第一篇：六年級(jí)小學(xué)生演講：學(xué)會(huì)感恩父母

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

今天 ，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩父母》。

每年秋天，候鳥勇往直前地尋著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來(lái)年的春天，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。

這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對(duì)樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。因�(yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦!

從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？

翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘……今有田世國(guó)為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)……

有這樣的一個(gè)事實(shí)，聽了之后相信你一定會(huì)為之感動(dòng)，更為之深思，為什么天下的父母能如此的偉大呢？

事情發(fā)生在一次旅途中，一輛載滿人的覽車正往山頂行駛時(shí)，突然纜繩斷開了，纜車直往深谷里跌去。為此，救援小隊(duì)很快建立了，并馬上向深谷出發(fā)……經(jīng)過(guò)重重障礙后，他們終于來(lái)到了谷底。眼看，前面這一片慘象，救援小隊(duì)近乎絕望了，就在這一瞬間，他們聽到了一絲聲音，心頓時(shí)充滿希望，于是趕緊向聲源走去。第一眼看到的是一對(duì)年輕男女用雙手緊緊地托起一名孩子。而那小孩還不時(shí)用那雙白嫩的小手搖著父母的頭，最后絕望地哭了。這個(gè)孩子活了下來(lái)，只有他一人存活，就在這瞬間他成了一名孤兒，這是人間莫大的痛苦啊，但可曾想起，這也是小孩父母用生命所換回來(lái)的。就在下墜的瞬間他們沒(méi)有絲毫的猶豫，心中有的(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)www.hmlawpc.com)只是對(duì)孩子未來(lái)的憧憬！ 聽到這里，我又情不自禁地想起：“為什么，人世間父母的愛能如此的偉大呢？”答案應(yīng)該是沒(méi)有任何理由的。

朋友們，感恩我們的父母吧！

父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友們，讓我們感謝父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：小學(xué)生演講

小學(xué)生演講稿

我父親是一名消防官兵，形形色色沒(méi)完沒(méi)了的現(xiàn)場(chǎng)，薄薄厚厚短短長(zhǎng)長(zhǎng)的案卷，呼嘯而來(lái)又呼嘯而去的警笛，是一名消防員的風(fēng)采。昔日故友星散四方，我們選擇了在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)；車水馬龍，燈紅酒綠，我們站在哨崗上目視前方。有人說(shuō):同樣是軍人，你們即不扛槍，也不打仗，不覺得遺憾么？不要與他爭(zhēng)辯什么，因?yàn)橹挥形覀冏约褐�道，我們�?duì)抗的是災(zāi)難，縱使你有力拔山兮的蓋世豪情、不出茅廬而定三分的曠世奇才，災(zāi)難面前，也無(wú)力回天。只有我們消防官兵，無(wú)畏險(xiǎn)情，火魔肆虐，我們有無(wú)堅(jiān)不摧的水槍陣地，特大地震，我們揮灑血汗滋潤(rùn)災(zāi)后大地，抗洪搶險(xiǎn)，我們用身體搭建銅墻鐵壁。

一個(gè)個(gè)英雄的形象從腦海中閃過(guò)， 衡州大廈埋葬了我們戰(zhàn)友的生命，重獲新生的汶川留下了我們的鮮血與足跡。還有一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面我們?nèi)杂洃洩q新。

那是一個(gè)想想就令人后怕的夜晚，狂風(fēng)肆虐，暴雨無(wú)休。從睡夢(mèng)中驚醒的村民們一個(gè)個(gè)驚慌失措，絕望和無(wú)助充斥著整個(gè)村莊。因?yàn)椋�他們的莊稼不見了，房子不見了，腳下的路都不見了 。在這漆黑但不安靜的深夜，有的只是肆虐的狂風(fēng)和這連珠般的暴雨，還有，還有這該死的洪水，一起一伏，仿佛一張邪惡的大嘴正吞噬著所有人的靈魂。山洪暴發(fā)了，在人們正酣睡的時(shí)候。連日的暴雨終于引發(fā)了山洪，混著泥漿，傾瀉而下。寶灣村被這惡魔蹂躪的面目全非，房子塌了，路也沖壞了。一片汪洋中，只有破木板和小孩子的玩具在水面上孤零零的漂。

“當(dāng)我半夜醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)床好像飄起來(lái)了，下床一看，水已經(jīng)沒(méi)膝蓋了。門也打不開，幸虧聽見了他的喊聲??”一位叫鐘翠云的村民這樣說(shuō)�！爱�(dāng)時(shí)我站在屋頂，風(fēng)又大，雨又大，水眼看就要漲上來(lái)，我也沒(méi)有力氣了，幸虧他趕來(lái)??”這是一位老人的回憶。他們口中的他是同一個(gè)人，這人叫宋文博。６月８日，邵陽(yáng)市洞口縣境內(nèi)普降暴雨，河水猛漲，山洪暴發(fā)，洞口縣寶灣村被洪水淹沒(méi)，２００多名群眾被大水圍困，生命危機(jī)。得知情況的宋文博帶領(lǐng)戰(zhàn)士火速敢來(lái)。他們打著手電、拽著繩子、趟著齊腰的洪水挨家挨戶地搜救，連續(xù)奮戰(zhàn)１２個(gè)小時(shí)，成功營(yíng)救了全部村民。山洪過(guò)后，宋文博不顧連日來(lái)的頭痛，又率領(lǐng)官兵奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，幫助災(zāi)民清理污泥、搶救糧食、修補(bǔ)房屋，運(yùn)送干凈飲用水??終于，連續(xù)奮戰(zhàn)兩個(gè)晝夜的他因疲勞過(guò)度引發(fā)腦出血，倒在了前線，年輕的生命犧牲了。

他是我們千千萬(wàn)萬(wàn)消防官兵的代表。他失去了生命，卻傳承了一種精神，一種奉獻(xiàn)精神，一種犧牲精神。黨中央為此給我們消防部隊(duì)高度的評(píng)價(jià)，并提出：“努力建設(shè)一支‘忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)’的消防隊(duì)伍”三句話總要求。這消防部隊(duì)歷史上的第一次，飽含了黨對(duì)我們的深厚感情，是對(duì)我們職責(zé)使命的深刻詮釋，是要求，更是嘉獎(jiǎng)，是鼓舞，更是期望。“忠誠(chéng)可靠”，要求我們堅(jiān)定信念；“服務(wù)人民”要求我們履行職責(zé)；“竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”要求我們獻(xiàn)身使命”。這“三句話”構(gòu)成了黨對(duì)新時(shí)期消防隊(duì)伍的總要求，為全國(guó)消防官兵指明了方向。

綠葉無(wú)悔撲向大地，報(bào)答泥土芬芳的情意；鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨，因?yàn)樗�曾有一段生命的美麗。雖然我們只是一名普通的消防兵，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但我們的價(jià)值，靠我們自己去詮釋。鳳凰火中飛舞，只為得到永恒的生命，我們?cè)』饖^戰(zhàn)是為那心中的理想與信念。

為百姓與水火抗衡，與天地爭(zhēng)鋒，是我們紅門衛(wèi)士的英雄氣概，

為人民上九天攬?jiān)�，下五洋捉鱉，是我們赴湯蹈火的錚錚諾言。

戰(zhàn)友們，擦亮警徽，讓我們堅(jiān)定奉行三句話，盡情演繹豪邁的人生。

敢為百姓上九天攬?jiān)孪挛逖笞谨M，是我們“赴湯蹈火”的錚錚諾言，

豪邁的人生。

那將是屬于形形色色沒(méi)完沒(méi)了的現(xiàn)場(chǎng)，那將是屬于厚厚薄薄短短長(zhǎng)長(zhǎng)的案卷，那將是屬于呼嘯而來(lái)呼嘯而去的警笛，那將是屬于長(zhǎng)城和橄欖枝構(gòu)成的神圣的警徽。

哪里有火魔，哪里就有水槍手的神勇；哪里有災(zāi)難，哪里就有紅門衛(wèi)士的忙碌；哪里有保衛(wèi)，那里就有橄欖綠的英姿�？购閾岆U(xiǎn)，消防官兵用身體搭起堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁；衡陽(yáng)火災(zāi)，消防官兵用年輕的生命譜寫了無(wú)私奉獻(xiàn)的壯麗詩(shī)篇；汶川地震，消防官兵唱響了一曲氣壯山河、可歌可泣的英雄贊歌。

領(lǐng)土的完整和城市的安寧在我們心中同樣重要。血與火的洗禮，苦與難的磨礪，生與死的考驗(yàn)，是這不變的精神---忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。在催生我們戰(zhàn)無(wú)不勝的信念、在激勵(lì)我們攻無(wú)不克的決心、在礪煉我們獻(xiàn)身的斗志。

“努力建設(shè)一支‘忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)’的消防隊(duì)伍”“三句話”總要求，是總書記經(jīng)過(guò)深思熟慮提出的。這在消防部隊(duì)歷史上是第一次，飽含了總書記對(duì)消防部隊(duì)的深厚感情。總書記的批示高屋建瓴，統(tǒng)攬全局，思想極其深刻，內(nèi)涵極其豐富，寓意極其深遠(yuǎn)，是對(duì)消防部隊(duì)職責(zé)使命和核心價(jià)值的深

刻詮釋，是對(duì)消防隊(duì)伍根本宗旨和時(shí)代精神的高度概括�！爸艺\(chéng)可靠”，要求我們始終堅(jiān)定“聽黨指揮”的理想信念；“服務(wù)人民”要求我們樹立“熱愛人民”的人生理念；“竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”要求我們牢固樹立“獻(xiàn)身使命”的思想基礎(chǔ)，自覺踐行“赴湯蹈火”的錚錚諾言。這“三句話”構(gòu)成了總書記對(duì)新時(shí)期消防工作和隊(duì)伍建設(shè)的總要求，為全國(guó)消防官兵進(jìn)一步做好消防工作指明了方向。

“三句話”總要求把“忠誠(chéng)可靠”放在了第一位，表明了加強(qiáng)政治建警的重要性。公安消防部隊(duì)作為黨和國(guó)家的一支重要武裝力量，作為公安機(jī)關(guān)的一個(gè)重要組成部分。在任何時(shí)候、任何條件下，都要確保部隊(duì)政治合格，要強(qiáng)化警魂意識(shí)，確保黨對(duì)消防部隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。要深化“弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本原則和制度，使公安消防隊(duì)伍始終保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色，讓黨和人民放心。

服務(wù)人民體現(xiàn)了黨的宗旨，也是消防部隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。為了更好地服務(wù)人民，就要提高消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和執(zhí)法能力。要堅(jiān)持立警為公，執(zhí)法為民，要著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的消防安全問(wèn)題，真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事、辦好事，努力促進(jìn)社會(huì)公平正義。要積極回應(yīng)廣大官兵新期待、新要求，以基層基礎(chǔ)建設(shè)三年達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，以更高更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，掀起新一輪部隊(duì)建設(shè)熱潮，提高部隊(duì)整體建設(shè)水平。要著眼于確保社會(huì)消防安全形勢(shì)穩(wěn)定，改進(jìn)和加大消防執(zhí)法力度，積極消除消防安全隱患，加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，提高部隊(duì)滅火應(yīng)急救援戰(zhàn)斗力，提高消防部隊(duì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的綜合能力。要開展以為人民服務(wù)為核心的主題實(shí)踐活動(dòng)，從每天開始，從每件事做起，使“全心全意為人民服務(wù)”真正在廣大官兵中生根開花，結(jié)出豐碩果實(shí)。

竭誠(chéng)奉獻(xiàn)是對(duì)消防官兵的基本要求，也是廣大消防官兵的內(nèi)在追求。軍隊(duì)是執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，竭盡忠誠(chéng)是軍人的職業(yè)特征，奉獻(xiàn)是軍人價(jià)值的集中體現(xiàn)。消防官兵要把竭誠(chéng)奉獻(xiàn)作為一種崇高的精神境界去追求、去踐行。要大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)部隊(duì)中涌現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)模范，引導(dǎo)官兵樹立竭誠(chéng)奉獻(xiàn)光榮的思想，營(yíng)造愛崗敬業(yè)良好氛圍。要以教育培訓(xùn)為載體，大力弘揚(yáng)公安消防精神，興起學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)、鉆研新裝備、研究新戰(zhàn)術(shù)的熱潮，努力提高廣大官兵更好地為人民服務(wù)的綜合素質(zhì)。

綠葉無(wú)悔撲向大地，報(bào)答泥土芬芳的情意；鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨，因?yàn)樗�曾有一段生命的美麗。雖然我們只是一名普普通通的消防兵，猶如滿天繁星、默默閃爍，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但我們選擇了消防這個(gè)職業(yè)，就選擇了忠誠(chéng)，選擇了忠誠(chéng)就選擇了無(wú)悔。那么戰(zhàn)友們，讓我們用自己的智慧和汗水再展警徽的風(fēng)采，堅(jiān)持依法治國(guó),執(zhí)法為民,公平正義,服務(wù)大局,黨的領(lǐng)導(dǎo)為內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念,“立警為公、執(zhí)法為民”，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)，為黨、為人民——再立新功！

當(dāng)然敢為百姓上九天攬?jiān)孪挛逖笞谨M

他們打著手電筒、拽著繩子、趟著齊腰的洪水挨家挨戶地搜救，連續(xù)奮戰(zhàn)１２個(gè)小時(shí)，終于在９日１３時(shí)５５分，成功疏散轉(zhuǎn)移２２０名全部被困群眾。當(dāng)最后一名群眾被解救出來(lái)后，宋文博一屁股跌坐在地上，左腳腳踝已腫得像個(gè)饅頭。

山洪過(guò)后，宋文博又帶著傷病率領(lǐng)官兵連續(xù)兩個(gè)晝夜奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，幫助災(zāi)民清理污泥、搶救糧食財(cái)產(chǎn)、補(bǔ)修房屋，運(yùn)送干凈飲用水??

火一半水一半，熱一半冷一半，是我的工作!飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺了一半，夢(mèng)做了一半，是我的生活!訓(xùn)練場(chǎng)一半，火場(chǎng)一半，生一半死一半，

第三篇：淺談小學(xué)生演講

淺 談 小 學(xué) 生 演 講

德陽(yáng)市廬山路小學(xué)龍玉蘭

演講作為一種發(fā)表意見、抒發(fā)感情，從而感召聽眾的社會(huì)活動(dòng)形式，越來(lái)越受到人們的喜愛。隨著口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)得到全社會(huì)特別是教育行業(yè)的重視，小學(xué)教育特別小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，把“演講”有機(jī)融入課內(nèi)外說(shuō)話訓(xùn)練的各種方式中。如：早晨三分鐘新聞評(píng)述，課后五分鐘演講，演講與作文等等。但演講的技巧和語(yǔ)言都很有講究，筆者在此談點(diǎn)膚淺的想法。

一、 注意語(yǔ)言的邏輯性

演講，是演講者在聽眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的意見或闡述某一道理。無(wú)論是發(fā)表意見還是闡述事理，演講者都要借助語(yǔ)言。語(yǔ)言是思維和交際的工具。它具有“接受”和“傳遞”信息兩個(gè)方面作用。聽和看是“接受”信息，講和寫是“傳遞”信息。如果演講者的語(yǔ)言是在“傳遞”信息的話，那么聽眾是在“接受”信息�！敖邮堋毙Ч�要好，必須講究“傳遞”方式。言之無(wú)物、語(yǔ)無(wú)倫次是演講者的大忌。演講的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、有條理，演講者的思維必須是明晰、準(zhǔn)確的，而邏輯是研究人們思維規(guī)律的科學(xué)，所以演講必須注意邏輯性。從聽眾來(lái)說(shuō)，不同于閱讀書報(bào)的讀者，可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，允許反復(fù)閱讀，仔細(xì)推敲，通過(guò)書面文字揣摩作者的意圖。而演講的聽眾受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，在口耳相傳之間理解演講內(nèi)容。這樣演講者不僅要靠演講內(nèi)容吸引聽眾，而且要靠嚴(yán)密的邏輯推理抓住聽眾。所以

在指導(dǎo)小學(xué)生寫演講稿時(shí)就應(yīng)特別注意語(yǔ)言的邏輯性，這雖然不能像要求成年人的演講水平那么高，但也應(yīng)該從小學(xué)抓起，讓他們說(shuō)話，寫作都要有一定的邏輯性，不應(yīng)前言不搭后語(yǔ)或者思維混亂。

二、 體現(xiàn)出兒童語(yǔ)言的特色

小學(xué)生的演講主要針對(duì)的聽眾應(yīng)該是小學(xué)生，所以他們的演講的語(yǔ)言應(yīng)使小學(xué)生聽得懂、愛聽。在選題時(shí)就應(yīng)該注意是兒童感興趣的話題，比如：第一次做飯（洗衣服），爸爸批評(píng)我，媽媽贊揚(yáng)我，我考了班上第一，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全校第一，我愛語(yǔ)文，對(duì)不起親愛的同學(xué)，我愛奧數(shù)，愛護(hù)地球，積極勞動(dòng)等等話題，這些都是小學(xué)生感興趣的話題，在他們寫演講稿時(shí)，應(yīng)注意指導(dǎo)他們語(yǔ)言的兒童化，這樣的演講才能贏得聽眾的喜歡，如果語(yǔ)言成人化，會(huì)讓小學(xué)生們不喜歡，就難以得到聽眾的認(rèn)可。

三、 內(nèi)容上注意貼近少年兒童生活

小學(xué)生演講的內(nèi)容必須富有他們的生活情趣，首先能使演講者自我感染，再感染其他兒童。其次是小學(xué)生寫演講稿時(shí)應(yīng)注意其故事性，他們的演講要表明觀點(diǎn)、揭示看法、流露感情，但要注意融會(huì)在敘事性、情節(jié)性的內(nèi)容之中。當(dāng)然，學(xué)生獨(dú)立寫作是需要輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)不等于代替學(xué)生，輔導(dǎo)的技巧是站在學(xué)生的角度，走進(jìn)孩子的精神世界，引領(lǐng)他們表達(dá)他們的理解、他們的看法、他們的真情實(shí)感。注重訓(xùn)練他們?nèi)绾我允抡摾�，如何通過(guò)一些方法論證自己的某個(gè)想法與看法等，零八年四川汶川大地震

中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的小英雄，我要求我班的學(xué)生發(fā)表演講，談?wù)勊麄兊目捶�，由于這些英雄發(fā)生在他們的身邊，而且年齡跟他們相仿，所以他們就能找到自己想說(shuō)的和想寫的內(nèi)容，并且能演講出自己的真情實(shí)感。

四、 篇幅上應(yīng)短小精悍

小學(xué)生演講針對(duì)的聽眾主要是與他們年齡相仿的一個(gè)群體，而這些小聽眾，幾分中內(nèi)注意力還能集中，稍長(zhǎng)了就難抓住他們的注意力�，F(xiàn)在有的小學(xué)生的演講稿跟成人的沒(méi)有多大區(qū)別，不僅篇幅較長(zhǎng)，而且在寫作的結(jié)構(gòu)上也跟成人的差不多，語(yǔ)言上也過(guò)于成人化，這在演講中就很難贏得評(píng)委的好評(píng)和聽眾的贊許，其實(shí)小學(xué)生的演講稿只需一事一議，不必作太多的鋪展，竭力體現(xiàn)童真、童趣。

五、 扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行說(shuō)話的基礎(chǔ)訓(xùn)練

不論是結(jié)合學(xué)科教學(xué)的說(shuō)話練習(xí)，還是課余的演講練習(xí)，都要重視標(biāo)準(zhǔn)的普通話等打基礎(chǔ)的訓(xùn)練，逐步提高其“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等能力。

六、 進(jìn)行演講、說(shuō)話、朗讀及背誦的區(qū)別訓(xùn)練

基本的知識(shí)要講解，但應(yīng)注重通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生自己得其要領(lǐng)，弄清演講、說(shuō)話、朗讀、背誦的區(qū)別�，F(xiàn)實(shí)表明，有不少參賽學(xué)生并不了解，甚至有的學(xué)生把演講與講故事混淆，演講完畢道聲“我的故事講完了”。這就很難取勝。

七、 演講的初步技巧訓(xùn)練

初步訓(xùn)練，我們老師應(yīng)對(duì)演講稿作一些標(biāo)畫處理，如對(duì)重音、輕聲、快慢舒緩、抑揚(yáng)頓挫，一一畫出來(lái)，讓學(xué)生邊講邊體會(huì)，脫稿演講時(shí)不要機(jī)械的背誦，要把文章內(nèi)容化為自己的口頭語(yǔ)言，聲情并茂地演講出來(lái)，學(xué)生有一定基礎(chǔ)后，要求學(xué)生自己對(duì)演講稿加以處理。演講時(shí)還要注重站、立等姿勢(shì)以及面部表情等，登上演講臺(tái)，應(yīng)自然、端莊大方、舉止從容、精神飽滿，也可以面露微笑，尤其是女生演講。演講開始，站好之后，先以友好、誠(chéng)懇、恭敬的態(tài)度向聽眾敬禮，以表示對(duì)聽眾的致意，然后不要急于開口，而是以親切、尊敬的眼光遍視一下所有的聽眾，表示與他們打招呼，能起到組織聽眾，安定聽眾的情緒的作用。演講者應(yīng)以站在前臺(tái)中間為合適，這可以通觀全場(chǎng)，站位也要考慮光線，要讓聽眾看到演講者的真實(shí)表情。

平時(shí)我也常常鼓勵(lì)孩子們，雖然有的學(xué)生在演講比賽中沒(méi)有獲勝，但我會(huì)告訴他們世上沒(méi)有努力是白費(fèi)的！世上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是白費(fèi)的！任何好處、壞處、困難、痛苦、成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，都是在為未來(lái)架設(shè)更成功的橋梁！當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的演講指導(dǎo)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕能達(dá)到的，而是需要刻苦的學(xué)習(xí)與探索，需要學(xué)生逐步理解與領(lǐng)悟。

第四篇：小學(xué)生演講

小學(xué)生演講稿-為了地球美好的明天

各位老師，同學(xué)們，大家好！

我們每一個(gè)人都有家，也都愛自己的家，可是你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢？——那就是我們的地球！地球就是我們共同的"家"，而且是一個(gè)很美麗的家，那有藍(lán)天有白云，有綠樹有紅花，百鳥爭(zhēng)鳴，多么美好的一切啊，可是我們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去保護(hù)地球？ ２００３年１０月１５日航天員楊利偉和家人通電話時(shí)激動(dòng)地說(shuō)，"我——看到我們美麗的家了"，這來(lái)自太空的聲音，感動(dòng)了多少中國(guó)人、多少外國(guó)人呀。

然而，今天，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)"我們美麗的家"時(shí)，我們還能夠說(shuō)什么呢？藍(lán)色的天空，曾經(jīng)是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景，如今，在灰色的圍困中，潔凈的天空成為人們夢(mèng)縈的一種渴望。面對(duì)日益嚴(yán)重的大氣污染，仰望天空，你，還能說(shuō)什么呢？知道一個(gè)叫草壩場(chǎng)的小村子嗎？那個(gè)地方曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，多美的一個(gè)地方�。】墒�，村里人誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境重要，他們毀林開荒，亂砍濫伐，森林漸漸不見了，小溪漸漸干了，井水漸漸枯了。如今，這再也看不到青山，再也見不到綠水了，村里人用很少的水洗臉，然后留著洗腳，最后還小心翼翼地把水倒在一個(gè)大缸里......留著澆地呀.......這是自然對(duì)他們的懲罰，這是地球?qū)λ麄兊膱?bào)負(fù)�。�

同學(xué)們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)地球。地球就是我們可愛的"家"！讓我們攜起手來(lái)，為我們的地球家園締造一個(gè)美好的明天吧。

謝謝大家！

小學(xué)生演講稿－珍惜生命中的每一天

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！ 是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

第五篇：201*年六年級(jí)小學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)

1你像一顆種子，正發(fā)芽抽穗，茁壯成長(zhǎng)，等待你的將是金秋的豐收�？汕�萬(wàn)不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好�！皶�山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。

2你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

3同學(xué)們喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你，因?yàn)槟愫┖窨蓯�。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

4你是一個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，你充滿自信，流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師希望以后你說(shuō)話做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處，學(xué)會(huì)寬容和諒解別人，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦。

5不要計(jì)較老師有時(shí)批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你耿直，學(xué)習(xí)勤奮。你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條有理。如果用心聽講，你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

6你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，動(dòng)手能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆，作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真完成。但是，學(xué)習(xí)不能滿足于應(yīng)付，得主動(dòng)地獲取知識(shí)。老師希望你在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果，你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書拓寬知識(shí)面，會(huì)有進(jìn)步的。

8　你生性好動(dòng)，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，可是，由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話、做小動(dòng)作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己，積極開動(dòng)腦筋，作業(yè)自覺、按時(shí)、認(rèn)真地完成，會(huì)有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處，虛心接受他人批評(píng)，你會(huì)擁有更多的朋友。

9你是一個(gè)天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)。如果你以后在學(xué)習(xí)上能再認(rèn)真些，課堂上專心聽講，那你一定會(huì)更出色。

10你是一個(gè)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，特別是檢查紅領(lǐng)巾的事做得認(rèn)真負(fù)責(zé)。你能愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，與同學(xué)能和睦相處。學(xué)習(xí)上你很少要老師多操心，不過(guò)，你還不夠認(rèn)真，滿足于完成作業(yè)是你學(xué)習(xí)上的“敵人”。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一種認(rèn)真的態(tài)度自覺對(duì)待學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

11所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都知道你憨厚、爽快，但你不是用在對(duì)待同學(xué)上；所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧！

13同學(xué)們喜歡你，因?yàn)槟隳芨�大家和睦相處；老師喜歡你，因?yàn)槟闵屏�、有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)真完成作業(yè)；活動(dòng)中，你能積極參加，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。如果，你能再嚴(yán)格要求自己，管好自己的行為，一定會(huì)更優(yōu)秀。

14你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

15你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎？如果你專心聽講，多看課外書，寫作會(huì)有進(jìn)步的。

16不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

17不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

18父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。

19你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅�上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好課堂和平時(shí)時(shí)間，多讀有益的書籍，學(xué)習(xí)更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話說(shuō)：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

20你勤學(xué)好問(wèn)，愛動(dòng)腦筋，思維開闊，黑板報(bào)上經(jīng)常刊登你的優(yōu)秀作品。你能認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，知識(shí)面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點(diǎn)，對(duì)同學(xué)之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發(fā)生矛盾時(shí)能客觀點(diǎn)，老師和同學(xué)會(huì)更以你為榮。

22喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。

23看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最高興的時(shí)候，可是這樣的時(shí)機(jī)太少了。你有一定的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長(zhǎng)操心的孩子。如果你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽講，多開動(dòng)腦筋，多讀書，學(xué)習(xí)也一定會(huì)有進(jìn)步的。

24喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。

25你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂(lè)成長(zhǎng)。

26大家都喜歡你，因?yàn)槟闾煺�、善良，不說(shuō)謊話。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎？因?yàn)槟愕淖郑�只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。老師也希望能看到你�?yán)肅對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，改掉不愛動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī)。

27父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。

28父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。

29你對(duì)同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)心集體，樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ模�課外時(shí)間沒(méi)有較好地利用起來(lái)。如果你能奮起直追，你會(huì)看到成功向你招手的。

30你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問(wèn)題再響亮點(diǎn)，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

31知道你最讓我欣賞的是什么嗎？你大膽地提問(wèn)和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)。其實(shí)，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對(duì)自己嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)正確合理的使用時(shí)間，你會(huì)有進(jìn)步的，對(duì)自己多一些信心吧。

32你耿直、善良，總是默默地做自己的事，不善于表達(dá)自己的想法。你能關(guān)心集體，做值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上，因?yàn)槟阌袝r(shí)不夠?qū)Ｐ�，態(tài)度比較馬虎，所以，你一直“居中不上”。這使我很為你惋惜。如果你在學(xué)習(xí)上多幾分認(rèn)真和踏實(shí)，你一定會(huì)有進(jìn)步的。

33你尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦思考。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎？因?yàn)槟愕淖�，只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開始，就能留給老師一個(gè)好映象。送你一句話：有志者，事竟成。

34你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，善良、誠(chéng)實(shí)，是同學(xué)們的好朋友。你愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。老師最欣賞你上課時(shí)專注的目光，以及你高高舉起小手時(shí)的自信。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方，對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律松懈等。希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn)，相信你一定會(huì)有進(jìn)步的。

35你能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)。如果你用心聽講，成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

36你做事比較耿直，有時(shí)比較沖動(dòng)，尤其是對(duì)待同學(xué)之間的矛盾。這學(xué)期，你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，特別是字詞記得比較牢固。我真為你的進(jìn)步高興，如果你能專心聽講，多動(dòng)腦筋，課外多閱讀，多積累，你會(huì)有更大的進(jìn)步。

37不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你誠(chéng)實(shí)，喜歡你乖巧時(shí)的模樣。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽講，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)造成的。如果你能改掉這些毛病，多主動(dòng)地學(xué)習(xí)，你會(huì)有進(jìn)步的。我對(duì)你有信心。

38你的腦子不錯(cuò)，思維較敏捷，可你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉凰闶呛芎茫�因�(yàn)槟愕那趭^度大約只有六七成。試想一下，假如你利用好課余時(shí)間多讀，多積累，更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話說(shuō)：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

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