第一篇：一創(chuàng)雙優(yōu)演講

陽春三月，春意融融。2月27日上午，濟源市xx年度“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員大會在文化城隆重召開！會議強調(diào)，創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，是事關濟源經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一項全局性、基礎性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。

是啊，正因為我們濟源人能夠積極改變思想觀念，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，不斷提高全社會的文明程度，所以我們看到了：巍巍王屋山展示著濟源人的愚公風采；悠悠小浪底歡唱著濟源人的博大胸襟；美麗的濟瀆廟傳說著濟源歷史文化的深厚，世紀廣場的夜晚閃爍著成為國家衛(wèi)生城市的光彩……

我們看到了：一條條高壓線為昔日貧困的山村送去了燦爛；清澈的自來水送到了每家的灶前；工業(yè)園建設如火如荼，外資企業(yè)紛紛進場；高樓大廈鱗次櫛比，城鄉(xiāng)建設濃墨重彩；剛剛竣工的商務樓，住宅區(qū)，已經(jīng)沒有了空房……

看看家鄉(xiāng)嶄新的面貌，聽聽家鄉(xiāng)進步的足音！作為培養(yǎng)下一代的教育者，又豈能對“一創(chuàng)雙優(yōu)”袖手旁觀呢？原國家副總理李嵐清曾指出：“知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才，以適應時代的需要。”而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

言至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的“雪化了變成春天”的故事。說的是某小學的一次語文考試，有一道題是這樣的：“雪化了變成___”，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上“水”或者“泥”都可算作標準，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調(diào)呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個大大的漢字——春天。“雪化了變成春天”——一句詩人也難以索求的佳句，竟為一位小學生在語文試卷上不經(jīng)意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在“春天”旁邊劃了一個“x”。

一星美麗的火花就這樣被拂落。這頓悟的靈感，預示著非同凡響的想象和創(chuàng)造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。

作為教師，每當這個故事浮現(xiàn)于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。

作為教師，我們首先需要創(chuàng)新思想觀念！

新的時代創(chuàng)造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才？那就需要創(chuàng)造內(nèi)涵豐富、不斷創(chuàng)新的學校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

漫步于我們的校園，處處都充盈著創(chuàng)新的氣息，處處體現(xiàn)著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質(zhì)；樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處；“讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人”是學校領導的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊“勇攀高峰”“花落誰家”“營養(yǎng)在線”“百花齊放”……布滿了學生的書畫作品、活動剪影，構(gòu)成了藝術的海洋；“棒”字角，記錄著每個孩子的點滴進步；“快樂大閱讀，書香小軍營”，讓孩子的童年更豐富……正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓我們的老師和學生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。

播撒點點希望，育得桃李芬芳。三月的陽光暖暖的，柔柔的，亮亮的，灑滿了我們的世界。培育人才，傳承文明，發(fā)展創(chuàng)新，與時俱進，是我們老師永遠堅持的教育信念。我們愿和生活在這片土地上的每一個濟源人為提高我們每一位濟源市民的道德和文化素質(zhì)，提高全社會的文明程度，營造良好的發(fā)展氛圍而做到立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們?nèi)阅芤晕④|填充街市的坎坷；也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構(gòu)建牢固的大廈；也許我們平凡，但我們相信，無數(shù)平凡的奉獻必將鑄就濟源這座城市不平凡的明天！

濟源，我們的家！朋友們，讓我們用智慧、用愛心、用我們的實際行動把我們的家建設得更加富強、更加美好吧！

第二篇：濮創(chuàng)雙優(yōu)

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動階段自查報告

----------銷售部

根據(jù)公司的安排部署，對照銷售部的日常工作，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

在領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對照“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的標準，還存在不少問題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

1、是理論學習不主動，自覺性不高。不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。常常是需要什么學什么，急用什么學什么，沒有系統(tǒng)地學習一些銷售管理知識。

2、是業(yè)務功底不夠扎實，雖然對工作有所了解，但也只是只知皮毛，掌握知識不全，由于自身綜合素質(zhì)不高，很難站在領導角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領導意圖。雖然自己目前工作積極，但也還頗感吃力，連自己都不是很滿意，業(yè)務素質(zhì)亟待提高。

3、銷售部與各部門間配合也不夠密切，在銷售流程銜接上出現(xiàn)不同的誤差，造成銷售不能夠第一時間的完成。銷售人員缺乏銷售調(diào)研和預測，銷售策略制定與市場實際不向符合，造成時間和物料大部分浪費。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，為領導服務少，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。銷售本身就是一個全方面的人才要求。在我自己的銷售工作崗位上，我認為只要能把銷售搞上去就行了，而放松了對其他方面的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、業(yè)務專業(yè)化水平低

我們的一切出發(fā)點是銷售上量，總認為自己的專業(yè)水平已經(jīng)可以了。但在實際工作中應用時，感到銷售的專業(yè)水平比同行還差一定的水平，產(chǎn)品策劃，銷售策略制定，團隊管理等專業(yè)知識不夠全面，多方面的知識造成銷售整體上不去。

3、思維局限，部門間不夠默契

思維局限，認識落后，大局意識差，由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到存在問題，認為給自己無關，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行

多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力

堅持銷售專業(yè)知識學習，利用網(wǎng)絡加強銷售相關的知識學習。不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的銷售水平和管理能力；提倡部門每周讀一本相關的書籍，利用例會進行讀后感交流，組織優(yōu)秀員工到朋友市場學習交流。

2、加強實戰(zhàn)練兵，進行專業(yè)技能考核制

開展銷售技能大比武，提高銷售部員工的實戰(zhàn)經(jīng)驗，利用例會時間加強產(chǎn)品知識，企業(yè)文化的，規(guī)章制度的學習，提高員工的整體業(yè)務水平。在團隊間開展傳幫帶的工作作風，提高部門整體戰(zhàn)斗水平。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在銷售工作中，要開拓創(chuàng)新，獎勵優(yōu)秀，懲罰落后，加強企業(yè)文化培訓，開展企業(yè)是我家的演講比賽，提高員工的歸屬感。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評活動。努力樹立大局意識和集體意識，一切以企業(yè)大局為重，服從企業(yè)和領導的安排，認真做好銷售工作�？朔�患得患失的思想顧慮，把自己利益于公司利益相結(jié)合，堅持有公司的發(fā)展才有自己的發(fā)展思想，腳踏實地的工作，用銷售數(shù)據(jù)來證明自己。盡自己的能力為華峰的偉大事業(yè)工程添磚加瓦。

河南華峰制藥有限公司銷售部

201*年11月27日

第三篇：一創(chuàng)雙優(yōu)個人問題

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動查擺

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動中，認真學習了推進“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的相關文件，把學習與討論結(jié)合起來，統(tǒng)一思想，提高認識。

現(xiàn)將自查結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)：

1、容易安于現(xiàn)狀，“充電”意識不強

總以為只要教好書本上的知識就好，學習的范圍較窄，所以在專業(yè)知識學習上容易自我滿足，有點不思進取，孰不知自己真正所缺乏的是創(chuàng)新的教學理念和切實是可行的教學方法。然而我對自己理論學習的要求不夠高，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，應用實踐。

2、容易庸懶散漫

在工作過程中容易得過且過、創(chuàng)新能力不強、由于工作本身具有一定的重復性，因此會出現(xiàn)在工作幾年之后，就感覺沒意思，覺得都是重復的內(nèi)容，應該說，雖然我們的工作，不可能經(jīng)常更換，但是我們的服務對象，我們的上班時間都是在不斷發(fā)生變化的，我要根據(jù)服務對象和時間有所改變，充分把握工作中的這些事物來改變我們的工作方式，這既是對服務對象負責的表現(xiàn)，也是我們提高自身質(zhì)量的表現(xiàn)。

3、容易畏難退縮；

平時除了正常的工作，還要進行溝通，溝通是個復雜的過程，也是不斷學習的過程，與任何一個病人溝通交流的過程中都有可能出現(xiàn)口角的問題，所有容易產(chǎn)生畏難退縮情緒。 二、今后的努力方向

1、給自己不斷“充電”，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務能力，認真學習業(yè)務知識和一些教育教學理論，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的專業(yè)水平和能力。

2、學習好的經(jīng)驗做法，提高教學水平。將工作中遇到的難題進行歸類，針對自己的不足查閱資料，學習新的業(yè)務理論知識，提高理論水平。

3、積極參加醫(yī)院組織的學習活動，多與資格老的同事學習，學習他們的經(jīng)驗，給自己設定目標，并朝著這個目標努力。

對照我院領導對“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段的具體安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習， 深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的問題，想辦法積極解決，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和人格修養(yǎng)。

門診趙盈盈

第四篇：工商聯(lián) 一創(chuàng)雙優(yōu)

工商聯(lián)呂文清一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動心得體會

自從全縣不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我通過一段時間的認真學習，受到的觸動很大，現(xiàn)談談自己的一點心得體會。按照本次活動要求，結(jié)合督導組要求，在“一創(chuàng)”上下功夫，即重點在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過集中教育活動，破除自我滿足、(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：www.hmlawpc.com)不顧大局、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學習、科學發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這股東風，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃。一方面：講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。古語所說的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”“一點浩然氣，千里快哉風”，等等，都是講一個人必須樹立正氣，必須有正義，必需以一身正氣屹立于天地之間。另一方面，多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，盡一個黨員應盡的義務

把本職工作干好，做好基層工商聯(lián)業(yè)務，為建設和諧、美麗，富裕范縣貢獻自己的一份力量。

建設富裕和諧美麗范縣，必須堅持與時俱進，堅持不懈地在解放思想、創(chuàng)新觀念上下大工夫、下真工夫，不斷拓展思想的寬度，提升思想的高度，加大思想解放的力度。要充分認識優(yōu)化干部作風的重要性。加強作風建設，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是我們黨始終充滿朝氣與活力、經(jīng)得起風浪考驗和各項事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證。每個范縣人都要切實增強抓好作風建設的政治責任感和緊迫感，從領導做起，從解決問題入手，努力在全社會營造出一種風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

首先，要講自律。良好作風的形成，關鍵要靠干部的自律，靠干部自己為自己設置好底線，靠各級干部的一言一行、一舉一動來影響、來帶動群眾。每個干部都要進一步強化自律意識，自覺主動地學政策、懂紀律、守法律、懂規(guī)矩，規(guī)范自己的從政行為。其次，要講規(guī)矩。沒有規(guī)矩，不成方圓。有了規(guī)矩，還要求我們的各級黨員干部懂規(guī)矩、守規(guī)矩。要重點在立規(guī)矩上下工夫。凡定了的規(guī)矩，首先要從自己做起。最后，要講公道。做人要公道，要經(jīng)常換位思考、將心比心，公道正派；辦事要公道，按原則辦事，按規(guī)矩辦事，按制度辦事，一視同仁，不搞特權(quán)，不亂規(guī)矩。

加快建設富裕和諧美麗富裕范縣還要樹立“三種意識”。首先是家園意識。范縣是每一個范縣人的成長之地，是全體范縣人共同的家園。范縣發(fā)展了，我們每個人都受益；范縣落后了，我們每個人都吃虧；范縣的形象好了，我們每個人都自豪；范縣的形象差了，我們每個人都臉上無光。經(jīng)營好這個家需要大家為這個家增磚添瓦，多做貢獻；不貪不占，潔身自好；顧大局，不折騰，促進和諧。其次是和諧意識。每個范縣人，尤其是各級領導干部，都要識大體、顧大局，堅決拋棄個人恩怨和私心雜念，敢于放棄部門利益和小團體利益，上下一條心，擰成一股繩，在全縣形成干事創(chuàng)業(yè)的強大合力。在嚴峻的形勢面前，范縣的發(fā)展慢不得，更等不得，大力弘揚超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強的力度、超常的做法、超硬的作風“六超精神”，凡事立足于早干、快干、多干，多出奇招、妙招、高招，一切工作向前趕，爭取早出效果、快出效果、多出效果。我們每個范縣人只要腳踏實地的按照縣委的要求，按照趙書記的要求，從現(xiàn)在起團結(jié)一致，眾志成城的去工作、去拼搏、去奮斗，我們的目標一定能實現(xiàn)，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第五篇：一創(chuàng)雙優(yōu)資料

濮陽市一創(chuàng)雙優(yōu)活動的開展，讓我們又重新審視濮陽這塊美麗的土地，面對已經(jīng)落后的局面，我們濮陽經(jīng)濟又憑什么來實現(xiàn)超越？下面是學習活動后的一點思考，不當之處請予斧正。

發(fā)展經(jīng)濟，百舸爭游，不發(fā)展不行，發(fā)展慢了也不行，要實現(xiàn)比別的地區(qū)更快的發(fā)展速度，我們要有超越別的地區(qū)的優(yōu)勢。但是相比之下：

第一，我們沒有資源的優(yōu)勢（每個地區(qū)都有自已的資源，如安陽的鋼鐵、鶴壁的煤碳、開封的旅游等，這里所說的資源優(yōu)勢是指超越別人的明顯的資源優(yōu)勢）： 濮陽一開始靠石油立的市，隨著資源的逐漸枯竭，我們已不能值望石油帶給濮陽經(jīng)濟的騰飛和輝煌；除了石油，我們的資源就是360萬畝耕地了，但這些與其它內(nèi)陸地市相比，沒有什么優(yōu)勢可言，到處都是肥沃的土地，我們又不能象山東那樣變土地為黃金。

第二，我們沒有地理位置的優(yōu)勢：

與沿海城市相比，我們沒有港口，地理位置偏僻；與內(nèi)陸城市相比，我們濮陽沒有鐵路，沒有機場；

第三，我們沒有人才的優(yōu)勢：

既沒有吸引人才的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境，也沒有一流的大學，沒有特殊的人才培訓體制； 第四，我們沒有發(fā)展機制的優(yōu)勢：

與沿海發(fā)達地區(qū)相比，思想仍然很保守，體制沒有創(chuàng)新，因循守舊，從沒有做過第一個吃螃蟹的事；

面對這樣的困局，我們憑什么來實現(xiàn)濮陽經(jīng)濟的超越式發(fā)展！

沒有優(yōu)勢，我們能創(chuàng)造優(yōu)勢：

我們能創(chuàng)造領導優(yōu)勢：

火車跑得快，關健車頭帶，實踐證明，一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展快慢取決于一個地區(qū)領導謀劃經(jīng)濟發(fā)展智慧的高低，而領導謀劃經(jīng)濟發(fā)展的智慧關鍵就體現(xiàn)在領導的膽與識，對經(jīng)濟發(fā)展有沒有超前的認識，有沒有敢作敢為的魄力。如果我們能為每個地方、每個部門都配備好年富力強、有膽有識的領導，我們就能創(chuàng)造超越其它地區(qū)的領導優(yōu)勢。

我們能創(chuàng)造發(fā)展機制優(yōu)勢：

有了良好的機制，就能調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素來促進經(jīng)濟的快速發(fā)展。沒有良好的機制，干好干壞一個樣，不是憑政績，而是靠關系、靠路子、靠送禮，即是配了再強的領導，他也不會全力去發(fā)展。建立良好的機制，說起來容易，做起來很難，出臺文件容易，落實起來困難，一到提拔干部，來自上邊的干撓，來自金錢炮彈的干撓，往往讓原來的文件落了空。

建立良好機制，難就難在需要調(diào)整人們傳統(tǒng)的利益分配關系。但是，唯有不畏艱難的大膽創(chuàng)新改革，唯有在創(chuàng)新體制上領先一步，我們才會形成超越其它地方的機制優(yōu)勢。

我們能創(chuàng)造人才優(yōu)勢：

什么是人才，凡能有效促進一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的人都應是人才，如果我們樹立了大人才觀念，那么我們就能在培養(yǎng)人才、引進人才、發(fā)揮人才作用方面進行大膽改革創(chuàng)新，形成人盡其才、才盡其用，“龍鄉(xiāng)高筑點將臺，不盡人才滾滾來”的良好局面，我們就會形成超越其它地區(qū)的人才優(yōu)勢。

我們應能抓住發(fā)展新經(jīng)濟的機遇，扭轉(zhuǎn)地理劣勢的不利局面：

二十一世紀，網(wǎng)絡給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來了一次新的革命，而網(wǎng)絡經(jīng)濟能打破地域的限制，借助網(wǎng)絡實現(xiàn)全球擴張、吸納全球財富，實現(xiàn)經(jīng)濟的爆炸性增長。

目前的網(wǎng)絡經(jīng)濟，還處于發(fā)展的初期，誰能在發(fā)展網(wǎng)絡新經(jīng)濟方面領先一步，誰就可以率先打造新經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)高地�？v覽我市的網(wǎng)絡建設，整體還處于落后態(tài)勢，小型地方門戶不少（如各類信息網(wǎng)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ淮螅�，全國性門戶網(wǎng)絡不多（萬事通）。目前一些地方紛紛出臺政策扶持信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（不過對網(wǎng)絡經(jīng)濟這種塊還不太重視），我市也應出臺更加優(yōu)厚的扶持政策，打造我們的網(wǎng)絡巨艦。

濮陽市一創(chuàng)雙優(yōu)活動的開展，讓我們又重新審視濮陽這塊美麗的土地，面對已經(jīng)落后的局面，我們濮陽經(jīng)濟又憑什么來實現(xiàn)超越？下面是學習活動后的一點思考，不當之處請予斧正。

發(fā)展經(jīng)濟，百舸爭游，不發(fā)展不行，發(fā)展慢了也不行，要實現(xiàn)比別的地區(qū)更快的發(fā)展速度，我們要有超越別的地區(qū)的優(yōu)勢。但是相比之下：

第一，我們沒有資源的優(yōu)勢（每個地區(qū)都有自已的資源，如安陽的鋼鐵、鶴壁的煤碳、開封的旅游等，這里所說的資源優(yōu)勢是指超越別人的明顯的資源優(yōu)勢）： 濮陽一開始靠石油立的市，隨著資源的逐漸枯竭，我們已不能值望石油帶給濮陽經(jīng)濟的騰飛和輝煌；除了石油，我們的資源就是360萬畝耕地了，但這些與其它內(nèi)陸地市相比，沒有什么優(yōu)勢可言，到處都是肥沃的土地，我們又不能象山東那樣變土地為黃金。

第二，我們沒有地理位置的優(yōu)勢：

與沿海城市相比，我們沒有港口，地理位置偏僻；與內(nèi)陸城市相比，我們濮陽沒有鐵路，沒有機場；

第三，我們沒有人才的優(yōu)勢：

既沒有吸引人才的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境，也沒有一流的大學，沒有特殊的人才培訓體制； 第四，我們沒有發(fā)展機制的優(yōu)勢：

與沿海發(fā)達地區(qū)相比，思想仍然很保守，體制沒有創(chuàng)新，因循守舊，從沒有做過第一個吃螃蟹的事；

面對這樣的困局，我們憑什么來實現(xiàn)濮陽經(jīng)濟的超越式發(fā)展！

沒有優(yōu)勢，我們能創(chuàng)造優(yōu)勢：

我們能創(chuàng)造領導優(yōu)勢：

火車跑得快，關健車頭帶，實踐證明，一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展快慢取決于一個地區(qū)領導謀劃經(jīng)濟發(fā)展智慧的高低，而領導謀劃經(jīng)濟發(fā)展的智慧關鍵就體現(xiàn)在領導的膽與識，對經(jīng)濟發(fā)展有沒有超前的認識，有沒有敢作敢為的魄力。如果我們能為每個地方、每個部門都配備好年富力強、有膽有識的領導，我們就能創(chuàng)造超越其它地區(qū)的領導優(yōu)勢。

我們能創(chuàng)造發(fā)展機制優(yōu)勢：

有了良好的機制，就能調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素來促進經(jīng)濟的快速發(fā)展。沒有良好的機制，干好干壞一個樣，不是憑政績，而是靠關系、靠路子、靠送禮，即是配了再強的領導，他也不會全力去發(fā)展。建立良好的機制，說起來容易，做起來很難，出臺文件容易，落實起來困難，一到提拔干部，來自上邊的干撓，來自金錢炮彈的干撓，往往讓原來的文件落了空。

建立良好機制，難就難在需要調(diào)整人們傳統(tǒng)的利益分配關系。但是，唯有不畏艱難的大膽創(chuàng)新改革，唯有在創(chuàng)新體制上領先一步，我們才會形成超越其它地方的機制優(yōu)勢。

我們能創(chuàng)造人才優(yōu)勢：

什么是人才，凡能有效促進一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的人都應是人才，如果我們樹立了大人才觀念，那么我們就能在培養(yǎng)人才、引進人才、發(fā)揮人才作用方面進行大膽改革創(chuàng)新，形成人盡其才、才盡其用，“龍鄉(xiāng)高筑點將臺，不盡人才滾滾來”的良好局面，我們就會形成超越其它地區(qū)的人才優(yōu)勢。

我們應能抓住發(fā)展新經(jīng)濟的機遇，扭轉(zhuǎn)地理劣勢的不利局面：

二十一世紀，網(wǎng)絡給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來了一次新的革命，而網(wǎng)絡經(jīng)濟能打破地域的限制，借助網(wǎng)絡實現(xiàn)全球擴張、吸納全球財富，實現(xiàn)經(jīng)濟的爆炸性增長。目前的網(wǎng)絡經(jīng)濟，還處于發(fā)展的初期，誰能在發(fā)展網(wǎng)絡新經(jīng)濟方面領先一步，誰就可以率先打造新經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)高地�？v覽我市的網(wǎng)絡建設，整體還處于落后態(tài)勢，小型地方門戶不少（如各類信息網(wǎng)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ淮螅�，全國性門戶網(wǎng)絡不多（萬事通）。目前一些地方紛紛出臺政策扶持信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（不過對網(wǎng)絡經(jīng)濟這種塊還不太重視），我市也應出臺更加優(yōu)厚的扶持政策，打造我們的網(wǎng)絡巨艦。

轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，理想信念要進一步堅定，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學習、科學發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動.從教十余年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來反省自我，加強學習，提供工作效率、效益、效能、效果。

一要總結(jié)經(jīng)驗教訓，認準發(fā)展才是硬道理。工作成績都是過去，發(fā)展才是硬道理。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。

二要又專又紅，改革創(chuàng)新。發(fā)展主要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有未來。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世�！盎畹嚼�，學到老，改造到老”這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚 “擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學水平，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識.真正做到給學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進教學方法。

三要關心社會、服務社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發(fā)展，維護學校的榮譽

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