第一篇：論文格式 畢業(yè)論文網(wǎng)

論文格式[畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式,thesis8獨(dú)家]一、學(xué)年論文基本要求1、每位學(xué)生論文選題應(yīng)有所區(qū)別，不得幾位學(xué)生選同一題目； 2、論文寫作應(yīng)注意主題明確、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)音流暢；

3、論文內(nèi)容較為新穎，不得抄襲他人已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，需要引用時(shí)，應(yīng)注明引文出處；

4、論文排版整齊，插圖清晰準(zhǔn)確，全文篇幅恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)在5 000～8 000之間。 5、學(xué)年論文定稿及交稿時(shí)間為7月6日。 二、打印格式1. 畢業(yè)論文的寫作順序是：標(biāo)題、作者班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。 2. 附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中；附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號(hào)。 3. 參考文獻(xiàn)的書寫格式嚴(yán)格按以下順序：序號(hào)、作者姓名、書名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或發(fā)表時(shí)間。 4. 字體：各類標(biāo)題（包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題）用粗宋體；作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用times newww.hmlawpc.comagedata>

學(xué) 年 論 文

題 目 姓 名 所在學(xué)院 &

nbsp;專業(yè)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 日 期 年 月 日

學(xué)年論文指導(dǎo)教師評(píng)閱意見

學(xué) 生

姓 名

專 業(yè)

班 級(jí)

學(xué)

號(hào)

（論文）題目

指導(dǎo)教師

教師職稱

學(xué)年

論

文

評(píng)語(yǔ)評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日

空一行關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè) 非國(guó)有企業(yè)。 abstract: this paper relocates enterprise of country’s function…… keywww.hmlawpc.com/help/helptoc.htmo#ssci

23. uncover期刊論文原文傳遞服務(wù)系統(tǒng)：l

2. human language page: http:///hlp

3. linguistic resources on the internet: http:///~napoleon

5. 中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)：http://.cn

6. 中國(guó)英語(yǔ)教師網(wǎng)：http://.cn

7. 美國(guó)全球英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)：http://

第三篇：流星

寫封情書，給你最愛(ài)的人！讓愛(ài)情相守一生一世!www.hmlawpc.comc581航班。”

“你好，這里是無(wú)錫空管，請(qǐng)報(bào)告。”擴(kuò)音器中傳出了值班區(qū)調(diào)的聲音。

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第四篇：論文網(wǎng)

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第五篇：護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文(上海論文網(wǎng))

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文 1.研究目的和意義：

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個(gè)不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象，但對(duì)孕婦來(lái)說(shuō)，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過(guò)程，她們?cè)诮?jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生各種心理、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過(guò)程，而負(fù)性心理反應(yīng)會(huì)使心理活動(dòng)失衡，導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危。因此，正確把握待產(chǎn)婦的心理，有針對(duì)性地做好心理護(hù)理，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作。 2.目前該選題研究狀況（文獻(xiàn)綜述）

近幾年，隨著對(duì)分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識(shí)到整個(gè)圍生期焦慮和其他心理問(wèn)題，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問(wèn)題包括焦慮、恐懼；陌生、孤獨(dú)；沉重、抑郁；人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。產(chǎn)生上述心理問(wèn)題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛；矛盾與痛苦；孕婦的性格；大部分孕婦缺乏妊娠生理知識(shí)；家庭及社會(huì)支持系統(tǒng)以及其他因素。

目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息

(information)-知識(shí)(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)（健康教育）和產(chǎn)時(shí)干預(yù)。

3.研究?jī)?nèi)容（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn)）：

研究?jī)?nèi)容：

(1)對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問(wèn)題原因進(jìn)行分析

(2)針對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問(wèn)題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題：通過(guò)觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，分析出產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。

4.研究方法、手段：

研究方法：運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段，在進(jìn)行護(hù)理過(guò)程中，通過(guò)親切交談。了解她們的思想狀況，了解她們對(duì)妊娠、分娩生理常識(shí)的掌握情況，以便在分娩過(guò)程中有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理。

研究對(duì)象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦。

5.研究計(jì)劃：

(1)通過(guò)觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，并分析產(chǎn)生問(wèn)

題的主要原因；

(2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識(shí)實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，考察干預(yù)效果；

(3)分析干預(yù)效果的有效性；

(4)處理資料，寫出論文。（本文章由上海論文網(wǎng)http://

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