“理想的書籍是智慧的鑰匙”!拔覑蹠页3U驹跁芮,這時我覺得在我面前的是一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼茫的宇宙……”
——題記
先哲曾將書喻為“靈魂的壯游”,一卷在手,明山川,興衰,變遷,悲歡離合便如沿途的風景撲面而來,鑄就人類仰望的姿態(tài),從而達到精神新境界。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”,“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒有了書,人生就沒有快樂可言。神秘的金字塔就不會屹立在世界的東方,中國上下五千年的歷史就會與我們失之交臂,更不知什么是《物種起源》,人類是怎樣產(chǎn)生的。整個世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒有了書,就像精神失去了陽光,思想無法傳播,知識不能保有,語言也失去了意義……
培根曾說過“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”。讀書能夠給我們多種選擇:生命的選擇,思想的選擇,生活的選擇。讀書可以增長見識,開拓視野,提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),讓我們在社會中立于不敗之地。要明白是我要讀書,而不是要我讀書。讀書重在過程,我們要學(xué)會享受讀書的過程,享受讀書的樂趣,仔細感悟書中折射出的哲理,讓書發(fā)揮出真正的價值。通過讀書我們可以參透做人的道理,可以深入了解社會的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書中,讀懂了社會的殘酷現(xiàn)實的,在殘酷的社會中,要學(xué)會在逆境中成長,培養(yǎng)堅強的毅力,決不能像祥子一樣經(jīng)過幾次失敗就自甘墮落,渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣,心中永存堅強的信念,自強不息。在《名人傳》中我被貝多芬,米開朗其羅,托爾泰的精神和毅力所折服,提升了我的精神境界,使我能夠積極面對人生,敢于挑戰(zhàn)!
世紀老人冰心曾說過“讀書好,好讀書,讀好書”。讀書要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書就失去意義和價值。當然,我們更要選擇一些好書,來滿足我們精神需求,激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國著名作家弗格森說“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情,或曉之以理,都不能替別人打開這扇門。所以,成長靠我們自己,讀書也靠我們自己。
讀書伴我成長。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,讓我們努力打開讀書之門,向更高的方向發(fā)展吧!
時光從指間星屑般滑落 是非對錯 只是路過 天空海闊 那是收獲
第二篇:理想的書籍是智慧的鑰匙小學(xué)圖書室如何開展閱讀指導(dǎo)
馬爾邦中心校李子蓉理想的書籍是智慧的鑰匙,小學(xué)生正處于人生觀形成的初期,是人生成長的重要階段。在這一時期,他們有強烈的求知欲,急切地需要利用圖書館,通過圖書館來了解未知的世界,開闊自己的眼界。許多學(xué)生(學(xué)前——六年級)小小年紀就到學(xué)校寄宿,初中、高中幾乎全是住校讀書。這樣一來,學(xué)生就有了大塊大塊的時間,這些時間被閑聊浪費著、被在山路上的來回消耗著、被閑;膹U著……如果有一本好書在手,我想會有很多喜歡讀書的少年兒童會沉浸在書的世界中,就有許多人從書中學(xué)到各種各樣的知識,得到各種各樣的啟迪。我想他們的內(nèi)心就會更加豐富,他們的成長就會更加健康,他們對未來的向往就更加多樣和強烈……如何使小學(xué)生讀者能夠在有限的時間里讀到更多、更好的書,幫助他們確立正確的閱讀理想,掌握科學(xué)的閱讀方法、增強閱讀效果。一,營造讀書環(huán)境。
“孟母三遷”的故事告訴我們:環(huán)境對于每個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。一個良好的社會環(huán)境造就了人們安定舒適的生活,一個良好的家庭環(huán)境為孩子身心健康的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),同樣學(xué)生的讀書也需要一個良好的環(huán)境作保障。在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,開辟讀書活動專欄營造出一種濃郁的讀
書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。同學(xué)們在課間、午間可選擇自己愛看的書進行閱讀,還積極鼓勵學(xué)生向校圖書室借閱圖書。為了讓讀書成為一種生活,倡導(dǎo)教師、家長和學(xué)生一起讀書。言教不如身教,要想孩子有一個好的閱讀習慣,必須從自身做起。課間時,教師經(jīng)常與學(xué)生一起讀書,這對孩子是一種無聲的教育。在家庭里,父母也必須做孩子的榜樣,在孩子面前表現(xiàn)得愛讀書。家長在家由于種種原因,很少有時間與孩子坐在一起看書。作為教師,可以與家長溝通,向家長宣傳讀書的好處,使家長明白沒有書香氛圍,就很難培養(yǎng)出愛讀書的孩子的道理。鼓勵家長在家時利用一定的時間和孩子一起看看課外書,做孩子的讀書的向?qū)Ш桶駱印W尲倚9餐,用書籍為孩子的未來奠基,使閱讀成為孩子的生命需求。
.二,根據(jù)課文內(nèi)容激發(fā)興趣 。
課文內(nèi)容雖豐富多彩,但容量畢竟有限,不能滿足學(xué)生的閱讀欲望。為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,應(yīng)尋找課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點。如學(xué)習《丑小鴨》,就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生到課外去尋找安徒生生平寫的其他童話故事來閱讀;學(xué)習《葡萄溝》,引導(dǎo)學(xué)生尋找與課文有關(guān)的地域風光、人情世俗讀物來閱讀。應(yīng)教給學(xué)生查尋閱讀材料的途徑:上網(wǎng)、去圖書館、讀相關(guān)書籍。這樣,由點帶面,可以豐富閱讀材料,使學(xué)生對歷史地理、人物傳奇、風景名勝、自然科技等知識有更多的了解,閱讀興趣有了進(更多請搜索:Wwww.hmlawpc.com 的圓 環(huán)上。圓環(huán)的直徑尺寸很重要,要求掃帚或拖 把的手柄剛好不能插進鑰匙環(huán)內(nèi)。然而,擰在 掃帚頭或拖布里面的那部分手柄卻能插進鑰匙 環(huán)。 ·一根長 16 米的繩子。 ·其他道具。比如:一個花瓶.杯子,餅干 盒,剪刀,膠帶,書和報紙。 概述: 概述: 這是一個富有挑戰(zhàn)性的游戲,可以培養(yǎng)尋 找問題答案的能力,并且能培養(yǎng)隊員從多角度 思考問題的能力。 目的: 目的: 1.讓隊員觀察別人如何解決問題。 2.展示如何激發(fā)創(chuàng)造性思想。
準備: 準備: 步驟: 步驟: 1.首先選 2 名志愿者。 2.要求兩位志愿者立刻離開游戲場地,他 們不能聽到你們說話,也不能看到你們在干什 么。 3.布置道具。把椅子放在開闊場地的中心 位置,同時把那串帶有鑰匙環(huán)的鑰匙放在椅子 上。把繩子放在地上,距椅子約 2 米遠,然后 以椅子為圓心把繩子圍成圓形。圓的直徑約為 4.5 米。 4.讓其中一個志愿者過來參加游戲。 5.他的任務(wù)是從椅子上取走鑰匙串。要求 不能跨入繩子圍成的圓圈中,只能利用掃帚或 拖把取走鑰匙,并且鑰匙不能掉在地面。 6.把掃帚或者拖把交給那位志愿者,其余 隊員觀看他如何完成任務(wù)。 7.志愿者采用的方法明顯不妥后(例如試 圖盡量把掃帚把或者拖布把手插進鑰匙環(huán)), 讓 他尋找其他辦法解決問題,或許他用掃帚頭或 者拖布鉤住椅子腿,把椅子拉到繩子邊緣,取 下鑰匙。
8.志愿者解決問題之后,祝賀他,但同時 說明那種方法不是你們所期望的。把椅子和鑰 匙放回原處,讓他用其他辦法再試一次。 9.一直做下去,直到他采 用了你們期望的方法。即把拖把或者掃帚的把 手擰下來,用較細的一端把鑰匙環(huán)挑出來。 10.之后,讓另一個志愿者參加游戲。 11.重新擺好道具,要求第二個志愿者按 著同樣的規(guī)則去做。但這次他可以利用所有道 具,包括掃帚或者拖把。 12.讓第二個志愿者一直做下去,直到采 用了你們希望的方法為止。或許會占用一些時 間,但相信他最終會成功的。 13.現(xiàn)在,你可以引導(dǎo)大家就預(yù)見性,受 到打擊后灰心喪氣和多角度思考等相關(guān)問題展 開討論。 討論問題示 例: 么? ·游戲過程中志愿者有何感受? ·游戲進行時,其余隊員看到了什么? ·志愿者好不容易想出辦法但被告知是錯 ·游戲過程中第一種方法可預(yù)知嗎?為什
誤的時候,他有何感受? ·給第二個志愿者許多不相關(guān)的道具,公平 嗎?實際工作中有
過此類現(xiàn)象嗎? ·如何將游戲和實際工作聯(lián)系起來? 安全: 安全: 變通: 變通: 當志愿者絞盡腦汁想辦法時,讓其他隊員 寫出自己能想到的所有辦法, 但必須保持沉默。
書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
書籍好比一架梯子,它將能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。
如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地。 如果你是一棵小草,就增添一份綠意;如果你是一顆星星,就點綴一角天空。
太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨;大地無語,卻展示出廣博。 青春無語,卻煥發(fā)出活力,鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳,春雨無語,卻滋潤著大地。
人生是一支歌,悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩,悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。
沒有理想的人,他的生活如 無舵的航船,顛顛簸簸,沒有方向。
語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。
人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。
人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的碩果累累。
生活是一首歌曲,跳動著歡快的音符。
生活是一杯清茶,飄散著淡淡的芳香。
學(xué)習,是打開智慧大門的鑰匙;學(xué)習,是攀登科學(xué)高峰的工具。
學(xué)習,是通往成才路上的橋梁;學(xué)習,是渡向成功彼岸的航船。
擁有青春,就擁有了一份瀟灑和風流,擁有青春,就擁有了一份燦爛和輝煌。 擁有友情,就擁有了一份理解和支持;擁有友情,就擁有了一份快樂和溫馨。
勤奮者每天的生活都充實,因為他時時體驗的是奮斗與進取。
創(chuàng)造者每天的生活都喜悅,因為他時時享受的是新穎與奇特。
人生是一場賽跑,人人都在追趕著自己的目標。
人生是一個舞臺,人人都在表演著自己的角色。
故鄉(xiāng)的歌是一只輕盈的風箏,總在異鄉(xiāng)的天空飛翔。
故鄉(xiāng)的歌是一條清澈的小溪,總在游子的心頭流淌。
如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空,那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
朋友是什么?朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是什么?朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶;朋友失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰暗。
教室的前面有塊黑板,不,那并不是塊黑板,而是播種知識的沃土。
教師的周圍飄著粉屑,不,那并不是粉筆屑,而是教師撒出的花朵。
空氣無狀,可是塵埃浮動,地氣上升,我們可以目擊它的形態(tài)。
時間無痕,可是日出日落,四季更迭,我們可以捕捉它的蹤跡。
如果你是魚兒,那快樂就是一汪清清涼涼的水。
如果你是小草,那快樂就是一束柔暖暖的陽光。
如果你能使一條小溪快樂,請不把生活的污穢隨意踐踏它,那么小溪也會使你快樂,在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。
如果你能使一棵小草快樂,請不用自己的腳隨意踐踏它,那么小草也會使你快樂,在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠的新景象。
人們都愛春天,愛她的萬物復(fù)蘇,愛她的春意盎然,愛她的生機勃勃。
人們都愛生活,愛她的如花歲月,愛她的色彩斑斕,愛她的萬千變化。
如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
如果說國家的利益是泰山,那么,個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。
友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個個五彩的花壇。
友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成出一串串璀璨的項鏈。
愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼。
愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。
請保留一份單純,使我多一份生活的誠信,少一些人情的圓猾世故。
請保留一份單純,使我多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻木。
父親是一棵樹,一棵高大的樹,他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭。
母親是一棵樹,一棵婆娑的樹,她在我們純真的世界里播下了希望。
書似階梯,開啟心靈之門;書似燈塔,照亮前行之路。
筆似火焰 ,點燃文明之光;筆似犁鏵,耕耘五彩之夢。
遼闊的大海,蘊蓄著不盡的情思;深邃的湖泊,孕育著無限的希望;廣袤的星空,綻放著智慧與花朵。遼闊的草原,蘊蓄著無限的生機;弱小的生命,孕育著大地的萬物;廣闊的大海,綻放著和平與幸福 。
青春是多彩的朝霞,映照著廣闊的大地;青春是智慧的火花,點綴著燦爛的星空;青春是美麗的鮮花,裝扮著絢麗的人生。
青春是動聽的歌曲,灑落在世界的角落;青春是優(yōu)美的音符,點綴著空洞的節(jié)湊,青春是響亮的掌聲,回蕩在多變的人間。
友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
當小草冒出嫩芽時,那是春的呼喚,細密的雨永遠是青春的寓言;
當太陽直射大地是,那是夏的照耀,池塘的蓮永遠是熱情的寫照;
當樹葉靜靜飄落時,那是秋的氣息,涼爽的風永遠是美麗的象征;
當梅花朵朵綻放時,那是冬的來臨,潔白的雪永遠是純潔的
寓意。
生活是這樣的美麗,因為有一年四季,我們應(yīng)該自豪,在美麗的國度里自豪的說:“我很幸福!”
母親如春蠶,到死絲方盡;
母親如蠟炬,成灰淚始干;
母親如春雨,潤物細無聲.......
母親,是十月懷胎的艱辛凝成的淚;
母親,是玉不成器的愁絮集成的鬢;
母親,是臨行密縫的情意交織的衣......
母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈.
母親如春蠶,到死絲方盡;
母親如蠟炬,成灰淚始干;
母親如春雨,潤物細無聲.......
母親,是十月懷胎的艱辛凝成的淚;
母親,是玉不成器的愁絮集成的鬢;
母親,是臨行密縫的情意交織的衣......
母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈.
倘若我是跋涉千里的夜行者,母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光,遠遠的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員,母親必是那熱烈的掌聲,呼喚我自信,鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小游魚兒,母親必是那一汪碧綠的湖水,在包容我頑皮任任性的同時,也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去……
母愛是溫暖心靈的太陽;母愛是滋潤心靈的雨露;母愛是灌溉心靈的沃土;母愛是美化心靈的彩虹
母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;
母愛就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚,輕吟淺唱;
母愛就是一陣和煦的風,吹去朔雪紛飛,帶來春光無限
母愛像火紅的太陽,母愛像黑夜里的油燈,母愛像冬天里的毛衣,母愛更像山間的溪水,一點一滴的細流匯成潺潺的溪流,一點一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。
父愛是風,把你的煩惱通通吹走;父愛是被子,他使你感到溫暖;父愛是臭豆腐,看起來不好,可香在你心里;父愛是英雄,因為他非常偉大
親情是什么?親情是朔風呼嘯的冬夜,母親手中飛翻的針線;是烈日炎炎的夏日,父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇;是久別重逢后,親人的一句平淡的問話“回來了”;是父親暴怒時的一頓拳腳……
愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤.
母親的笑像溫柔的春風,吹拂著我的臉龐;
母親的笑像綿綿的細雨,滋潤著我的心田;
母親的笑像明媚的陽光,照耀著我的人生。
母愛是疲憊中的一杯龍井,當你軟弱無力時,只消幾口就是你神清氣爽。
母愛是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉時,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠。母愛是黃集中的一朵鮮花,當你落寞惆悵時,看一眼滿目青翠,聞一下香沁心脾,心里得到恬適不會孤單。
母親是挫折中的陣陣清風,當你驚惶傷心時,為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒。母愛是困難中的一根拐杖,當你腳步蹣跚時,幫助你找好重心,支撐起一片希望的原野。
母親您是大河,把我這小舟送到對岸。
母親您是雨傘,在我困難時保護著我。
母親您是本書,教會了我做人的道理。
母親,我愛你!~~~
母愛如一杯濃濃的香茶 饑渴時給我們帶來芳香 母愛如一加光十色的彩虹 失落時給我們帶來希望 母愛如一輪火紅的太陽 寒冷時給我們帶來溫暖 母愛如一盞明亮的路燈 迷失時給我們指明方向
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