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中學(xué)生弘揚(yáng)五四精神演講稿

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第一篇:中學(xué)生弘揚(yáng)五四精神演講稿

梁啟超先生說得好:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立!睆膫ゴ蟮摹拔逅摹睈蹏\(yùn)動(dòng)起,青年就站在愛國的前沿,憑著一股力量,學(xué)生們首先站了起來;憑著一股力量,他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量,是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量是多么偉大。≡谒拿媲,人的愛生之念,畏苦之情,算得了什么呢?

我們作為跨世紀(jì)的中學(xué)生,該怎樣去宏揚(yáng)五四精神呢?同學(xué)們,你們說"天下興亡"的下一句是什么?--不,是"我的責(zé)任"。如果今年中考高考每個(gè)人都額外加10分,那不等于沒加嗎?"天下興亡,匹夫有責(zé)"等于大家無責(zé)。"匹夫有責(zé)"要改成"我的責(zé)任"。"天下興亡,我的責(zé)任",唯有這個(gè)思想,我們學(xué)校才有希望。如果教室很臟,假如一個(gè)同學(xué)站起來說:"老師,對不起,這是我的責(zé)任"然后馬上去打掃。燈管壞了,哪個(gè)看見了,自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上,窗戶玻璃壞了,同學(xué)馬上買一塊換上它--也許有些人說這是吃虧,我告訴你,吃虧就是占便宜,這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈,就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想,這么大的一個(gè)校園,你不破壞,我不破壞,它會(huì)臟嗎?臟了之后,人人都去弄干凈,它會(huì)臟嗎?別說:"我是來讀書的,不是掃地的。"--這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服,你還能為未來服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù),未來的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水,你不能堵住嗎?有人會(huì)說:"那不是我的事,那是總務(wù)處的事。"這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣:打開水龍頭后,發(fā)現(xiàn)沒水,又去開第二個(gè),第二個(gè)也沒有,又去開第三個(gè)--這樣的同學(xué),連舉一反三都不懂,第一個(gè)沒水,第二個(gè)會(huì)有嗎?你就沒想到水會(huì)來嗎?人無遠(yuǎn)慮怎么能行?作為一個(gè)學(xué)生,都要想到后果,后果看得越遠(yuǎn)的人,越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前,不顧將來的人,不是一個(gè)好學(xué)生,不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān),來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流,仍不去關(guān)注:"反正是學(xué)校的水,不是我的自己的!"--浪費(fèi)學(xué)校的資源,就是不愛校!你為什么浪費(fèi)國家的水?你為什么浪費(fèi)國家的資源?我們每天洗臉都為學(xué)校省一盆水,一年省多少水,你算算,我們學(xué)校二千多學(xué)生,每個(gè)每天節(jié)省一盆水,一年省多少水?省水就是省電,就是節(jié)省學(xué)校資源。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書,你還浪費(fèi)國家的財(cái)富,你良心何在?從自己身邊做起,我們學(xué)校才有希望。

天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡,集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德,是從尊敬老師開始的,是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的,而不專門找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈,朝讀一下課就有同學(xué)亂扔紙屑。誰丟下這些紙屑就是不愛校。就是不愛國,天下無大事,請先把自己腳下的紙屑撿起來--這就是我們的終身都要學(xué)的最重要的"課本"。好的,同學(xué)們請你馬上撿起自己腳下的廢紙,這就是愛校的開始。

我給大家講一個(gè)故事。第一個(gè),美國有個(gè)"福特公司",福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)個(gè)面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,他彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,說:"我是來應(yīng)聘的福特。"董事長說:"很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。"福特驚訝地說:"董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了呢?"董事長說:"福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,而且儀表堂堂,但是他們的眼睛只能看見大事,而看不見小事。你的眼睛能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個(gè)只能看見大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。 所以,我才錄用了你。"福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改為"福特公司",也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天"美國福特公司"的創(chuàng)造人福特。大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能看見大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓(xùn),親愛的同學(xué),我們都不應(yīng)該忘記。

我們正在學(xué)校受教育的,我們肩負(fù)著學(xué)校的榮辱啊,人家看到我們就看到學(xué)校的希望!同學(xué)們由“天下興亡,我的責(zé)任”!你是否應(yīng)該記住“學(xué)校興亡,我的責(zé)任”!

(公文素材庫http://www.hmlawpc.com)父母的鈔票招搖過市偽裝公子哥,其實(shí)你是農(nóng)民的兒子。不 要?jiǎng)傁铝藘纱勿^子,就以為自己已進(jìn)入小康,自稱起白領(lǐng)了,其實(shí)你還是個(gè)難民。不要以為 自己的家庭稍有富裕,就不思進(jìn)取,其實(shí)你還不知如何去創(chuàng)造財(cái)富。不要以為自己才換了幾 個(gè)女朋友,就鼓吹你的生活豐富多彩了,其實(shí)你孤獨(dú)得很!不要以為自己剛開了輛二手車就

自以為高人一等了,其實(shí)你還淡不上事業(yè)有成。不要以為自己長相瀟灑就風(fēng)流倜儻了,其這 你這是自欺欺人,厚顏無恥! 醒醒吧,麻木的年青人! 青春贊歌 有人說過: “青春是人生中最充滿活力的時(shí)候。在你還年輕時(shí),是最容易沖破陳舊,創(chuàng) 造奇跡的。 ” 愛因斯坦、 愛迪生以及很多科學(xué)家在得出他們最初偉大的發(fā)明成果時(shí), 都處于二十幾歲, 他們都用青春為人類創(chuàng)造了奇跡。 對于年輕人來說,年輕應(yīng)該是追趕“太陽”的壯麗,而不是安候“月亮”的悠閑。雖然 追趕“太陽”的道路是坎坷的、崎嶇的、非常人難以實(shí)現(xiàn)的,但也值得去嘗試。 在偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤先生年輕時(shí),一所學(xué)校讓他去教書,雖然這份工作很閑適,可他 心中的“太陽”是他的前進(jìn)方向,他放棄了“月亮”的微弱的光,沖上了追趕“太陽”的路。 沖向“太陽”的決心是他成功的基礎(chǔ),他如果安于現(xiàn)狀,他也至多是一出色名教師。也 就等于把他的青春奉獻(xiàn)給了“月亮” ,也不會(huì)有今天偉大的陳景潤了。他心中的“太陽”是 一種理想,也是一種沖動(dòng)。他的青春就是一首壯麗的贊歌,讓人們聽肅然起敬。 當(dāng)青春悄悄出現(xiàn)在地平線上時(shí), 就預(yù)示著生命終會(huì)被青春的陽光照耀, 從此刻開始變得 溫暖、燦爛而且有活力,青春穿越了人群,譜寫了一曲美麗的歌。 青春如歌, 不過這支歌是靠奮斗與不服輸?shù)木瘢?才會(huì)動(dòng)聽和耐人尋味。 古人中說: “少 壯不努力,老大徒傷悲。 ”里面的“少壯”寫的正是人們年輕的時(shí)候。提醒人們,年輕時(shí)若 不去追“太陽” ,到老了,就沒有了追逐的勇氣與實(shí)力了。 為什么很多人有才華, 但卻是沒有用才華為自己創(chuàng)造美麗的天空呢?因?yàn)樗麄冎皇窃谛?賞著“月亮”灑下的皎潔月色,卻沒有努力追趕“太陽”的萬丈光芒,從而荒廢了自己風(fēng)華 正茂的青春。 所以說,人們用

生命譜寫的青春之歌,完全取決于“太陽”在人們心中地位是不超過了 “月亮” 。如果是,那么,這首歌一定是如高昂的山峰壯美動(dòng)人的;如果不是,這首歌一定 如涓涓溪水平淡無息的。 讓我們追趕太陽,把握青春,為自己譜寫一首贊歌吧! 唱響一曲青春的歌-五四演講稿 有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、 美妙的旋律;有人說青春是一幅畫, 鐫刻著瑰麗、 浪漫的色彩。80 年前,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)

的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今, “五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而, “五四”絕不僅僅是一個(gè)歷 史事件,它是一種精神,表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛,對國家前途和命運(yùn)的關(guān)注,表 現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代,有幸 站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。 我們是幸運(yùn)者。 面對新世紀(jì), 我們責(zé)任重大。 我們回顧發(fā)揚(yáng) “五 四”精神,認(rèn)真思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生。記得,最初開始認(rèn)識 “五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時(shí),老師講到“五四”運(yùn)動(dòng),向我們講述帝國主義列 強(qiáng)對中國的種種欺凌,講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI(xiàn)身的種種壯舉。當(dāng)時(shí),我們雖然還不能完全 理解其中的深刻道理,但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原,我們幼小的心田中已播下了…… 今天是 201* 年“五四”青年節(jié)。曉旭先生作一《寫在中國青年節(jié)前夜》文章,筆者認(rèn) 為:“如今的中國溫飽問題解決了,可青年人的革命精神頹廢了;中國的經(jīng)濟(jì)騰飛了,可青 年一代垮掉了! ”我不知道曉旭先生的觀點(diǎn)是不是在中國“前青年人”中具有代表性,但作 為中國當(dāng)代青年人,村婦認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)有些一葉障目,不見泰山! 當(dāng)代中國之青年,我們趕上了改革開放的歷史機(jī)遇,有了富足的物質(zhì)生活,有了優(yōu)越的 成長環(huán)境, 不像先輩們一樣要流血要犧牲! 并不能說明我們時(shí)代就完全沒有給我們的前進(jìn)設(shè) 置挑戰(zhàn), 更不能說當(dāng)代中國青年人就在玩物喪志, 時(shí)代賦予我們的是永遠(yuǎn)無休止的殘酷競爭。 而這樣的競爭,不但要流汗,有時(shí)也流血。這樣的競爭并不只是為個(gè)人生存計(jì),也是為國家 民族強(qiáng)盛。 不否認(rèn)在當(dāng)代的青年人有些意志消沉、溺于安樂,丟棄正確的價(jià)值取向,迷失前進(jìn)方向 的人。每一個(gè)時(shí)代都有它的魯訊和阿 q。誰是主流、誰是支流?年長者恨鐵不成鋼的心理可 以理解,更需要你那顆寬仁的心還有你拉一把的雙手!不要妄言中國青年人的垮掉!中國青

年在努力,在尋找正確的方向,我們需要的是主流的、符合民族利益的、一貫標(biāo)準(zhǔn)的,引導(dǎo) 。‘(dāng)今正是“前青年人”們需要做表率,大力開通一條這樣的主管道,讓更多青年人在奮 斗中不迷失方向! 中國的青年一代在新歷史潮流中,一定成長為中華民族骨髓的中流砥柱!


第五篇:弘揚(yáng)五四精神(演講稿)

弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂

(演講稿)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我是來自小學(xué)的一名普普通通的老師,我叫,今天,我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂”!

九十年前的1919年5月4日,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生,為了驅(qū)趕黑暗,爭取光明,為了國家的獨(dú)立和富強(qiáng),他們義無反顧地走上街頭,發(fā)動(dòng)了一場轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng),用他們的一聲聲吶喊,一腔腔熱血,譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最恢宏的畫卷。從此,“五四’這兩個(gè)閃光的字眼,成了中華民族一種精神的象征,是青年人為了報(bào)效祖國,前赴后繼,不怕犧牲的精神的體現(xiàn)!拔逅摹本癖灰淮嗄耆藗鞒邢聛恚敲次易鳛榍f萬青年中的一員,我作為農(nóng)村青年教師中的一份子,應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神呢?

14年前,二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情,一股不服輸?shù)膭蓬^,在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績,但隨著時(shí)間的推移,工作時(shí)間的越來越長,我心里的悲觀情緒卻越來越重,難道我的一生就要在這三尺講臺上度過嗎?難道我的人生舞臺就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊,但是出于一種責(zé)任,我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課,努力地去愛我的每一個(gè)學(xué)生,使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的,讓我真正愛上教

師這份職業(yè)的,還要從我的一名學(xué)生說起!

我的這名學(xué)生名叫陳茜,從小患有腦癱,智力發(fā)育遲鈍,在低年級留了好幾年,到六年級的時(shí)候,已經(jīng)14歲了,在班里年齡最大,個(gè)兒最高,學(xué)習(xí)成績最差,自然就成了同學(xué)們嘲諷的對象,同學(xué)們都不愿意和她玩,可以看出來,陳茜也很孤獨(dú)、苦悶,但陳茜卻有著強(qiáng)烈的求知欲,冬天天冷,她手上長滿了凍瘡,都爛了,還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我看在眼里,痛在心上,我就買來一些凍瘡藥和紗布,給她細(xì)心地抹上,包扎好,并教她一些防凍的小常識,叮囑她今后要注意,可千萬不要再凍了。陳茜的淚水當(dāng)時(shí)就流了下來。在班會(huì)上,我把陳茜請到講臺上,讓大家看她的雙手,表揚(yáng)了她刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神、建議大家向她學(xué)習(xí),并向她報(bào)以熱烈的掌聲。放學(xué)后,我和陳茜一起來到她家,和她父母交流,制定學(xué)習(xí)方案,我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫(yī)學(xué)知識和日常保健知識介紹給她的父母。在日常生活中,我鼓勵(lì)陳茜和別的孩子一起玩,并暗中叮囑其她同學(xué)要多關(guān)心她、幫助她,不要傷害她,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)陳茜變了,變得愛說了,變得愛笑了,學(xué)習(xí)成績也在不斷提高。在畢業(yè)會(huì)考中,原來只能考十幾分的她竟然考了86分!陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放,嘴里不停地重復(fù)著一句話:“是您救了俺的孩子!”那一刻,我的內(nèi)心被深深地震撼了,難道這不就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我的人生舞臺怎能算小呢?孩子是父母的一個(gè)天,我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍(lán)天,為孩子的成長在保駕護(hù)航嗎?三尺講臺,承載著孩子多少夢想和希望!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻,我釋然了,“方寸間,大

天地”我們的工作是多么有意義!看著一張張白紙經(jīng)過我們的精心描繪,變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷,這難道不就是給我們的最大回報(bào)嗎?這不就是人生的最大快樂嗎?“孩子是父母的全部,孩子是父母的一個(gè)天”,我們托起了一個(gè)孩子,成就了兩代人的夢想和希望,這樣的生活怎能說是平凡的呢?

201*年9月,出于工作的需要,我來到了偏遠(yuǎn)的北渡鎮(zhèn)梁李小學(xué),在得知學(xué)校讓我擔(dān)任畢業(yè)班語文課及畢業(yè)班班主任工作后,來不及適應(yīng),我馬上就投入到緊張的教學(xué)工作中去。經(jīng)過一年的努力,在畢業(yè)會(huì)考綜合考評中,我班語文取得了全鎮(zhèn)第二的較好成績。看到我的學(xué)生一年后一個(gè)個(gè)都有了進(jìn)步,我又一次嘗到了為人師的快樂,我為我是一名人民教師而感到驕傲和自豪!

來吧!同仁們!讓我們一起弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂!讓我們在平凡的工作中奏出時(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們視生如子,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛的陽光!讓我們一起愛崗敬業(yè),快樂教學(xué),在平凡的生活中,鑄就新的人生輝煌!

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