第一篇：初二家長會學(xué)生代表演講稿

初二家長會學(xué)生代表演講稿

尊敬的各位家長、老師：

你們好！

我叫化天然，是八年級四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到非常的榮幸。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。

“興趣是最好的老師”。不錯正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時間并不算長，但成績比較優(yōu)秀，就是因為學(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。

中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他（她）的社會適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會實踐活動。

僅僅靠課本是不夠的�！八刭|(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長能培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛好。

在最后，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任。

謝謝大家，我的演講完畢！

化天然

201*年5月19日

第二篇：初二家長會學(xué)生發(fā)言稿

初二家長會學(xué)生發(fā)言稿

尊敬各位叔叔、阿姨：

你們好！

時值三九寒天，你們在百忙之中，犧牲自己的休息和工作時間相聚在我們班級。我代表全班同學(xué)對你們的到來表示衷心的感謝！時間過得很快，我們升入初二也半年了。你們一定想了解我們在學(xué)校這半年的時間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級一班是令許多同學(xué)羨慕的、團結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項活動中，我們班總是名列前茅。

俗話說，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造了一個良好的條件。我們生活在這樣的班級里，感到無比的驕傲和自豪。半年的時間里，伴隨著知識的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對社會負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，成為班級每個學(xué)生的的動力！

這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任崔老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來到學(xué)校的時候，他總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，班級的燈光還在亮著，他還在為我們進行操勞，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達我們班級每個學(xué)生對老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關(guān)心和愛護！

叔叔 、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢想。為了我們

的成長，你們甘愿做我們的“后勤部長�！逼鋵�，我們在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長們高興的時侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽�，或是進步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績平平，或是成績不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進我們心靈的花園 ，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你們失望。你們要知道，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！親愛的爸爸、媽媽 、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長會成為我們溝通的橋梁 ，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：初二學(xué)生家長會發(fā)言稿

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿

大家下午好！首先，請允許我代表初二（10）班的所有課任教師和全體同學(xué)對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，對長期一直理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

1、 班級現(xiàn)狀：

班級學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，學(xué)習(xí)動力不足，不僅責(zé)任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。班級成績進步的幅度不大。

①部分同學(xué)對于老師布置的作業(yè)不認(rèn)真對待，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、忘帶或不做的現(xiàn)象，甚至有早自習(xí)過來抄襲答案的現(xiàn)象。

②部分同學(xué)喜歡講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，嚴(yán)重影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，還有的學(xué)生喜歡說三道四，搬弄是非，造成同學(xué)之間的矛盾。

③個別學(xué)生難以正確認(rèn)識自己，對待老師的教育顯得不耐煩，往往聽得進好話，聽不進批評，甚至在公開場合頂撞老師。

④部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不踏實，往往自我感覺良好，考試成績卻并不出色。歸根結(jié)底，回家不下功夫，難以靜下心深入鉆研、思考、探究，感覺懂一點就等于全會了，做完作業(yè)就倒床睡覺。

⑤有個別學(xué)生上課有分心的狀況，往往神思恍惚，老師講到哪里都不知道，做怎樣的筆記更是不得而知，課堂效率極其低下。

2、初二學(xué)生心理探析：

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化、導(dǎo)致班級兩極分化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。

學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點：

心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。

這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)。

生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。

沖動是他們這個時期的最大特征，往往他們?nèi)狈Ρ嫖鍪欠堑哪芰Γ�自我控制能力極為低下。所以家長在教育的過程中一定要注意方式方法，切忌采取簡單粗暴的方式，要善于旁征博引，循循善誘。

3、我們的工作：

一、德育工作方面：作為一名班級學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”。對學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己，他才能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。在具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

1．注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。班級使用具有重大意義的班訓(xùn)“沉靜、思索、發(fā)問、鉆研”和“天道酬勤、厚積薄發(fā)”，開設(shè)“百舸爭流”、“美文角”“英語之星”、“健康角”等專欄，讓學(xué)生能在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行學(xué)習(xí)，能在激烈的學(xué)習(xí)競爭中享受到成功的快樂。同時，為了激濁揚清，弘揚班級正氣，增強班級的凝聚力，讓一些行為習(xí)慣存在缺陷的學(xué)生能不斷增強自我批評的意識，我又特地設(shè)置了“好學(xué)篤學(xué)之星”、“正氣博愛之星”和“羞恥榜”。學(xué)生自然而然在無形中獲得榜樣的無窮力量。

2．實行賞識教育，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

3．認(rèn)真做好、做實、做細(xì)家長與老師的聯(lián)系工作，及時將學(xué)校組織的各次各類考試的成績以短信的形式發(fā)給位家長，并將學(xué)生各階段在學(xué)校表現(xiàn)及時與各位家長進行溝通交流。

4．密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。在日常的班級管理中，我經(jīng)常會請學(xué)生寫一些“老師我想對你說”的反映班級情況的文字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會向教師傾訴的習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感。

1．注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

2．指導(dǎo)學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)時間，從而進行有效、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

3．鼓勵學(xué)生多舉手、多發(fā)言，用言語來表達心中的想法。

4、期中考試分析、透過成績找問題。

本次期中考試我班總分的年級排名是第六，年級前100名共有8個。

a、聽課質(zhì)量決定成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，經(jīng)常忘帶東西、上課注意力不集中，做小動作、講小話，看窗外不愿意做筆記，課堂效率低。部分學(xué)生成績波動較大。

b、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。周末、假期時間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。

c、作業(yè)質(zhì)量有待提高

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)錯誤率高，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。

作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有答案時，要么拿起來就抄，要么答案懶得校對，隨便亂寫。部分學(xué)生不夠勤奮刻苦，缺少復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的自覺性。個別學(xué)生存在抄作業(yè)現(xiàn)象，某些學(xué)生依然較為散漫，沒有緊迫感。

d、家庭配合很關(guān)鍵

沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。

4、對家長的一點懇切的要求：

強化家庭教育意識，提高家庭教育質(zhì)量，“辛苦初中三年，享福三十年”

1）、行動勝于語言，管理孩子要落到實處，真正關(guān)心到孩子的每一個細(xì)節(jié)，切忌空談。

2）、“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。

學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來的甜果。

3）、不會生活就不會學(xué)習(xí)，沒有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會有好的學(xué)習(xí)成績，請家長從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：

a、時間觀念b、勞動觀念

c、感激感恩意識d、責(zé)任感

e家長幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

4）、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進步。

5）、創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性（父母要一個鼻孔出氣），樹立家長的威信，做孩子的朋友和貼心人。

5、總結(jié)

總之，要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。真心的懇請家長們

就對我們班級的工作有什么意見和建議，及時和我聯(lián)系（我的電話、年級主任的電話），以求不斷改進今后的工作，使我們班的每一個同學(xué)都能健康快樂的成長，在座的家長都滿意。

第四篇：初二學(xué)生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好!

首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學(xué)生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。

從本次期中考試來看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個腳印，由初一時的28名、20名到初二上半學(xué)期時的16名現(xiàn)在的14名，面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競爭激烈不進則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點的學(xué)生考片重點高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況�，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平時付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。

那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡單地說：

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達務(wù)求清楚。

另外，家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。

家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。)

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)

以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此，我們家長應(yīng)做三如下三點：

第五篇：初二學(xué)生家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

發(fā)言人：陳明華

各位家長，晚上好，以上祝校長對我校的基本情況和如何進行家庭教育已經(jīng)講得很詳細(xì)了，我這里再談?wù)勛约旱囊恍┫敕�，如有不對之處，望家長們指正。

一、家庭教育的重要性

現(xiàn)在我們的家長都很忙，認(rèn)為孩子已經(jīng)在讀初二了，懂事了，學(xué)校有教師管著，不必我們大人操心了，那你就錯了，我認(rèn)為，孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們家長們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。何況明年你的孩子馬上要進入初三學(xué)習(xí)，中考是他們?nèi)松�中的第一次選擇，所以現(xiàn)在正處在關(guān)鍵時刻。大家知道，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，如果他們品行不端不學(xué)無術(shù)失去工作，在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

二、家庭教育的幾個方面

1、 做人教育是家庭教育的核心，讓孩子學(xué)會做人會得益終身

做人是孩子的立身之本，因此，“欲使孩子成才，先教孩子做人”。這是家庭教育的首要任務(wù)。現(xiàn)在許多家長考慮孩子如何做人，往往注重在知識和技能上下功夫，只管學(xué)習(xí)不管品德，忽視了對孩子品質(zhì)和性格的培養(yǎng)。其實，正直、善良才是“有用”的基礎(chǔ)，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格，才有可能成為一個對社會有用的人�，F(xiàn)在你的孩子已經(jīng)在讀初二了，已處在學(xué)會做人的關(guān)鍵(本站 推薦www.hmlawpc.com)階段，家長要關(guān)心自己的孩子，必須要了解孩子在這段時期的生理和心理變化，初二學(xué)生這個年齡段，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，而現(xiàn)在社會上五化八門的都有，所以家長要觀察他們的一言一行，你有沒有觀察到你的孩子獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己 1

不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，而且最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，大多數(shù)走上犯罪道路的青少年都是從這個年齡段開始的，所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。 現(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注，在目標(biāo)上大都是望子成龍、望女成鳳，而在過程上的關(guān)注是，吃飽穿暖了沒有，學(xué)習(xí)上重智育而輕它育，而對智育的重視也似乎被“簡化”得只剩下分?jǐn)?shù)，很多家長把對孩子的希望幾乎全寄托在那幾個干癟癟的阿拉伯?dāng)?shù)字上，一 見老師就問成績多少，孩子的品德，孩子的興趣愛好，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的情感，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了。關(guān)心孩子必須要時時關(guān)注他的一天，比如，家長要知道學(xué)校的作息時間，例現(xiàn)在我校的作息時間：早上7：00——7：40之間到校，下午4：00放學(xué)，4：30靜校。家長必須明確自己的孩子該什么時候上學(xué)，什么時候回家。要知道回家在干什么。如果不按時回家的，要問清原因。特別要知道晚上在干什么，上屆初三有的家長連自己的孩子在不在家都不知道，任意讓他在外游蕩，等出了事情才知道，到那時再去管他已為時過晚。還要關(guān)注孩子的“星期天”、“節(jié)假日”。要知道他在哪里？與誰在一起？都在做些什么？特別有的學(xué)生與社會上的一些不三不四的人串在一塊，你說能做出什么好事嗎， 現(xiàn)在我們學(xué)校學(xué)生違紀(jì)行為大多在星期天和節(jié)假日，例如，我校剛剛發(fā)生的敲詐、打架事件就在上個星期天發(fā)生的。要解決這個問題，需要我們家長老師共同關(guān)心，特別是做父母的要把對子女的品德行為放在首要位置。時時教育孩子學(xué)會做人的道理。

2、要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要多和孩子討論他的將來，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)孩子的讀書意愿。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�，F(xiàn)在我校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，近幾年來的教育質(zhì)量都比較好，名列全市農(nóng)村初中的前茅，上一屆初三升學(xué)考試，我校桐高錄取15人，擇優(yōu)線63人，普高上線181人，上一屆初三升學(xué)率達到94。17%，有的家長以為這是初三的事，我的子女現(xiàn)在只是初二，為時過早，那你就錯了，初二是最重要、最關(guān)鍵的一年，因為初二的教學(xué)內(nèi)容比較多，比較豐富的一年，從歷年的中考考綱范圍規(guī)定，中考試卷內(nèi)容初二占40%左右，初二與初三的考試內(nèi)容可以相對并論，而且初二與初三的知識關(guān)聯(lián)性很強，如果你的孩子初二學(xué)得不好會嚴(yán)重影響到他初三的學(xué)習(xí)，所以初二是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，如果家長們現(xiàn)在沒有把好這一關(guān)，到了初三你再去重視他，那我看真的是為時過晚了，所以，家長們要好好關(guān)心關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí)，他回家有沒有

做作業(yè)，有沒有在看書學(xué)習(xí)，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生晚上要學(xué)到9點多十點多，你的孩子在做什么，家長要經(jīng)常問一問，看一看。現(xiàn)在我們初三的一位學(xué)生，原來讀初一的時候，是班級的第二名，各方面表現(xiàn)都較好，但他平時不努力，教師多次教育無動于衷，且家長不重視，沒有主動配合學(xué)校齊抓共管，現(xiàn)在成績倒數(shù)不要說，而且品行極差，敲詐、打人每次都在，家長已毫無辦法，悔之晚矣。所以我們要從現(xiàn)在起關(guān)心你的孩子，特別要在家中為他創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要受到外界干擾，比如家長看電視、打牌、聊天等不要影響到孩子，平時要多問問孩子的作業(yè)有沒有完成等，多跟孩子談?wù)勑�，使孩子意設(shè)到父母對他真真的關(guān)心。

3、家長要正確對待孩子的要求。

人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是無止境的。對孩子的需求要具體分析，要以家庭的實際經(jīng)濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提，不能百依百順，有求 必應(yīng)。過分地滿足孩子的需求容易引發(fā)孩子過高的欲望，養(yǎng)成越來越貪婪的惡習(xí)。一旦父母無力滿足其需求時，勢必引起孩子的不滿，致使難以管教。當(dāng)其欲望強烈而又 不到滿足時，就容易走上邪門歪道，這是每位家長需要注意的。有一位學(xué)生，由于他的母親平時他要錢時，總是滿足他，所以，他要錢的數(shù)額越來越大，今年一個暑假他要了五千多元，還威嚇?biāo)�的母親，你不給錢，我就離家出走，永不回家。有的家長原來百依百順，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)滿足不了他時，就不給他，那時你的孩子已經(jīng)是染上了吃慣用慣的壞習(xí)慣，到那時他就為去偷，去敲詐，有的什么東西都偷，連學(xué)校里的東西也偷，自行車、跑表等，特別是一些民工子弟。為此我要求各位家長要正確對等孩子的要求。

4、家長教育孩子要嚴(yán)而不厲

關(guān)心愛護和嚴(yán)格要求對于培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣是對立統(tǒng)一的兩個方面。家長對"嚴(yán)"的理解各有不同，有的認(rèn)為"嚴(yán)"就是"厲害"，對孩子要給予好心而不能給予好臉，孩子只有害怕父母，才能教育好。有的認(rèn)為"嚴(yán)"就是不聽話就要打罵，贊成"不打不成才"的說法。這些認(rèn)識都是不對的，對當(dāng)今的孩子采取這種辦法是難以奏效的。動輒打罵孩子的家長，不但不能使孩子改正錯誤，反而使孩子的情感和心靈受到摧殘，變得冷漠，自卑和缺乏自尊心，甚至因忍受不了父母的打罵而離家出走，由此可見，對孩子實行體罰只不過是家長缺乏理智和束手無策的表現(xiàn)，不可能起到嚴(yán)格要求的效果。

5、要身教與言教統(tǒng)一

家長在教育孩子過程中，不僅要善于用說理的辦法，同時也要以自己的行為給孩子 做出榜樣。也就是既重視言教，又要注意身教，把二者統(tǒng)一起來，使教育取得良好的效果。父母

的思想品德和行為習(xí)慣，對孩子起著潛移默化的作用，在家庭教育中，孩子不 僅聽父母的說理教育，而更注意父母的一言一行，一舉一動。孩子往往喜歡模仿成人。而與孩子接觸時間最長，影響最大，模仿最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信賴的人，父母言行、舉止往往是孩子的行為準(zhǔn)則和楷模，因此父母的思想品德和行為習(xí)慣，對孩子的發(fā)育成長有很大的影響作用。為此，做家長的要努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，不要在孩子面前說謊、罵人、賭博等，把言教與身教統(tǒng)一起來，搞好家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

為此，孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進行。所以我希望各位家長經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，相互配合，共同教育好我們的孩子，使我們的孩子德、智、體全面發(fā)展，健康成長。謝謝各位家長。

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