(dǎo)。

六、項(xiàng)目審核

院系將根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)情況確定重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，并給予一定經(jīng)費(fèi)支持。審核結(jié)果將于放暑假之前統(tǒng)一公布。

七、總結(jié)工作

各項(xiàng)目在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，下學(xué)期開學(xué)第一周將項(xiàng)目實(shí)施相關(guān)材料匯編成冊(cè)上交到團(tuán)總支辦公室，由團(tuán)總支統(tǒng)一收齊后送至黨總支。各項(xiàng)目上交材料應(yīng)包含以下部分：

1、項(xiàng)目申請(qǐng)表一份；

2、實(shí)踐總結(jié)報(bào)告一份（3000字以上）或社會(huì)實(shí)踐課題成果（調(diào)查報(bào)告、論文等）一份；（標(biāo)題仿宋三號(hào)加粗，正文仿宋四號(hào)）

3、至少選取十張具有代表性的活動(dòng)照片，并附以簡(jiǎn)要的文字說明；

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)證明材料（原件或復(fù)印件）；

5、其他資料，如簽訂的合作協(xié)議或感謝信，媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道等。

生命科學(xué)系

201*年6

月12日

第四篇：學(xué)生參加201*年假期社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)綜合分析和解決問題的能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生參加201*年假期社會(huì)實(shí)踐。應(yīng)予以高度重視。

為使學(xué)生二大隊(duì)廣大學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，鍛煉個(gè)人綜合能力，同時(shí)為下屆科技創(chuàng)新活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。在大隊(duì)的總體部署下，學(xué)生二大隊(duì)將積極開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為使大家順利完成任務(wù)，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

　

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目的

社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究、學(xué)術(shù)論文或發(fā)明創(chuàng)造等實(shí)踐活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。總的來說，社會(huì)調(diào)查目的有：

1、有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐的關(guān)鍵在于深入社會(huì)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生可以通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己觀察現(xiàn)實(shí)生活、收集資料、發(fā)現(xiàn)問題的本領(lǐng)。

2、有利于學(xué)好專業(yè)知識(shí)。通過在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中整理和分析材料，找出解決問題的方案和實(shí)施辦法，學(xué)生可以在實(shí)際運(yùn)用中理解、消化、鞏固和豐富在課堂上已學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，同時(shí)，使所學(xué)知識(shí)獲得全面的檢閱，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《學(xué)生參加201*年假期社會(huì)實(shí)踐》。

3、有利于提高學(xué)生的交際能力。親自參與社會(huì)實(shí)踐的全過程，會(huì)對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力、膽量、交往技巧等有所幫助和提高，更增強(qiáng)了自己與陌生人交往的自信心。有助鍛煉自己的社會(huì)能力。

4、有利于提高學(xué)生的獨(dú)立能力。社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的社會(huì)活動(dòng)，要達(dá)到目的，首先必須系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、全面地規(guī)劃；其次，必須具體實(shí)施并全盤地把握整個(gè)的進(jìn)展過程；再次，在具體實(shí)踐過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些新問題、新情況，需要學(xué)生獨(dú)立思考、隨機(jī)應(yīng)變。所以，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可以鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力、系統(tǒng)思維能力和獨(dú)立活動(dòng)并能隨機(jī)應(yīng)變的能力，有利于學(xué)生減少依賴性、發(fā)展獨(dú)立性和培育開拓性。

5、有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)結(jié)合作可以發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，形成群體才智的疊加效應(yīng)。學(xué)生可以以自身表達(dá)能力、交際能力、組織能力等因素相結(jié)合的原則，讓每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中各執(zhí)所長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面，但彼此又須緊密配合。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既讓同學(xué)們品嘗到協(xié)作的甘甜，學(xué)會(huì)與他人合作。

　

二、社會(huì)實(shí)踐方式

社會(huì)實(shí)踐不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本大隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種方式，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，推薦以下幾種方式：

1、社會(huì)調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng)，并按格式要求寫出調(diào)查報(bào)告。

2、學(xué)術(shù)論文：學(xué)生可自理題目，通過對(duì)實(shí)際問題的調(diào)查討論形成有實(shí)際指導(dǎo)意義的理論知識(shí)，并按格式要求寫出學(xué)術(shù)論文。

3、發(fā)明創(chuàng)造：在生活中積極觀察，發(fā)揮自身創(chuàng)新能力，完成某種實(shí)用作品的技術(shù)方法或?qū)嵨镏谱�。并按格式要求寫出研究�?bào)告。

4、社會(huì)實(shí)踐由個(gè)人完成，若以小組的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小組最多2人。(本文來自公文素材庫：www.hmlawpc.com)

　

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

各專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，并與公安特色相結(jié)合。為方便學(xué)生選題，特提供題目供參考（詳見附件）。

　

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)題目范圍

1、綜合分類：行政管理與行政執(zhí)法類、刑事司法與打擊犯罪、公安政策與隊(duì)伍建設(shè)、科技強(qiáng)警與信息化建設(shè)。

2、應(yīng)用領(lǐng)域：隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)保、經(jīng)偵、治安、邊防刑偵、出入境管理、消防、警衛(wèi)、網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)、行動(dòng)技術(shù)、監(jiān)管、交通、法制、國(guó)際合作、裝備財(cái)務(wù)、禁毒、通信保障與系統(tǒng)應(yīng)用、反恐、少數(shù)民族。

第五篇：五年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

五年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，拓展學(xué)生知識(shí)面，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手，愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕臟、不怕累的吃苦精神。

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年3月25日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：西部花都

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、撿拾垃圾、保護(hù)環(huán)境

2、撿拾活動(dòng)結(jié)束后，各班利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)的體會(huì)。

3、讓學(xué)生將參加這次活動(dòng)的過程，寫一篇記敘文。

五、參加活動(dòng)人員：

掛靠五年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)：杜玉成

五年級(jí)任課教師：楊靜華、張?bào)w坤、王魏曦、霍玉錦、梁凱鈺、黃俊、馬剛敏、顧洪林

五年級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)安排

1、學(xué)生每人準(zhǔn)備一根垃圾袋

2、201*年3月25日下午一點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)統(tǒng)一集合，整隊(duì)出發(fā)。

3、學(xué)生、老師齊動(dòng)手，撿拾學(xué)校至西部花都沿途及西部花都內(nèi)的垃圾。

4、撿拾活動(dòng)結(jié)束后，將撿拾的垃圾集中統(tǒng)一處理。

七、安全保證

1、成立安全保障小組

組長(zhǎng)：杜玉成、楊靜華

組員：張?bào)w坤、王魏曦、霍玉錦、梁凱鈺、黃俊、顧洪林、馬剛敏。

2、各班將學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)組指認(rèn)兩名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、每個(gè)班指定兩名教師專門負(fù)責(zé)

五一班：張?bào)w坤王魏曦

五二班：霍玉錦梁凱鈺

五三班：黃俊馬剛敏

其余領(lǐng)導(dǎo)、老師負(fù)責(zé)配合協(xié)作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4、如有意外事故發(fā)生，按應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。

兩河小學(xué)五年級(jí)組

201*年3月25日

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《教師鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐演講稿》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/390460.html

• 上一篇：文明禮儀在校園演講稿
• 下一篇：教育工作者演講稿