第一篇：珍惜生命英語(yǔ)演講稿

if a crystal of life, beautiful and fragile.

i do not knowww.hmlawpc.comental quality www.hmlawpc.comes in the fall after the article at first have the courage to stand up www.hmlawpc.com, and then continue to take their owww.hmlawpc.com)悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無(wú)茶色茶香，用沸水泡過(guò)的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？

心被輕輕撥動(dòng)，面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個(gè)給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友啊！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮。相信你必會(huì)成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？

或許，往日的故事你沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開(kāi)始把！今天并不是昨天，昨天已走進(jìn)歷史，你應(yīng)該覺(jué)今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙�變的嫵媚�?

朋友��！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道德中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！

生命的意義是什么？這是一個(gè)蘊(yùn)涵著深厚哲學(xué)思辨的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫(xiě)下了生的偉大死的光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天，又有一位中國(guó)女孩，用自己的壯舉向我們展示出了舍己為人的崇高職業(yè)操守。

她，就是湘潭導(dǎo)游文花枝。文花枝，這個(gè)年僅22歲的女孩，在災(zāi)難降臨的那一刻，把生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，她用自己最淳樸的語(yǔ)言喊出了生命的最強(qiáng)音：“別管我，我是導(dǎo)游，先救游客！”文花枝用自己的行動(dòng)對(duì)生命的意義給予了最好的回答：牢記崗位職責(zé)、嚴(yán)格職業(yè)操守、充滿愛(ài)心、舍己為人。這就是花枝精神的精髓。

我是財(cái)政系統(tǒng)里普通的一員，在我的身邊，就有那么一批年輕人，他們像雷鋒，像花枝一樣，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，讓青春在服務(wù)中閃光……

農(nóng)業(yè)科的陳秋萍同志不僅工作出色、任勞任怨，而且極富愛(ài)心，六年來(lái)她一直用自己微薄的收入資助著高坪鄉(xiāng)的一名女孩，無(wú)微不至的關(guān)心和幫助使得這個(gè)女孩擺脫了生活困境，重返了昔日的校園，感受了人間的真情。

在我的身邊，在我的周圍，這樣的人還有很多很多，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，卻用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)撰寫(xiě)著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)工作的熱情，對(duì)群眾的關(guān)心。也正是他們，用一腔濃濃的愛(ài)，支撐起財(cái)政事業(yè)的大廈，促進(jìn)了瀏陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的騰飛！

一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)弱質(zhì)的民族。中華民族，從來(lái)沒(méi)有缺乏過(guò)英雄。僅在湖南這片熱土，就出現(xiàn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)閃光的名字。新化的羅盛教，跳進(jìn)零下20度的冰河，將朝鮮小朋友救起，自己卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；桂陽(yáng)的歐陽(yáng)海，將受驚的戰(zhàn)馬拉出鐵軌，自己卻微笑著閉上了眼睛；株洲的戴碧蓉，為了挽救三個(gè)孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一條腿。現(xiàn)在，湘潭的文花枝又微笑著走來(lái)了。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛(ài)心，什么是道義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn)；是他們，用生命和鮮血，點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)！

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，泰戈?duì)栠@樣解釋人生。是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動(dòng)人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨(dú)特的魅力；“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深林下，任是無(wú)人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。生命，如果有了愛(ài)，有了職守，有了道義，有了奉獻(xiàn)，就會(huì)像這些花朵一樣，永遠(yuǎn)燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！

讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)花枝的精神吧，恪盡職守，勇挑道義，樂(lè)于奉獻(xiàn)，那么，我們的生命就會(huì)更加燦爛如花，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定，我們的祖國(guó)就會(huì)更加繁榮昌盛！

讓生命燦爛如花

不經(jīng)意地打開(kāi)窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過(guò)一道美麗的弧線，我卻從來(lái)都不敢正視，因?yàn)槲抑�道那是�?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰(shuí)，誰(shuí)是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標(biāo)？

也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松�定義而茫然，也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無(wú)茶色茶香，用沸水泡過(guò)的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？

心被輕輕撥動(dòng)，面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個(gè)給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友啊！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮。相信你必會(huì)成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？

或許，往日的故事你沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開(kāi)始把！今天并不是昨天，昨天已走進(jìn)歷史，你應(yīng)該覺(jué)今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙�變的嫵媚�?

朋友��！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道德中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！

生命的意義是什么？這是一個(gè)蘊(yùn)涵著深厚哲學(xué)思辨的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫(xiě)下了生的偉大死的光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天，又有一位中國(guó)女孩，用自己的壯舉向我們展示出了舍己為人的崇高職業(yè)操守。

她，就是湘潭導(dǎo)游文花枝。文花枝，這個(gè)年僅22歲的女孩，在災(zāi)難降臨的那一刻，把生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，她用自己最淳樸的語(yǔ)言喊出了生命的最強(qiáng)音：“別管我，我是導(dǎo)游，先救游客！”文花枝用自己的行動(dòng)對(duì)生命的意義給予了最好的回答：牢記崗位職責(zé)、嚴(yán)格職業(yè)操守、充滿愛(ài)心、舍己為人。這就是花枝精神的精髓。

我是財(cái)政系統(tǒng)里普通的一員，在我的身邊，就有那么一批年輕人，他們像雷鋒，像花枝一樣，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，讓青春在服務(wù)中閃光……

農(nóng)業(yè)科的陳秋萍同志不僅工作出色、任勞任怨，而且極富愛(ài)心，六年來(lái)她一直用自己微薄的收入資助著高坪鄉(xiāng)的一名女孩，無(wú)微不至的關(guān)心和幫助使得這個(gè)女孩擺脫了生活困境，重返了昔日的校園，感受了人間的真情。

在我的身邊，在我的周圍，這樣的人還有很多很多，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，卻用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)撰寫(xiě)著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)工作的熱情，對(duì)群眾的關(guān)心。也正是他們，用一腔濃濃的愛(ài)，支撐起財(cái)政事業(yè)的大廈，促進(jìn)了瀏陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的騰飛！

一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)弱質(zhì)的民族。中華民族，從來(lái)沒(méi)有缺乏過(guò)英雄。僅在湖南這片熱土，就出現(xiàn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)閃光的名字。新化的羅盛教，跳進(jìn)零下20度的冰河，將朝鮮小朋友救起，自己卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；桂陽(yáng)的歐陽(yáng)海，將受驚的戰(zhàn)馬拉出鐵軌，自己卻微笑著閉上了眼睛；株洲的戴碧蓉，為了挽救三個(gè)孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一條腿。現(xiàn)在，湘潭的文花枝又微笑著走來(lái)了。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛(ài)心，什么是道義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn)；是他們，用生命和鮮血，點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)！

第四篇：珍惜生命演講稿

珍惜生命，注意安全

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的，“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：珍惜生命的演講稿

珍惜生命的演講稿

“生命真美好！生命真美好！”青蛙對(duì)著遼遠(yuǎn)的天空大聲喊道。這群玩累的朋友帶著余興一起往回家的路上走。當(dāng)他們要走出樹(shù)林時(shí)，一只黑鳥(niǎo)如往常一樣在樹(shù)上唱著美妙的歌。 生命的價(jià)值孤兒院里有一個(gè)男孩，非常悲觀，經(jīng)常纏著院長(zhǎng)問(wèn)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)笑而不答。 有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不賣�！� 第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的一個(gè)角落里。竟然真的有很多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高�；氐焦聝涸海�男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑了笑，叫他再把石頭拿到黃金市場(chǎng)叫賣。在黃金市場(chǎng)，有人為這塊石頭出的價(jià)比以前高出十倍。 最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又比在黃金市場(chǎng)漲了十倍。由于男孩怎么都不肯賣，那石頭競(jìng)被人們傳揚(yáng)成了“稀世珍寶”。 最后，男孩昂首捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐地說(shuō)：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同環(huán)境下會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你珍惜它、不肯出賣而提升了價(jià)值，成了稀世珍寶。你不就像這石頭一樣?只要你看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值�！�

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