第一篇：演講稿：大學,我們御風飛翔

尊敬的各位老師,同學們：

大家好!今天我演講的題目是:"大學,我們御風飛翔"

人生如夢,歲月如歌。

同所有的生命一樣,我們在時光的軌道中跋涉,譜寫著 屬于自己的人生篇章�；叵氤踹M大學時,那個稚嫩的少年,懵懂無知,彷徨無措,帶著迷茫的眼光打量著一切。但大學時光是忙碌的,匆匆的,當我們還沒回過神時,它已經(jīng)被許多必須要做的——已經(jīng)做過的和將來要做的事情充斥著。忙碌而充實,充足而精彩。

第一次在面對外國人時說出了英語;第一次跳起了"恰恰"和"倫巴";第一次做了兼職拿了人生第一筆薪水;第一次聆聽學者的論壇和哲人的教誨;第一次感受到了友情的偉大;也第一次深刻體會到了集體的力量。

無數(shù)的第一次,構成了一段段多彩的歲月,也造就了日漸成熟的我們。這時回望我們身后的學校,她是如此的親切,如此的生動。

她沒有深厚的歷史沉淀供我們體味;也沒有太多聲名顯赫的學術前輩讓我們仰慕;更沒有歷史悠久的石碑;痕跡斑駁的建筑令我們肅然起敬。

但,這些并不影響我們對她,孩子對母親般的無限眷戀和熱愛。

永遠都忘不了咱們學校50年校慶那天,記得那天正當我們端坐在運動場聽來賓的賀詞時,天下起了小雨,在那個陰冷的日子里,我們很多同學都病了,但那天,誰也沒有動,誰也沒有倒下。當聽著來自清華,北大乃至外國大學的賀信時,那時的我們是光榮的,驕傲的,來自內心的激動和熱情早已把寒冷驅散得一干二凈。

在一個偶然的機會,我認識了一個從財院畢業(yè)的學姐,當她知道我是財院的在校學生時,她激動的問我:"學校怎么樣了 學校現(xiàn)在變的怎么樣了 "我自豪的告訴她說:"變了,我們的學校變美了,大了,我們的新校區(qū)比老校區(qū)要大得多,那里新蓋了教學樓,教研樓,還有音樂噴泉。我們的運動場改建了,我們有了燈光球場,還有了網(wǎng)球場。而且學校正在向教育部申報,再過不久,我們要變成'財經(jīng)大學'了。"

聽了這些她欣喜地說:"真的 真的變了嗎 那我一定要回去看看,一定要去!"

是的!我們的學校在發(fā)生著一場翻天覆地的變化:教學環(huán)境變了,嶄新的教學樓,現(xiàn)代化的教學設施,優(yōu)美的校園環(huán)境;師資隊伍加強了:高學歷,高職稱的青年教師走上了講臺,壯大了我們的師資隊伍;學校管理變了:不斷完善的激勵或約束機制,使得學校工作變得更加科學,更加高效。

但有些東西沒變,一些咱們學校最傳統(tǒng)的精髓沒有變:求實創(chuàng)新的校風沒有變;刻苦鉆研的學風沒有變;我們對老師的教育熱情沒有變;同學們對知識的渴求沒有變。 我想我們是幸福的,哦,不!我們一定是幸福的!因為我們,不僅有著一個可以自由揮灑的青春,我們還有一個同樣充滿生機,充滿活力的學校;我們是自豪的,因為我們每一次的收獲和成績都是學校一次又一次進步的源泉;我們是充實的,因為我們和學校一起在不斷的探索跋涉中體味到了成功的快樂和激情!

天高任鳥飛,海闊憑魚躍!在這片廣闊的天地間,探索,追求,無止境!相信我,春天已經(jīng)來到,讓我們在那明媚的春光下和我們的學校一起,御風飛翔!

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：御風而上讀后感

登高必自卑，行遠必自邇

——讀《御風而上》有感

五一期間，我讀了嚴長壽的《御風而上》，讀后感觸很深。如果一定要拿這次閱讀過程做個比喻，那么我覺得這更像是一場心靈旅行。筆者用平實的筆觸寫下了他對我們年青一代人的殷切期望。

起初，我很難想見，一個從來都沒有上過大學的人，是如何一步一步地是從一個普通的傳達小弟做起，當上了美國運通公司的總經(jīng)理，青年總裁協(xié)會亞太區(qū)副總裁乃至1992年世界研習會主席的。

后來，我想，一定是他異于常人的勇氣和魄力，才會督促著他一步一步地從前進，最后完成了從小弟變成了總裁蛻變。他締造的傳奇激勵著我們，他珍貴的的人生感悟也在熏陶著我們�，F(xiàn)在，讓我們一起踏著這陣風，去細細地聆聽他對我們的孜孜教誨。

他的成功并非總是一帆風順的。他所經(jīng)歷的坎坷與艱辛也遠比你我想象的要多得多。那么他又是如何在這激烈的競爭中，占得自己的一席之地呢？

俗話說，逆風的方向更適合飛翔。我覺得他成功的關鍵是他對自己的準確定位。雖然，他沒有上過大學，并且自認自己是一個普通的人，但是他并沒有因此而自卑。相反，在很小的時候，他就找到了人生的方向。無論從事多么低等的工作，他都始終堅信，要讓別人看得起自己，就必須自己先看得起自己。那時候，他還是一個普通的傳達小弟，每天做的事不過是枯燥的端茶，送水，收垃圾??可是，他從未看輕過自己。雖然是小弟，但他還是每天堅持穿著西裝褲，打著領帶上班。也許在別人看來，這就是多此一舉，可是他卻不以為然。

為了爭取更多學習的機會，他主動去收集別人不愿意做的事，不想做的事，并把他們全攬在了身上，當做是一個學習的機會。同事做不完的事，他就主動去幫忙，同事不想加班，他就主動站出來說要幫忙加班。他的“垃圾桶哲學”不但幫助他成為了辦公室里最受歡迎的人，還幫助他學到了許多的技巧。他就是這樣快樂而又積極地吸取著養(yǎng)分。

他的努力一直被主管看見，也因此有了機會慢慢升遷，從國際領隊、業(yè)務代表、一直到業(yè)務助理。每一次角色的轉換，伴之而來的是不同的責任的變化。他接受著層層蛻變。有段時間，因為工作原因，他有很多時候要去國外開會。看著

一個個人高馬大，他頓時感覺自己比別人矮了一大截。在與其他人的交流中，他也經(jīng)常遇困窘的情況。別人在交談時，他似乎永遠也插不上話，而當他一講話，熱烈的場面就開始冷了下來。當時，他覺得被處處排斥，所有的人都看不起他。

可是，這種消極的心態(tài)，并沒有持續(xù)太久。因為，我們都生活在社會中，我們無時無刻不在進行著交流。我們應該主動去接受社會。后來他學會了調整。開始懂了，不論處在什么環(huán)境，要在別人接受你之前你必須先學會接受別人，了解別人。所以，以后每次開會前，除了公務上的準備，他也會做一些其他的準備。漸漸地那種被排斥的感覺沒有了。主動溝通，主動授權，待人以誠為本，這也是他用經(jīng)歷告訴我的一個寶貴的建議。

他的經(jīng)歷也許并不足以為奇，但正是他的經(jīng)歷告訴了我們每一個年輕人，只要你愿意腳踏實地，只要你愿意用你的雙手去努力拼搏，去追尋自己的夢的足跡。那么總有那么一天，你會實現(xiàn)自己的夢想。

整一本書并沒有太多華麗的辭藻，也沒有太多粉飾的話語。有的只是平實的語言。我想正是他這一份赤子之心時刻激勵著我們，鼓舞著我們，努力向前，去追逐自己的夢。

其中，有一句話，我的印象特別深刻——其實，大部分人都知道自己的問題，也知道解決的方法，只是缺乏去完成的動力和勇氣。

不知道為什么，我對這句話很有共鳴。我想我也許也是那個渴求突破，卻又害怕突破的人吧。我是個理想主義者，對于每一件事，我都會做很詳盡的計劃，我總是有太多的設想，卻最后每每因為計劃的牽涉面太大而很少真正做到�？是笸黄疲瑓s又害怕突破。踏入一個陌生之境，我的內心總會充斥著兩種不同的聲音。一種是渴求突破，渴求嘗試，急切而又熱烈的規(guī)劃著未來的生活，而另一種卻是害怕失敗，害怕改變帶來的種種不習慣。所以有時會不敢去嘗試新鮮事物。

看了這本書后，我有了啟發(fā)。其實很多事情，重在嘗試。不管結果是好還是壞，只要我曾經(jīng)參與其中，并也全力以赴，對我而言就是最大的意義。在我們的成長過程中，都不免會遇到挑戰(zhàn)。但最重要的不是成敗，而是這期間的心理建設，還有一個面對“結果”的準備。我們必須保持清晰的頭腦而不受外界的干擾。同時，我們也必須學會安定，毀譽聽之于人。但最重要的是，必須認識到每一件事的失敗，除了自己的努力之外，還有一個不可掌控的情況，就是大環(huán)境的影響。

有的時候，并不是你付出了努力就一定會有收獲。只要，你報最大的希望，盡最大的努力去做了，那么就不會有悔恨了。

第三篇：飛翔著

飛翔著！希望

希望是一首歌，一首甜美如蜜的歌，一首激情飛揚的歌。

希望在那里？希望可能停留在蝴蝶的翅膀上，也可能逗留在白雪重壓的松枝上，可能停留在灑滿露珠的花瓣上，也可能逗留在怪石嶙峋的山顛上??

生活中到處都充滿了希望。因為有了希望，所以山丹丹花才如此紅艷，青山綠樹才如此茂盛；因為有了希望，所以我的微笑才會常駐于生活的每一個內容。因為有了希望，所以我們的思想意識在不斷地更新，生活品位在不斷地提升。

生活中不能沒有希望。有希望才會有追求，雖然生活不會總是風和日麗，不會總是歡歌笑語。它也會有疾病，痛苦，失敗??面對著坎坷、曲折，我們應該微笑面對，把所有的不如意都看成是一個化了裝的祝福。無論生活給予我們什么樣的禮物，我們都應該用一種美好的姿態(tài)微笑著收下。

生活中總有太多的失望，但我們不能因此而失去希望。在一次次失望中，努力拼搏；在一次次失望中，繼續(xù)播種著我們的希望。相信只要用心付出，終有豐碩的收獲；相信不經(jīng)歷過風雨，怎么能見彩虹；相信失望是希望成功實現(xiàn)的階梯。惟有充滿自信，鍥而不舍，即使是渺茫的希望也會開出艷麗的花朵；惟有踏踏實實，辛勤耕耘，即使是失望的沙漠也會變成希望的綠洲。

每個人都對生活都寄予了厚重的希望。不同年齡，不同層次的人，所擁有的希望也是不同的。

對于天下的父母來說，孩子就是他們的希望。父母們把自己未實現(xiàn)的希望都寄托在孩子的身上。希望孩子能讀大學，讀研究生，讀博士??他們?yōu)楹⒆拥奈磥砭�心勾勒出一幅幅宏偉的藍圖。這些沉甸甸的希望壓得父母們幸福地勞累著，辛苦并快樂著。

對于因疾病而倍受折磨的患者來說，健康就是他們的希望。如果能讓他們像健康人一樣生活。即使再窮，再累，他們也不在乎；即使是做一個乞丐，只要健康， 相信他們也不在乎。

對于許多孩子來說，早點長大，有著獨立的經(jīng)濟能力，就是他們的希望。所以當我們在童年時一天天數(shù)著手指盼著過年，盼著長大。但我們一旦長大了，生活的壓力，工作上的競爭，人際關系的復雜，卻又讓我們希望重新回到童年。回到那無憂無慮，清澈如水的孩童時期。希望不是憑空想象，不是在做白日夢，它必須建立在可行的基礎上，建立在平和的心態(tài)下。

希望不是靜靜等待，不是守株待兔，沒有誰會恩賜于你。一切都要靠自己，靠自己去實現(xiàn)希望的恒心，信心；靠自己實現(xiàn)去希望的才干，實干。

希望不是口頭上的承諾，不是隨心所欲的心頭一閃，它需要付諸于行動，它需要走過一段可能很辛苦，很辛酸，也很漫長的路程。

希望，是我們生活的目標，是美好的追求，是迷人的向往，是幸福的憧憬。有希望，生命才有意義；有希望，生活才豐富多彩。人不能沒有希望，如果沒有希望，也就沒思想，就會如同行尸走肉一般。希望總是美好的。總讓人心醉神往，總讓人魂縈夢牽。

當我們痛苦的時候，希望就是一盞璀璨的路燈，照耀著我們前行的方向。讓我們擦掉眼淚，挺起腰桿，把痛苦只當成是一種“愛”的磨練。當我們失意的生活，希望就是久旱中的甘霖，飽滿了我們焦渴的心靈。讓我們克服難受，戰(zhàn)勝難受，把失意只當成是一種意志的考驗。有希望才有生活，我們對“希望”一定要充滿著希望。微笑著對待希望，微笑著奮斗希望，微笑著飛翔希望。有了希望，生活也顯得安謐；有了希望，失敗也將化作夢的羽衣；有了希望，坎坷也會象裊裊云煙；有了希望，邪惡也終將潰敗。

新的一天又開始了，人們又背著希望的行囊出發(fā)了。每一張充滿希望的笑臉，總是那么明亮，那么鮮活！

第四篇：御風衛(wèi)生院六五普法工作計劃

魯家溝中心衛(wèi)生院御風分院

“六五”普法工作計劃

為了進一步推動普法依法治理工作不斷深入發(fā)展，根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局印發(fā)《安定區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開展普法依法治理工作第六個五年規(guī)劃（201*-201*）》的通知精神，結合我院實際，制定本計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的總體要求，緊緊圍繞“十二五”衛(wèi)生工作重點任務，進一步深化普法依法治理工作，努力提高全院干部職工的法律素質和法制化管理水平，為深入推進衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮應有作用。

二、主要目標

全面提高我院職工的法律意識和法律素質，增強社會主義法治理念，提高依法管理和服務水平。

三、工作任務

（一）按要求深入調查研究，認真做好普法依法治理工作的落實，保證普法依法治理工作有組織、按計劃、分步驟進行。

（二）認真組織全體職工以重點輔導，自學為主的方式進行學習，逐步完成“六五”法制宣傳教育要求學習的法律法規(guī)。

（三）除了按要求認真組織職工學習指定的篇目外，根據(jù)各個時期形勢教育的需要，或與醫(yī)院相關的、新近頒布的法律法規(guī)及與衛(wèi)生工作有關的條款，每月編印一期作為學習內容，并要求做好筆記。

（四）大力加強法制宣傳教育，制作宣傳標語，積極做好普法教材和有關學習材料的征訂工作，滿足法制宣傳、普法教育需求。

（五）深入學習《食品安全法》、《職業(yè)病防治法》、《傳染病防治法》、《獻血法》、《(公文素材庫：Wwww.hmlawpc.com)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《母嬰保健法》、《藥品管理法》、《醫(yī)療機構管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》、《護士管理條例》等法律法規(guī)和相關實施細則、辦法、規(guī)章。進一步增強法律意識和法律素養(yǎng)，切實做到依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范醫(yī)療服務水平。

（六）按時按要求上報各類法制宣傳教育材料，把普法依法治理工作真正落到實處，確保全院普法依法治理工作順利完成。

（七）在開展全民普法依法宣傳教育學習的同時，大力加強對職工的思想道德教育。一是廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育。二是開展職業(yè)道

德、社會公德、家庭美德教育。三是開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領教育，把加強教育與嚴格管理結合起來。按照憲法和法律要求，規(guī)范我院的執(zhí)法用法行為，確保醫(yī)院各項工作依法進行。

四、成立“六五”普法依法治理領導小組

組長：曹軍衛(wèi)生院院長

副組長：馬仲科衛(wèi)生院副院長

成員：王強黃虎高燕徐娟李永梅

五、保障措施

（一）在上級部門指導下，院“六五”普法領導小組根據(jù)不同時期學習宣傳重點制定年度工作計劃，建立定期會議，定期檢查計劃執(zhí)行情況，進行年度總結。

（二）建立固定的法制宣傳櫥窗，購置普法規(guī)范讀本，深入科室、病區(qū)宣傳。

（三）落實普法工作責任制。各科室負責人是科室普法宣傳教育的具體負責人，負責科室的普法宣傳。

（四）建立激勵考核機制。把法制學習宣傳教育工作納入科室考核管理。

（五）進一步完善領導機制。在“五五”普法的基礎上，進一步建立健全本單位普法和依法治理的領導和機制，明確領導責任。

（六）落實教育及依法治理工作的保障制度。積極

爭取資金及有關單位的扶持，保障法制宣傳教育工作正常開展。

為扎實開展“六五”普治工作，根據(jù)本工作計劃、做好“六五”普法規(guī)劃部署工作，組織人員對規(guī)劃的貫徹落實情況進行檢查指導，確保普法依法治理工作按計劃進行。

二〇一四年六月十日

魯家溝中心衛(wèi)生院御風分院 “六五”普法工作計劃

201*.06.10

第五篇：御風監(jiān)督檢查工作總結的報告

安定區(qū)魯家溝鎮(zhèn)御風衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管站關于手足口病防控監(jiān)

督檢查工作總結的報告

近期，全省手足口病發(fā)病數(shù)、重癥數(shù)和死亡數(shù)較去年同期明顯上升，且現(xiàn)在已進入高發(fā)期，我協(xié)管站根據(jù)市衛(wèi)生局、市教育局聯(lián)合轉發(fā)省衛(wèi)生廳、省教育廳《關于進一步加強托幼機構和小學手足口病防控工作的通知》（定市衛(wèi)疾發(fā)〔201*〕27號）及《定西市安定區(qū)衛(wèi)生局關于開展手足口病防控監(jiān)督檢查工作的通知》（安衛(wèi)發(fā)〔201*〕169號）的文件精神，對轄區(qū)內的醫(yī)療機構及學校、托幼機構逐一進行監(jiān)督檢查，現(xiàn)對監(jiān)督檢查工作的報告總結如下：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立了手足口病醫(yī)療救治小組，積極組織職工培訓學習，各項制度、防控措施及流程到位。設有發(fā)熱門診，有獨立的留觀病房，至今尚未發(fā)現(xiàn)手足口病患者。

2、村衛(wèi)生室在衛(wèi)生院的協(xié)助下成立了手足口病醫(yī)療救治小組，建立了各項制度、防控措施及處理流程。

3、學校第一責任人為主要領導，有疫情報告制度，晨檢制度、因病缺勤追查與登記制度健全，各項記錄完整詳實，并按照學校工作計劃按時組織傳染病防治知識宣傳教育，為每一名在校學生建立了健康檔案，及時查驗新入學兒童的預防接種證，學校能夠為學生兒童提供符合要求的飲用水和食品。

在今后的工作中，我站將定期不定期對我轄區(qū)內的行政相對人進行監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋行政相對人并總結上報。

魯家溝鎮(zhèn)御風衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管站

二〇一四年七月三日

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