201*年小學教育教學工作總結(jié)

鐘山鄉(xiāng)灑坡小學一年級

教學工作總結(jié)

總結(jié)人：李六一

灑坡小學201*201*學年上學期

一年級教學工作總結(jié)

一、教學任務及基本的完成情況。

本班共有4名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較愛學、會學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握，給教學創(chuàng)造了極為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是由本班兩極分化較大，有個別學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，而且學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。二、教學體會。

1、從家庭教育方面來看。本班學生家庭養(yǎng)成教育太差，家長對學生的學習基本不關心，也不和教師交流，一味的放任自流。2、從學生的學習基礎來看，從本期開學質(zhì)量檢測來看，培優(yōu)輔差的任務比較艱巨。

3、從學生的學習品質(zhì)來看。學生課堂作業(yè)家庭作業(yè)都能按時完成，課堂氣氛也較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強�？偟膩碚f，學生的基本情況有利因素居多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教學工作，多方調(diào)動學生的積極性，圓滿完成本學期教學任務。

三、教學目標。

1、培養(yǎng)學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。2、多方調(diào)動激發(fā)學生學習的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。3、通過教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。4、培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7、對學生進行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學科社會實踐活動。四、教學經(jīng)驗。

1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質(zhì)量。

2、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

3、放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動。教學做到因材施教。

4、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。5、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。7、把握教學要求，促進學生發(fā)展。五、教學研究與變革。

開學初，制定了較詳細的計劃，并且提出了備課、上課、批改、輔導、監(jiān)測的具體要求，確保各項工作如期完成。

1、按中心校的備課基本要求，做到提前備課，內(nèi)容設計符合新大綱要求，做到了通覽教材，了解學生。

2、課堂教學中，各學科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學模式，重視課堂創(chuàng)新，不斷改進教學方法，主線學科的課堂教學實現(xiàn)了歷史性突破。

3、規(guī)范作業(yè)批改，教師批改及時、準確、作業(yè)量適中，作業(yè)管理規(guī)范，并及時反饋。六、存在的問題。

1、自身的觀念還不夠新，教學方法缺乏靈活性，知識更新能力不強，導致學生掌握知識不靈活，應變能力差，缺乏創(chuàng)新精神。2、不同程度出現(xiàn)掉隊學生狀況，有二方面原因，有的是屬于學生單方面的智力差異，加上家庭原因，但也有的屬于教師抓的力度不夠，細致程度不夠，導致學習不及格不達標。七、改進措施。

1、認真學習，更新教育觀念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學實效性，重視對學生能力的培養(yǎng)。

2、提高理論實踐水平，尊重教育規(guī)律，加大教學力度，及時抓住教學質(zhì)量的環(huán)節(jié)，促進教學質(zhì)量的提高。

3、加大輔導學習困難學生的力度，采取多種措施，切實提高學生的及格率。

總結(jié)人：李六一201*年9月5日

擴展閱讀：201*年秋季學期小學教學工作總結(jié)

201*年秋季學期小學教學工作總結(jié)

本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在中心小學等各級教育行政部門的正確領導下,"以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展"的理念;堅持按照"常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質(zhì)教育"有序的工作思路,穩(wěn)步推進"新課程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以構(gòu)建和諧學校為目標;以強化"三個常規(guī)"和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證"等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情�？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務�；仡欉^去的一學期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好教學常規(guī)

我校認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實。一是按照課程計劃，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證上齊上足每門課程。二是抓備課和學生作業(yè)。對教師的備改工作每月進行一次檢查，及時了解教師的備課和學生作業(yè)情況，對存在的問題及時通知相關教師，提高教學工作的規(guī)范性、有效性。成立學科教學隨機督查小組，每星期各學科教學隨機督查小組對一名教師的教學工作進行一次督查，學校每星期對各學科教學隨機督查情況匯總，并在學校網(wǎng)站上公示，還開展了兩次教學一日專項督促和三、五年級學生作業(yè)專項檢查，增強教學指導的針對性。三是抓巡課。學校要求行政值班領導每天巡課4節(jié)，對教師是否按時上下課，是否執(zhí)行課表，有無體罰等違規(guī)行為，上課質(zhì)態(tài)等情況及時掌控，有效促進課堂教學規(guī)范、高效。在上學期出臺學校學生作業(yè)規(guī)范的基礎上，根據(jù)本學期實施情況對作業(yè)規(guī)范進行修改，為下學期規(guī)范學生作業(yè)、提供作業(yè)質(zhì)量提供制度保障，出臺了學校備課要求，引導教師把精力放到課前準備上，提高課堂教學的有效性。

二、強化校本培訓

學校將教師培訓納入學校計劃，采取集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，我們派出了語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術(shù)等學科的教師參加市、區(qū)級學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評，使老師們了解教改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。充分利用網(wǎng)絡資源，學校15名青年教師參加了網(wǎng)上結(jié)對活動，50歲以下的教師注冊省教學新時空，聽教育專題講座，看名家課堂教學，與名師對話，提高了認識、增強了駕馭教材、處理教材的能力。發(fā)揮骨干力量，開展了丁伙永安網(wǎng)上結(jié)對學校骨干教師教學展示活動，舉辦了樊川鎮(zhèn)教學觀摩研討活動，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進全體教師共同進步。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。英語教師孟霜在英語教師基本功大賽中獲鎮(zhèn)一等獎、片二等獎，陸振華、臧傳平、張麗等老師的教學論文獲市、區(qū)等級獎。

三、推進教學改革針對我校留守兒童多，且90%以上的學生中午在校就餐，午間較長時間的學生管理成為學校管理的一件大事，開學初，學校安排各年級學生輪流看電影、閱讀、班級學習輔導。期中時，學校針對冬季特點，在五嚴規(guī)定范圍內(nèi)，征求家長、師生意見，調(diào)整冬季作息時間，下午提前上課，將提前的時間空間用于老師對留守兒童家庭作業(yè)的輔導。提出“一二年級書包不回家”，“三至六年級作業(yè)不繁重”的要求，留給孩子課外自主閱讀和書寫訓練的時間。學校進一步加強對作業(yè)設計的指導與管理，加大對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)管和學生作業(yè)負擔的跟蹤，使訓練針對性和有效性不斷提高，通過教師間的校本教研活動，更新教育觀和教學觀，積極推進面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，實施分層作業(yè)。在教學改革的過程中，大家從質(zhì)疑到順應，感受到改革舉措帶來的實效，逐步發(fā)展為欣喜接受，這是一種理念的提升和思想的開放;從高耗低效實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負，成為教師追求的工作目標。

四、加強質(zhì)量監(jiān)控

教學質(zhì)量是學校的生命線。我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，試卷領去、印刷、分發(fā)，學生考試座位、監(jiān)考老師安排、集中閱卷都嚴格把關;對綜合學科認真抽測，由校長室統(tǒng)一安排，教導主任親自命題、抽樣、監(jiān)考、閱卷，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時在績效工資中給與獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、

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