第一篇:德育教育演講稿2篇
各位老師、同學(xué)們:
今天是三月五日,是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀(jì)念日,我們機關(guān)四小把三月份定為“學(xué)雷鋒活動月”,通過校園小廣播、班隊會等形式大力弘揚雷鋒精神,號召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場;言行一致的革命精神;公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格;奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
四十多年來,這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進了共和國的年輪,激勵著一代又一代的中華兒女。“雷鋒”這個名字已經(jīng)衍化為一種精神象征,并不斷被賦予新的時代內(nèi)涵。
雷鋒經(jīng)歷過舊社會孤兒的苦難生活,解放后,他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民,做過工人,后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實際行動實現(xiàn)了人生的三大紅色旅程:入隊、入團、入黨。他無論何時何地,總是自覺地把個人命運和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來,在平凡的工作崗位上閃光,體現(xiàn)出堅定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么?雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神,干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進、善于鉆研的釘子精神,團結(jié)合作、樂于助人、攜手并進的友愛精神。這是一種有利于民族團結(jié)、社會進步、人民幸福的民族精神。
弘揚雷鋒精神,就是要大力弘揚中華民族的正義、愛國、奉獻、犧牲等崇高精神;大力弘揚艱苦奮斗、扎實進取的優(yōu)良作風(fēng);大力弘揚民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象,展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
時代擎起了雷鋒,雷鋒輝煌了時代。讓我們用時代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩,升華雷鋒精神,造就出更多我們這個時代的雷鋒。
在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里,希望大家切切實實地開展好,在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律已的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”;在少先隊里做自助向上的“小主人”。
同學(xué)們:我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進、善于鉆研的釘子精神,團結(jié)協(xié)作,樂于助人、攜手并進的友愛精神。讓雷鋒精神,陪伴我們健康成長!讓雷鋒精神永恒!
德育教育演講稿(2):
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!我是一名小學(xué)教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。
提起教師,人們就會情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。
永遠(yuǎn)也忘不了,當(dāng)我第一次走上講臺的時候,望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛,面對著那一張張渴求知識的臉龐,聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老--師--好--”,一種責(zé)任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!
我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生,我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,我的工作也得到了社會、學(xué)校和家長的認(rèn)可。
現(xiàn)在,我是教導(dǎo)處副主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學(xué),根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級教育部門上報六個教研課題。在年前的期末考試中,二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績。
從xx年開始,我們又進行了一項大膽的教改實驗:讓學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時教學(xué),加之學(xué)生年齡偏小,有家長和部分教師擔(dān)心英語沒教好,漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中,我們進行了一年的實驗,沒想到效果出奇地好:實驗班的成績高出對比班十分之多,實驗期間我們還舉行了兩次大型公開課,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目,匯報了自己的學(xué)習(xí)成果,得到了家長的好評。階段性實驗的成功,也使教師們切實感受到了教改的魅力所在。目前這一實驗還在繼續(xù)進行,我們的成果,也引起了社會和上級部門的關(guān)注,現(xiàn)在我校已更名為“外國語小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮,以自己能為學(xué)校有所貢獻為榮,在這種榮譽觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認(rèn)了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長,負(fù)責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作,同時還擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀(jì)小,自立能力和學(xué)習(xí)主動性差。為了使這些幼苗茁壯成長,我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班,負(fù)責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動,如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們渴求知識的愿望,增強他們學(xué)習(xí)的主動性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是,前段時間,我的公公生病住院,急需人照料。我當(dāng)時非常矛盾,一邊是疼愛自己的親人,一邊是渴求知識,就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生.我陷入了痛苦的抉擇......望著我忙碌的身影,看到我焦慮的眼睛,親人們給予了我莫大的理解和支持,他們動情地說:“去吧,學(xué)生們更需要你。”是的,學(xué)生們需要我,我也離不開我的學(xué)生,我不能讓他們接受不到教育,不能讓知識的源泉斷流。帶著家人的理解和支持,懷著對孩子們的無限牽掛,我拭去眼角的淚水,重新走上三尺講臺,又回到孩子們中間,把無盡愛撒向他們,滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤,我的努力換來了豐厚的回報,在期末考試中,我所負(fù)責(zé)一年級組的總成績在全市名列前茅,而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光,但這是欣慰的淚水,是自豪的淚水,是光榮的淚水,我貪婪地呼吸著辛勤勞動換來的醇香與甘美!我知道,這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助以及自己堅定的信念和以辛勤勞動為榮的榮辱觀。
長期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病,醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時間,但為了不耽誤學(xué)校的工作,不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),我始終堅持上班。有人說我“傻”,但我知道,我所做的一切,只為我心中有個永恒的信念,那就是“辛勤工作光榮,教書育人光榮。”正是這種榮辱觀支撐著我,辛勤耕耘在三尺講臺;正是這種信念激勵著我,默默奉獻在桃李叢中。
今年3月4日,xx關(guān)于“xxxx”的重要論述,明確提出了:要以辛勤勞動為榮,要在全社會樹立正確的榮辱觀。朋友們,為了我們至愛的事業(yè),為了我們永恒的信念,讓我們以“xxxx”為指引,攜手描繪一幅教育藍(lán)圖,并肩戰(zhàn)斗在教育前線,為**的教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢,謝謝大家!
第二篇:《德育教育總結(jié)2》
德育教育總結(jié)
學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。作為教師,必須按照黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。 本學(xué)期,在德育教育工作方面,我作為班主任,具體做了如下努力:
一、 充分利用和整和各種德育資源,把愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育滲透在語文課堂當(dāng)中,積極改進教育教學(xué)方法和形式,采用學(xué)生喜聞樂見的、生動活潑的方式進行教學(xué),把傳授知識和陶冶情操有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,熱愛勞動的習(xí)慣,艱苦奮斗的習(xí)慣和遵守社會公德的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生在人際關(guān)系之中的合作能力和實踐能力。按照素質(zhì)教育的要求,要求學(xué)生做到學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會審美、學(xué)會生活;熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛勞動;形成良好的世界觀、價值觀和人生觀。
二、 實踐是德育教育的觀點,德育實踐活動是檢驗德育實效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期的德育教育工作中,發(fā)揮少先隊在德育教育工作中的重要作用,利用主題班會、隊會等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景,組織學(xué)生積極參加各種實踐活動,讓學(xué)生形成道德體驗,促進道德意識,自覺向道德行為轉(zhuǎn)化。
三、 提高自身素質(zhì),加強自身的職業(yè)道德建設(shè)。
四、 重視家庭教育。家庭是孩子的第一個學(xué)校,父母是孩子的第一個老師。家庭教育是學(xué)校教育的延伸,對實現(xiàn)教育目的,培養(yǎng)四有新人具有非常重要的作用 。在 本學(xué)期的德育教育工作中,通過家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,及時交流,實現(xiàn)了對學(xué)生的學(xué)校教育和 家庭教育的結(jié)合,促進了學(xué)生的健康成長。
以上為本學(xué)期德育工作的簡單總結(jié),還有許多不足之處有待加強,我定會堅持不懈地努力。
第三篇:德育教育案例2
12電器2班 德育教育案例——固執(zhí)未必是件好事
【案例】這學(xué)期開學(xué)后,班級上課狀態(tài)一直比較良好,但是到了5月份的某一天,胡港男這個學(xué)生興沖沖的跑到我辦公室跟我說:“老師,我不去上心理課了!”后來,經(jīng)過一番了解,事情經(jīng)過是這樣的!
那天下午第一節(jié)課是心理課,心理課老師為了能夠鍛煉和發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的團結(jié)度,就組織了一次班級小活動,給每個小組一張報紙,每個人站在其中,最多的一組獲勝,活動開始前為了能夠騰出活動場地,每個學(xué)生的課桌進行的相應(yīng)的靠前移動,活動進行的很順利,學(xué)生也樂在其中,但是這時事情就冒出來了,活動結(jié)束,心理老師要求每位同學(xué)各就各位坐下來,這時當(dāng)然要搬動桌椅,剛好全班人都安排妥當(dāng)坐下來了,就胡港男同學(xué)因為做的位置空間太小一直站了,老師要求他趕緊坐下,然后,他就說沒辦法坐下,老師意思是讓他與身后的同學(xué)進行溝通然后馬上解決問題,而他卻沒能理解這層意思,想老師出面幫忙,后來口角矛盾升級,雙方語氣都很重,老師說要不要上她的課,不要上就出去,這時,胡港男同學(xué)用手指著老師說:“我以后不會再上你的課了”!然后就發(fā)生了先前來辦公室這一幕!
胡港男同學(xué)在辦公室描述情況的時候,很多情況下是站在自己有利的一面講述的,所以聽起來他沒有任何大的過錯,而后求證了心理老師和其他學(xué)生才知道他其實也有問題!再安撫他的心情后,征求他同意帶他去見心理老師賠禮道歉!但是由于心理老師為了想要給他一次深刻的教訓(xùn),先拒絕他的道歉,給了兩周不用上她的課的思考時間和空間!
兩周之后,發(fā)現(xiàn)胡港男同學(xué)還是往我辦公室跑,還是不想去上心理課!再次溝通,發(fā)現(xiàn)他心理的那道坎一直跨不過去,沒能想通老師的用意,期間他還想著怎么帶其他同學(xué)去她課堂上造反!
【感想】事情發(fā)生一個月后,跟該學(xué)生不斷不斷的溝通,他的情緒才慢慢穩(wěn)定下來,才心不甘情不愿地步入了心理課的課堂!我中途也跟心理老師反映他家里情況,他家其實并不是我們想的那樣溫馨,他爺爺和他爸爸對他要求很嚴(yán)格,會時常打罵他,他其實是一個很聰明很大度的孩子,但是一到節(jié)骨眼上,他就想不通,就開始固執(zhí)己見!心理老師跟我反饋了他的這種固執(zhí)——心智還不成熟!如果成熟的學(xué)生,應(yīng)該不會以自己為中心,而是更多的會考慮別人的感受,這種對老師的不尊重,這種固執(zhí)己見,可能會讓他在今后的道路上吃虧!有些時候,固執(zhí)未必是件好事!希望他能夠深刻的記得這次教訓(xùn)!
第四篇:德育系列化教育方案2
德育系列化教育方案
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論和江澤民總書記“三個代表”重要思想,《關(guān)于教育問題的談?wù)摗,及《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo);以提高國民素質(zhì)為宗旨;向?qū)W生灌輸無產(chǎn)階級的思想政治觀點和共產(chǎn)主義道德規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀和革命人生觀,使學(xué)生堅持社會主義政治方向,站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場,形成共產(chǎn)主義道德品質(zhì),努力造就“有理想、有道德、有紀(jì)律,有文化”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、方法措施
百年樹人,德育第一,學(xué)校始終把德育教育擺在一切工作的領(lǐng)先和首要地位。強化思想政治教育,全面貫徹“全教會精神”,落實《中學(xué)德育大綱》,開展素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一) 抓政治學(xué)習(xí),努力提高教師的政治覺悟和思想道德素質(zhì)。
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德八條標(biāo)準(zhǔn),強化職業(yè)意識,提高職業(yè)素質(zhì)。
2、 開展“三講”教育活動,按照江總書記“三個代表”的要求,結(jié)合教師職業(yè)道德,以教
研組為單位,對照檢查,作到令行禁止。
3、 學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及“全教會”精神,學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法令,提高認(rèn)識,寫好心得
體會。(每兩周堅持政治學(xué)習(xí)一次)
4、 積極按照《公民道德建設(shè)實施綱要》要求,深入開展宣傳教育,實施活動,營造有效的
公民道德建設(shè)的社會氛圍。
5、 組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法
規(guī),提高教師依法執(zhí)教意識。
6、 政治學(xué)習(xí),師德教育納入教師考核內(nèi),定期總結(jié),表彰先進,交流經(jīng)驗。
(二) 認(rèn)真落實《中學(xué)德育大綱》,以完善和健全班級管理為重點,抓“三義”,倡“三德”,
立“三規(guī)”,提高德育工作的針對性和實效性。
1、 班級德育教育是基礎(chǔ),班級德育教育要結(jié)合學(xué)生實際,按階段開展活動。每個階段要開
好主題班會,中心要明確,安排要恰當(dāng),針對性要強。注意培養(yǎng)和選拔班干部,充分發(fā)揮學(xué)生班干部的管理和模范帶頭作用。學(xué)校對班級工作進行量化考核,評估。周評比一次,月匯總一次,每學(xué)期召開兩次班級德育工作經(jīng)驗交流會。
2、 班級要根據(jù)學(xué)生實際,組織開展“創(chuàng)建文明校園”及“創(chuàng)建文明班級”活動。提高環(huán)境
育人質(zhì)量。
3、 根據(jù)學(xué)生年齡和思想表現(xiàn)分層次進行德育教育。七年級重點抓好以《中學(xué)生日常行為規(guī)
范》為中心內(nèi)容的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法集體主義觀點,良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,健康的心理;八年級重點抓好學(xué)生正確的人生觀,世界觀,價值觀的培養(yǎng)教育;九年級重點抓好前途理想教育,使學(xué)生正確對待升學(xué)與就業(yè)。
(三) 發(fā)揮政治課的陣地作用,通過各科教學(xué)活動對學(xué)生進行思想品德教育。抓好“內(nèi)在”、
“滲透”、“榜樣”六字要求:
“內(nèi)在”:注意挖掘教材內(nèi)在的德育因素;
“滲透”:把德育因素滲透到教學(xué)過程的多個環(huán)節(jié)之中;
“榜樣”:用教師高尚的人格,認(rèn)真的態(tài)度,文明的言行,實事求是的工作作風(fēng)去熏陶感染學(xué)生。
(四) 通過形式多樣,豐富多彩的活動和交往,對學(xué)生進行思想品德教育。
1、 班會、校會、團隊會、節(jié)日紀(jì)念慶;顒、運動會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。學(xué)生家長
會等。
2、 各種文娛活動:如詩文朗誦、文藝會演、歌詠比賽、觀看電影、戲劇,舉行聯(lián)歡會等。
3、 社會活動:如法制報告,社會調(diào)查,參觀訪問,社會宣傳等。
4、 生產(chǎn)勞動:植樹、建校勞動,勤工儉學(xué)、環(huán)境美化。社會公益勞動及各種教學(xué)實驗勞動
等。
(請關(guān)注www.hmlawpc.com)5、 各種儀式活動:如升國旗,唱國歌儀式;入團儀式;運動會儀式;各種授獎儀式;開學(xué)
和畢業(yè)典禮儀式等。
(五) 寓德育教育于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行之中。
制訂并認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度是使學(xué)校德育工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化的重要保證。按照規(guī)章制度辦事,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動等各項活動中的思想言行的章可循。這對建樹優(yōu)良的校風(fēng),保持正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都有重要意義。
三.加強領(lǐng)導(dǎo)和管理,形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)校德育工作的新局面。
1、建立健全德育工作機制,加強德育工作隊伍建設(shè)。建立一支由校長負(fù)責(zé),黨政團和年級組參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),使德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。
2、學(xué)校、家庭、社會三方面教育結(jié)合起來,綜合治理,多管齊下,形成有利于青少年健康成長的良好環(huán)境氛圍。
總之,我校將始終按照“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的宗旨,把德育工作放在首位,以推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提高而努力奮斗!
附:法門一中德育工作安排表:
二月份:1、建立健全各種制度2、建團支部,班委會3、召開班團干部培訓(xùn)會
三月份:1、開展“講文明,講禮貌,爭做好人好事”活動2、開展文明用語征集,“爭創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生”活動3、紀(jì)律安全教育
四月份:1、革命傳統(tǒng)教育2、德育教育基地活動3、愛國主義征文活動
五月份:1、慶“五一”迎“五四”詩文朗誦會
2、入團儀式,團的知識講座
3、優(yōu)秀團員事跡報告會
六月份:1、法制教育大會2、體育運動會
七月份:1、黨史知識講座2、“黨在我心中”征文活動3、德育工作總結(jié)
九月份1、美化,凈化校園環(huán)境2、法制教育活動
十月份:1、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育
2、國慶文藝演唱量會
十一月份:1、隊列體操比賽2、學(xué)生家長會
十二月份:1、愛我家鄉(xiāng)“字畫征集活動”
2、法制報告會
元月份、1、安全紀(jì)律教育活動
2、慶元旦歌詠比賽
3、影評征文
第五篇:德育教育心得體會(2)
德育教育心得體會
長期的德育教育給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),同時,也給我們在教學(xué)中有了很多收獲。在德育教育的進行當(dāng)中,我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健,相應(yīng)于此,君子處世,應(yīng)像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發(fā)憤圖強,永不停息。大地的氣勢厚實和順,君子應(yīng)增厚美德,容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育,塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論,正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,對民族未來負(fù)責(zé)”的理念,切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生,絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的,在“孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多,在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天,我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵,那罵聲響亮,不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,并且對她說:“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,你說的話我都不好意思重復(fù),你罵人是對同學(xué)人格的侮辱,傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在貴陽火車站遇到的一件事,一個女孩和一個婦女發(fā)生口角,并且張嘴罵了那名婦女,罵的很難聽,當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說,一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng),況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,但是在學(xué)校,作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說,學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。雖然我不是班主任,但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育,作為一名語文老師,我覺得我們的責(zé)任重大。我想起了一件事,前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,在課堂上,我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”,有的說“神馬都是浮云”,有的說“”坑爹”,有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說了很多,真是無奇不有。課后我進行反思,學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進的手機功能用在學(xué)習(xí)上,而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對 1
著五花八門的網(wǎng)頁,學(xué)生們是兼收并蓄了,一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失,只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,還需要家長、社會各方面的配合,這才是真正意義上的“全員”德育。
學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認(rèn)為要將德育落到實際行動上,個人認(rèn)為完全可以把老祖宗的《弟子規(guī)》納入教學(xué)的范疇,并把它作為一項長抓不懈的工作來進行!兜茏右(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,是我國一部杰出的儒家經(jīng)典?鬃映珜(dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯?阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說:“人類要生存下去,就必須回到25個世紀(jì)以前,去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進行德育教育!兜茏右(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,它是一個人和社會接軌的通行證,是一把幸福和諧人生的鑰匙,接受圣賢智慧的教誨,足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是:第一,利用早讀時間,每天讀一小段,讀一讀,背一背,讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二,利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,讓學(xué)生學(xué)會辯是非,知榮辱,明事理,憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識,悟做人;第三,開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動,如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會,利用先進事跡編出小話劇,然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四,還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來,讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起,學(xué)高為師,身正為范。讓我們大家一起行動起來,立足于”以人為本,德育當(dāng)先“的原則,積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中,力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,傳承中華文明,,讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。
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