課題名稱：縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀和對策
一、調(diào)研目的、意義
“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”。教育工作涉及每一個家庭，關(guān)系著廣大人民群眾的根本利益。在建設(shè)全面小康社會的進程中，教育問題日益成為全社會關(guān)注的熱點、難點問題。教育公平，特別是義務(wù)教育的均衡發(fā)展已成為落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、全面建成小康的核心問題之一。
《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201*—2020年）》提出：“到201*年，全面完成義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面消除義務(wù)教育學(xué)校危房，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)取得顯著成效，縣域內(nèi)義務(wù)教育初步實現(xiàn)均衡，基本消除薄弱學(xué)校和大班額現(xiàn)象；全省累計有30個縣市區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本實現(xiàn)均衡發(fā)展�！庇啦h就是這30個縣市區(qū)之一。
為貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障國家、省、市、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》及省、市《推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》提出的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，做好迎接201*年省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)工作，全面分析我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀和存在的困難、問題，研究解決問題、推動發(fā)展的對策與措施，特開展此項課題研究。
二、調(diào)研內(nèi)容、要點
調(diào)查了解縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展總體狀況，并對義務(wù)教育經(jīng)費投入、學(xué)校建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等進行具體調(diào)研，重點開展義務(wù)教育校際間均衡狀況的調(diào)研。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項指標(biāo)為主，分析縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。調(diào)查了解近年來推進義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)舉措的實際成效及遇到的困難和問題。聽取師生、家長及社會各界人士對進一步推進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展的意見、建議。
三、調(diào)研方案、策略
（一）調(diào)研方法
通過數(shù)據(jù)采集、現(xiàn)場考察、聽取匯報、座談交流等形式開展全面調(diào)研。
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->考察調(diào)研學(xué)校，分別召開教師、學(xué)生和家長座談會，要求參加座談會的教師、學(xué)生、家長有較廣泛的代表性。
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->召開部分義務(wù)教育學(xué)校負責(zé)人座談會，現(xiàn)場考察以外的學(xué)校負責(zé)人參加，并有廣泛代表性。
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->召開社會各界人士座談會，包括人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村主任等。
4. 采集義務(wù)教育學(xué)校8項指標(biāo)數(shù)據(jù)，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。
（二）調(diào)研時間與地點
時間：201*年9月底完成調(diào)研，并上報調(diào)研報告。
地點：城關(guān)鎮(zhèn)、河西堡鎮(zhèn)、新城子鎮(zhèn)、紅山窯鄉(xiāng)、焦家莊鄉(xiāng)、六壩鄉(xiāng)、朱王堡鎮(zhèn)、水源鎮(zhèn)。
每個調(diào)研點選取調(diào)研學(xué)校：優(yōu)質(zhì)、一般、薄弱小學(xué)和初中學(xué)校各1所。
（三）組織與實施
1. 課題組成員分工。
2. 調(diào)研工作開始前，召開調(diào)研點有關(guān)人員和調(diào)研人員會議，統(tǒng)一調(diào)研要求，部署調(diào)研工作。
3. 調(diào)研工作結(jié)束后，課題組成員撰寫專題調(diào)研報告，總結(jié)調(diào)研地義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成績和經(jīng)驗，分析存在的困難和問題，并研究提出解決問題、推進發(fā)展的措施和建議，最后形成總調(diào)研報告。
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