第一篇：我心中的明燈---中國共產(chǎn)黨（演講稿）

廣州市第48中學(xué)團(tuán)委

1840年，英帝國主義用大炮敲開了中國閉關(guān)自守的大門。從此，中國960萬平方公里的土地上變得不再安寧，(公文素材庫：www.hmlawpc.com【公文素材庫范文網(wǎng)】

但是，在充滿黑暗的大地上，中國人民為了民族的尊嚴(yán)和國家的獨(dú)立，抱著“國家興亡、匹夫有責(zé)”的精神頑強(qiáng)的站起來了。你看：太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命……。他們拋頭顱、撒熱血。然而一次次的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。

但是，我們面臨的是一片被戰(zhàn)火燒焦的土地，我們面對的是剛從惡夢中驚醒的窮苦百姓，我們剩下的是一窮二白的爛攤子。就是在這樣艱難困苦、滿目倉痍的情況下，又是您引導(dǎo)我們走上了創(chuàng)業(yè)之路。還記得這首歌嗎？--《團(tuán)結(jié)就是力量》，中國人民緊緊的團(tuán)結(jié)在您的身邊，就是這種力量創(chuàng)造了中國、創(chuàng)造了奇跡、創(chuàng)造了中國舉世矚目的成就。

1979年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，從此，改革開放的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北，中國的發(fā)展迎來了一個前所未有的春天：中國的經(jīng)濟(jì)直線上升，中國的國際政治地位迅速提高。中國真正走上了建設(shè)有中國特色的社會主義發(fā)展之路。當(dāng)紫荊旗在香港升起的時候，當(dāng)荷花旗在澳門升起的時候，我們已經(jīng)看到在您的領(lǐng)導(dǎo)下祖國統(tǒng)一大業(yè)已為期不遠(yuǎn)。

新世紀(jì)的曙光已經(jīng)來臨，我們沐浴在新世紀(jì)的陽光中，您也迎來了80歲生日，坐在幸福的搖籃里，我們心靈深處在千呼萬喚：“是誰給我們創(chuàng)造了今天幸福的生活？是我們無數(shù)浴血奮戰(zhàn)的革命烈士和辛苦經(jīng)營的祖輩和父輩。是誰引導(dǎo)我們?nèi)〉昧私裉炫e世矚目的成就？是您、是您---中國共產(chǎn)黨！”

第三篇：我心中的明燈

我心中的明燈——《中國教師報(bào)》

新余高新區(qū)白水塘小學(xué)阮 美

在孩子們天真爛漫的笑容相伴下已經(jīng)度過了十五個春秋。記得一開始從教，《中國教師報(bào)》便走入了我的生活，《中國教師報(bào)》是屬于我們老師自己的報(bào)紙，這里面的文章涉及教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，剖析教育教學(xué)案例，關(guān)注我們老師自身的狀態(tài)，有的老師把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都刊登在《中國教師報(bào)》上，有的老師把自己多年班級管理的經(jīng)驗(yàn)刊登在教師報(bào)上，每當(dāng)自己閱讀到這些文章時，自己都受益匪淺，因此，她就像一盞指明燈不斷指引我前進(jìn)的方向。我在濃濃墨香中感受她的睿智，體驗(yàn)她的溫馨，崇尚她的實(shí)力，踐行她的理念，我深切地、由衷地愛上了她。

《中國教師報(bào)》讓我更熱愛孩子�！皭邸笔墙逃�的永恒主題，作為一名教師，要有一顆慈母般的愛心。多年來我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，以情感人，以愛育人，善于在學(xué)習(xí)、生活各個方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在學(xué)生遇到困難時及時為學(xué)生排憂解難，對癥下藥，在班主任德育工作中傾注情感教育，關(guān)心每個學(xué)生，善于挖掘閃光點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生積極性。記得我剛接這個班那年，班上有一個叫李雨澤的學(xué)生，很聰明，有潛力，可是他生性貪玩，性格倔強(qiáng)，不喜歡語文，令我十分頭痛。一天上午，我檢查背誦，他沒有背，我批評了他兩句，沒想到到他的牛脾氣上來了，背起書包，沖出教室就往家里跑，我趕緊就追，對他進(jìn)行耐心地說服教育，使他又回到了集體中。之后，我又不失時機(jī)地找他談心，聊的話題設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、生活方方面面，親切隨和，

完全是一種朋友般的交流，經(jīng)過一段時間的動之以情，曉之以理，學(xué)生心中注入了一股股暖流，激起了感動的浪花，學(xué)習(xí)很快跟了上來。這學(xué)期開學(xué)，學(xué)第一篇課文時，我讓學(xué)生比賽背誦課文，結(jié)果前五名背下來的就有他一個。我經(jīng)常說“只要學(xué)生不偷不搶，不與社會上的壞人結(jié)伙，就表明這學(xué)生本質(zhì)不壞，本質(zhì)不壞就有改變的希望，有希望的學(xué)生就無論如何也不能放棄�！蔽沂沁@么說的，也是這么做的。熱愛學(xué)生是師德的基本要求。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間除了學(xué)庭成員外，接觸最多的要算是老師了。所以學(xué)生對社會上人與人之間的關(guān)系的感受，很大程度受上與老師關(guān)系的影響很大。教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，能激起他們對教師的愛戴、尊重，他們就會熱愛教師，信賴教師，把老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。相反，如果教師體罰、敵視學(xué)生，會使他們從小養(yǎng)成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品質(zhì)。在日常工作中，教師喜歡聽話的、聰明的學(xué)生是容易的，但要熱愛淘氣的、不夠聰明的、有這樣那樣過錯行為的學(xué)生卻不容易。誠然，后進(jìn)生對教師的教學(xué)帶來了許多困難，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事，需要老師付出更多的愛心和精力。作為教師，我們的工作不是挑學(xué)生，而是去面對一個個不同的學(xué)生，通過我們的工作去發(fā)展他們，提高他們，培養(yǎng)他們。這就需要教師有高度的社會責(zé)任感和使命感，愛每一個學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。

《中國教師報(bào)》讓我對學(xué)生更寬容。在教育學(xué)生的時候，我們要用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)，

用學(xué)生的興趣去愛好。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問題時，要能包容學(xué)生的過失。子曰：“人孰無過，過而能改，大焉�！蔽覀儼嘤幸粋�學(xué)生，總是不能按時交作業(yè)，看著就寫，不看著就不寫。開始，我采取了一些強(qiáng)硬措施，起了點(diǎn)作用。但是實(shí)行了一段時間，一放松，他就舊病重犯。我很惱火，對他大發(fā)雷霆，當(dāng)面訓(xùn)斥了他，但他的作業(yè)照樣沒交�；氐郊�，我苦思冥想也不知如何是好。后來從我兒子身上得到了啟示，讓我真正感覺到，面對這樣的學(xué)生，采取強(qiáng)硬措施顯得是那么蒼白無力。于是，我開始改變自己以往的做法，找機(jī)會發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，抓住時機(jī)來積極引導(dǎo)他、教育他。我單獨(dú)找他談話：“其實(shí)，只要你認(rèn)真去做一件事,就能做得很出色。我想，你要能認(rèn)真地寫作業(yè)，同樣會很棒！”沒想到，第二天的作業(yè)他很快就交上來了，而且完成的質(zhì)量也不錯。是《中國教師報(bào)》，她使我深刻地認(rèn)識到，“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，原諒是一種風(fēng)格，寬容是一種風(fēng)度，寬恕是一種風(fēng)范，要學(xué)會寬容對待學(xué)生。她使我深刻地認(rèn)識到，愛是一門藝術(shù)，而寬容就是愛的精髓，它對孩子有巨大的教育力量。當(dāng)漸漸蹲下來看學(xué)生，賞識學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是可愛的，他們都有巨大的潛能的，正等待著老師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴(yán)重，如果不是出于惡意，就不應(yīng)該責(zé)罰他。””是她的一篇文章讓我放下嚴(yán)師的架子，以寬容的態(tài)度來善待學(xué)生，以成長、發(fā)展的眼光來審視學(xué)生的問題。

《中國教師報(bào)》使我深刻地認(rèn)識到，在班級管理中，應(yīng)該考慮每一個孩子的實(shí)際情況，對孩子的管理不能牢牢地固守著“沒有規(guī)矩不

成方圓”信念，從而忽視了孩子的個性差異。在具體的教學(xué)中，積極引導(dǎo)孩子運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)激情得到了激發(fā)、釋放和展現(xiàn)�，F(xiàn)在我的教學(xué)方法做了很大的調(diào)整，充分利用直觀教學(xué)，采取了玩游戲，小組交流等教學(xué)方式，與學(xué)生充分的互動和交流，讓學(xué)生真正的將知識內(nèi)化和理解，從而能更好的，更靈活的運(yùn)用。

《中國教師報(bào)》，我心中的明燈，我的良師益友，與我心貼心，手牽手，影響著我，幫助著我，指引著我。無論明天怎樣，我堅(jiān)信我們每一位老師都會深情地愛著《中國教師報(bào)》。

第四篇：我心中的明燈

我心中的明燈

朋友就像是一盞明燈，讓我在迷茫，著急時給我引路。

每當(dāng)一絲秋風(fēng)輕輕拂過我臉龐的時候，我就會情不自禁地想到他----我的同桌。

秋天的陽光顯得格外明朗、溫柔，它褪去了夏日的熾熱和毒辣，很受人們的歡迎，將人們的臉照耀得燦爛無比。

教室里也溜進(jìn)來幾縷陽光，照著老師認(rèn)真的面龐：老師在信息地給我們評講試卷；照著同學(xué)們聚精會神的稚嫩的臉：埋頭改錯。

糟糕！天公不作美，有一人在焦急地?zé)┲�他的文具盒，已�?jīng)來回翻了好幾遍，臉頰變得通紅，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，顯然他還是沒有找到他要找的東西，這個人就是粗心的我。

我只好無助地坐著，左右打量其他同學(xué)，真羨慕他們都帶了筆，又恨自己為什么這么粗心，又怕被老師發(fā)現(xiàn).....

“你先用我的筆吧�！蓖�桌把他的紅筆遞過來，小聲對我說。

“可是，你怎么辦呢？”我很想接他的筆，但是想著如果我用了，他就沒有筆了，還是拒絕了。

他迅速地把筆塞到我手里：“別廢話了，你先改，下課我再借你的筆記。”

我望著他那不容分說的表情，讓我愿意聽他的安排，讓我對他有一絲感激，崇敬。 不知為什么，這堂課我聽得特別認(rèn)真，老師講的內(nèi)容一字不漏地寫在我的卷子上，整整齊齊，從來沒有過的成就感，原來，認(rèn)真學(xué)習(xí)也會帶來快樂。

看著窗外，秋日的陽光依然那么燦爛，溫暖。

第五篇：我心中的明燈

我心中的明燈

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！

我今天演講的題目是《我心中的明燈》。

1921年7月1日，中國共產(chǎn)黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍，這是中國歷史上開天辟地的大事。魯迅寫道：“它是遠(yuǎn)方地平線上已經(jīng)看得見桅桿的那一輪航船，是掙脫母腹的嬰兒的第一聲啼哭，是林中的響箭，是報(bào)春的驚雷！”從此，中國革命的面貌煥然一新！中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。穿越歷史滾滾煙塵，迎著時代隆隆雷聲，中國共產(chǎn)黨雄健的走過了90個春秋。此刻，我面對著莊嚴(yán)的黨旗，無限地感慨：是的，只有中國共產(chǎn)黨才能保持泱泱大國的穩(wěn)定！

辛亥革命，推翻了幾千年的封建統(tǒng)治，功不可沒；但也沒有解決中國的穩(wěn)定問題——從1911年到1949年的38年的時間里，中國年年有戰(zhàn)亂。再看看共產(chǎn)黨執(zhí)政的共和國吧——57年來，你看到過戰(zhàn)亂嗎？期間，我我們雖然參加過兩次大的戰(zhàn)爭，但睿智的毛澤東主動將戰(zhàn)火擋在國門之外。多少志愿軍戰(zhàn)士,多少解放軍戰(zhàn)士，多少黨的兒女，在異國他鄉(xiāng)用自己的生命換來了共和國的安寧，換來了人民的幸福安康。

滄海桑田，神州巨變。如今的共和國，兩彈一星舉世震驚，神舟六號，繞月飛行；南極上空五星紅旗迎風(fēng)招展，萬里邊防有我們雄偉的陸海空；一座座現(xiàn)代化的城市拔地而起，一條條現(xiàn)代化的鐵路，高速公路遍布神州。

那個曾經(jīng)在我們頭上不可一世的鬼子，還敢在我們面前舞刀弄槍嗎？太平洋彼岸那個自恃天下第一，動不動就用鐵蹄踏碎別人國土的高鼻子，還敢來華夏肆中國，第一次這樣強(qiáng)大，中國，第一次這樣穩(wěn)定。這是鐵打的事實(shí)，這就是共產(chǎn)黨的神奇！

新世紀(jì)的曙光已經(jīng)來臨，我們沐浴在新世紀(jì)的陽光中，您也迎來了90歲生日，坐在幸福的搖籃邊，我們心靈深處在千呼萬喚：“是誰給我們創(chuàng)造了今天幸福的生活？是我們無數(shù)浴血奮戰(zhàn)的革命烈士和辛苦經(jīng)營的祖輩和父輩。是誰引導(dǎo)我們?nèi)〉昧私裉炫e世矚目的成就？是您、是您---中國共產(chǎn)黨！”

最后我想用一首詩來結(jié)束今天的演講：

你是東方升起的一輪朝霞，

晨曦中我們沐浴著你明媚的霞光。

鮮紅是你不盡的追求，

金黃是你永遠(yuǎn)的輝煌。

世界在你面前展開無邊的天地，

中華騰飛的宏愿使你豪情萬丈。當(dāng)世紀(jì)的鐘聲敲響，當(dāng)未來的精靈翱翔，

火紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

謝謝大家！

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