第一篇：師生慶元旦詩歌朗誦稿

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】每當(dāng)我踏著星(更多文章請關(guān)注www.hmlawpc.com)光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?

【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼�，我知道這是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想?

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!

第二篇：201*慶元旦詩歌朗誦稿

201*慶元旦詩歌朗誦稿

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正是為了明天更加輝煌；

乙：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動的心血，

齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏；

領(lǐng)：用勝利的預(yù)言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說；

甲乙：好孩子！

領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說：

甲乙：好學(xué)生！

領(lǐng)：老爺爺放心地說：

齊：好接班人！

領(lǐng)：�。‘�(dāng)大地迎來又一個(gè)新春，

當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，

齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

飛進(jìn)新年的大門！

老師，辛苦了

甲：是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

乙：是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

甲：是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

乙：是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

甲：是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

乙：是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

甲：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

乙：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

合：－－您辛苦了，老師！

老師 我們愛您

甲：離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，

乙：我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。

甲：離開小小的家庭，來到美麗的校園，（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）

乙：在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。

甲：春去秋來，年年歲歲，

乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。

甲：日出日落，云飛霞舞，

乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。

合：我們熱愛您，親愛的老師，

甲：用盛開的鮮花抒發(fā)我們的熱情

合：我們贊美您，辛勤的園丁，

乙：用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的謝意。

^甲：多少回酷暑嚴(yán)寒，

乙：多少個(gè)不眠之夜，

甲：多少次苦口婆心，

乙：親愛的老師， 您把小調(diào)皮聰明機(jī)靈，懂事明理

甲：假日里，您帶我們走出校園，

乙：到大自然收集七彩陽光；

甲：課堂上，您教我們學(xué)知識、學(xué)做人，

乙：在心靈中開采理想的寶藏。

甲：您在我們?nèi)松�的扉頁上撒下了一片光明�?/p>

乙：您在我們前進(jìn)的道路上，架起了彩虹般的橋梁。

合：感謝您，親愛的老師

您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！

<感謝>

甲：爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子,你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛里

乙：我想對爺爺奶奶說:

是呀,這得感謝您,

為我們奉獻(xiàn)了一切

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

甲：爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子,你們都是幸運(yùn)的一代

天天生活在溫暖的陽光里

乙：我想對爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭,卻布滿了皺紋

甲：老師也曾這樣對我說

同學(xué)們,你們都是快樂的一代

天天無憂無慮,自由自在

展開理想的翅膀

翱翔在知識的海洋里

乙：我想對老師說:

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.

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第三篇：慶元旦詩歌朗誦稿

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌�！編煛棵慨�(dāng)我踏著星光離開西園，回

頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼�，我知道這是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第四篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦稿

【師】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，

心中便涌起無限的激情與暢想，

作為一名老師，

我

深愛著我的事業(yè)，

我的講臺。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，

搭起了一層層華美的樓梯，

引導(dǎo)

著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，

一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

作為

一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè) 方程式，

每一塊陸地和海洋，

在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，

我們探索著真理，

我

們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】

每當(dāng)我踏著星光離開校園，

回頭凝望，

那不夜的燈火啊，

竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您 就不曾后悔過嗎？

【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命， 成為我人生最華彩的樂章。

我并不貧窮，

當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?/p>

我知道這是

最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，

但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。

在西園這塊沃野上，

有那么多真誠而期待的目光，

領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。 社會、

家長那一雙雙殷切的關(guān)注，

滋潤著我們的成長。

我們能夠做到的，

就是為淮北的兒女

插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有

何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全

市全省所有名校都有我們西龍頭小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在

西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西龍頭是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善 了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

【師】

五年的光陰，

白駒過隙，

西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，

我們家長也感到無限的驕傲和

榮光。

五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】

五年的彈指一揮，

流動的是一批批學(xué)生，

不變的是我們的校風(fēng)，

是我們崇高遠(yuǎn)大的理

想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】

我們期待西園初中不斷進(jìn)步，

我們期待西園初中不斷輝煌，

我們期待西園初中的旗幟

【師】在淮北

【學(xué)生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第五篇：慶元旦詩歌朗誦稿

當(dāng)北國已是千里冰封、萬里雪飄，南方卻還是茫茫椰林、一派蔥綠的時(shí)節(jié)，我們，從長城內(nèi)外、大江南北走來，相聚在這間小小的三味書屋里，一起聆聽歲月那沉重的腳步聲，等待新年的鐘聲在遙遠(yuǎn)的地平線上響起。

讓我們記住這一天：我們這樣多相識卻不曾見過面的朋友，從四面八方走來，相聚網(wǎng)絡(luò)，在三味書屋這一間溫馨的小屋里，一起度過了一個(gè)美好的夜晚，我們一起在生命的記錄表上，共同劃下了又一次新的刻度。

相識是緣、相交是緣，相知更是緣。我們有緣共乘《三味書屋》這一葉扁舟，在茫茫網(wǎng)海里尋找歡樂，尋找真情，度過了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光，讓我們體會到生命的愉悅，體會到春天的溫暖，夏天的火熱，秋天的豐碩和冬天的美麗，并以期盼的心情，迎接又一個(gè)春天的到來。

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