鹿塬幼兒園10月份工作總結(jié)

九月教學(xué)工作小結(jié)

為了提高我園教師教學(xué)水平，九月份我們?nèi)�體教師開展了每周

一節(jié)示范課的互講互聽、互學(xué)習(xí)活動(dòng)。在連續(xù)兩周的聽課活動(dòng)后，我認(rèn)為我園大多教師的課堂組織能力及活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排能力都有所提高。

教師們都會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)組織能力的欠缺而煩惱，但是教學(xué)能力不是一蹴而就的，因?yàn)檫@些能力更多靠經(jīng)驗(yàn)的積累，閱歷的豐富和智慧的積淀而形成的，把每次聽課都當(dāng)成積累學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，自己多學(xué)多練，反思、小結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。我相信只有態(tài)度誠(chéng)懇的教師，成長(zhǎng)的才會(huì)很快。

在本月的聽課活動(dòng)中，王妮（�。�、劉春、賈蕊、茍亞翠、趙婕五位老師進(jìn)步最為顯著。首先都能夠在思想上重視，在付出行動(dòng)、收獲也就有了，教學(xué)工作的開展一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來制定目標(biāo)，目標(biāo)分為三部分：1、態(tài)度情感價(jià)值目標(biāo)2、幼兒能力的發(fā)展目標(biāo)3、幼兒知識(shí)技能提高的目標(biāo)；圍繞目標(biāo)再進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作也分為三部分：

1、教師教具的準(zhǔn)備；2、幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備；

3、生活中幼兒熟悉或有經(jīng)驗(yàn)的物品等材料的準(zhǔn)備。最后就是活動(dòng)組織與實(shí)施了。一般過程分為5個(gè)步驟：1、預(yù)備活動(dòng)。在預(yù)備活動(dòng)環(huán)節(jié)可采用：聽音樂走線、線上游戲、故事導(dǎo)入、情景表演、談話活動(dòng)開始。

2、集體活動(dòng)能可采用教師集體講解示范、教師討論、小結(jié)、觀

察記錄、模仿操作等形式進(jìn)行。

3、分組活動(dòng)：可請(qǐng)幼兒芬兩或三組，注重幼兒個(gè)體差異，運(yùn)用各種聯(lián)系鞏固對(duì)知識(shí)的掌握與理解。

4、游戲活動(dòng)：復(fù)習(xí)積累、活躍氣氛、調(diào)動(dòng)幼兒興趣。5、交流小結(jié)：對(duì)所掌握知識(shí)進(jìn)行分享交流。

只有真正地去解讀幼兒，以幼兒身心規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)組織、找到適宜的教學(xué)方法，才能獲得有益的教學(xué)效果，也才能真正促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，我們的教學(xué)質(zhì)量才能真正得到提高。

十月份教學(xué)小結(jié)

十月份我園進(jìn)行了語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)探討活動(dòng)，針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域從題材分類共分五類（看圖說話、早期閱讀、談話活動(dòng)、聽說游戲、講述活動(dòng)）在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題有：

1、教師教學(xué)口語(yǔ)太多、語(yǔ)言組織存在問題；

2、示范讀詩(shī)歌時(shí)無韻味，記憶不深刻、理解不透徹。優(yōu)點(diǎn)：1、課前教具準(zhǔn)備比較豐富，教具的作用是錦上添花；2、活動(dòng)的流程都能按程序進(jìn)行。

面對(duì)問題，我們要去解決。首先上課時(shí)從托班起就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（什么樣是上課了、上課小朋友應(yīng)該怎樣做？老師應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)時(shí)間的把握：托班：15分鐘，小班20分鐘，中班25分鐘，大班30分鐘。）我一直想對(duì)老師說：面對(duì)孩子這么好的觀眾，對(duì)我們所到貨的一切都表示肯定，從來不會(huì)譏笑你講的好還是不好，你的語(yǔ)言組織是否恰當(dāng)，你的動(dòng)作是否優(yōu)美，你的聲音是否動(dòng)聽等等。這么好的支持者，我們更應(yīng)該珍惜。

我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)多選擇優(yōu)雅、舒適的動(dòng)作組織教學(xué)活動(dòng)。在組織過程中，一定要圍繞活動(dòng)內(nèi)容安排自己的言行，不要東想一個(gè)、西拿一個(gè)，讓別人感到教師不知道自己該怎么做，還有就是安排孩子無論坐、還是站、或是動(dòng)也都要舒適些。還有就是應(yīng)多采用積極正面的引導(dǎo)方法引導(dǎo)孩子。例：**小朋友真棒，**小朋友坐的最端正，讓小朋友向表現(xiàn)出色的小朋友學(xué)習(xí)，禁止用打擊性的語(yǔ)言引導(dǎo)，例：誰沒坐好我請(qǐng)他出去；誰說話我就不請(qǐng)他等……還有在活動(dòng)中老師們太怕孩子亂了（動(dòng)作亂了大聲叫）這些都需要在平日

的培養(yǎng)中滲透給孩子正確的規(guī)范的統(tǒng)一的要求。一定多讓孩子學(xué)會(huì)贊揚(yáng)小朋友，讓每個(gè)孩子在贊揚(yáng)中更自信，讓稱贊對(duì)方成為一種習(xí)慣。無論小朋友間，還是老師間。

最后希望老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多用些心思，孩子注意力不集中應(yīng)怎樣調(diào)動(dòng)，孩子不感興趣，怎樣變個(gè)方法，孩子不配合怎樣調(diào)整，做到能收能放。還有就是活動(dòng)設(shè)計(jì)能使別人眼前一亮，相信只要你花些心思，做好準(zhǔn)備，肯定會(huì)有不一樣的收獲，這種收獲不僅僅是孩子有，你一定也會(huì)有，這些都是你成長(zhǎng)的腳步留下的足跡。

教師工作中不拍不會(huì)，怕停止不前。

教師工作中怕自滿，怕不會(huì)積累，怕不用心，怕不愿學(xué)習(xí)與更新。

語(yǔ)言教學(xué)中一定要交給孩子的：一、傾聽的習(xí)慣；二、朗讀的能力；

一定要用的方法：聽的訓(xùn)練：眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲；說的練習(xí)：手指字，眼看字自信是因?yàn)椴粨?dān)心，不擔(dān)心是因?yàn)闇?zhǔn)備好了。

201*年秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

我園于201*年10月27日與11月1日舉行了小、中、大班年級(jí)組秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)做以下小結(jié)：

一、取得成績(jī)

1、家長(zhǎng)支持率及參與率來看，家長(zhǎng)十分支持并配合我們所開展的活動(dòng)。由此，可看出家長(zhǎng)對(duì)我園工作安排的理解、對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視；由此來看，我們?nèi)�體教師更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待我們的每項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做到孩子受益、家長(zhǎng)滿意。2、游戲設(shè)計(jì)用心

各年級(jí)設(shè)計(jì)的游戲適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，給家長(zhǎng)提供了參加親子游戲的機(jī)會(huì)，并能夠體驗(yàn)到游戲的樂趣，使幼兒與家長(zhǎng)雙方都得到了身心的鍛煉。

3、增強(qiáng)幼兒間的合作精神與班級(jí)榮譽(yù)觀。

從運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)到幼兒競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們互相配合努力，完成任務(wù)，給班級(jí)參賽幼兒加油、吶喊，讓活動(dòng)更精彩。4、老師的能力得到展示

每次組織大型活動(dòng)就要考研老師的組織能力，協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力等等�；�動(dòng)的結(jié)果就證明了老師的綜合表現(xiàn)，但只要用心的老師會(huì)因?yàn)檫@樣一次又一次的鍛煉成長(zhǎng)起來，優(yōu)秀起來。

二、存在問題

1、活動(dòng)安排應(yīng)更細(xì)致，從場(chǎng)地考慮，道具的準(zhǔn)備、人員的調(diào)配，應(yīng)提前演練、熟悉。

2、人人負(fù)責(zé)，工作落實(shí)，班級(jí)人員分工明確無漏洞出現(xiàn)。

3、以大局為重，會(huì)從顧全大局出發(fā)來考慮，并處理突發(fā)性問題。

4、所設(shè)計(jì)的游戲一定要親自嘗試，及時(shí)處理所存在的問題，使活動(dòng)效果更出色。

5、教師自身應(yīng)以積極熱情的態(tài)度來感染幼兒與家長(zhǎng)。6、所有安排的一切活動(dòng)都應(yīng)以發(fā)展孩子的身心健康作為前題。

通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兄荒苡眯脑儆眯�，能夠使孩子真正得到鍛煉與提升；使家長(zhǎng)每次參與完幼兒園組織的活動(dòng)后都能有所收獲，能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓我們老師的能力得到肯定與展示。讓孩子、家長(zhǎng)、老師皆大歡喜。

擴(kuò)展閱讀：十一月份保教室工作小結(jié)

十一月份保教室工作小結(jié)

十一月份我園工作安排的非常緊密，具體如下：1、11月7日起進(jìn)行了教師藝術(shù)領(lǐng)域觀摩教學(xué)活動(dòng)。2、進(jìn)行了教師手工制作玩教具活動(dòng)。

3、11月28日起各班進(jìn)行了“開放半日”活動(dòng)。4、教師技能技巧（彈唱）的考核。

首先，觀摩教學(xué)結(jié)束后，我們召開了小結(jié)會(huì)，在會(huì)上對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的教師做了獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)是大一班楊菲老師上的音樂活動(dòng)集體舞《喜羊羊與灰太狼》；二等獎(jiǎng)分別是中一班茍亞翠老師的美術(shù)活動(dòng)《花格子大象愛瑪》與大一班王妮老師上的美術(shù)活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》；三等獎(jiǎng)分別是中三班劉春老師的音樂活動(dòng)《青蛙唱歌》、小三班李維老師的音樂活動(dòng)《好聽的聲音》、大二班趙婕老師的折紙《各種各樣的橋》。通過這些真實(shí)的活動(dòng)課程，讓我們教師間有了更多的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也提高了我園教師教學(xué)水平，更新了我們老師的教育觀念，是一次非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。

在玩教具制作中，我園各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，分別制作了：系鞋帶、夾彩球、圖形拼搭、拼圖、數(shù)字翻翻樂、瓶蓋扣扣扣、蛋寶寶、拼讀卡、夾彩球、夾夾子、剪紙等豐富有趣、又利于幼兒操作的玩教具，這些五彩繽紛的創(chuàng)意結(jié)果，大大提高了我園各班幼兒的手部操作活動(dòng)，對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行的教師彈唱考核活動(dòng)中，我們將教師按年級(jí)組劃分成小組進(jìn)行考核，考核內(nèi)容就將本學(xué)期各年級(jí)歌唱教學(xué)內(nèi)容做為重點(diǎn)，真實(shí)的將教學(xué)內(nèi)容納入了考核范圍，有效的提高教師專業(yè)技能，在本次活動(dòng)后，我們?cè)u(píng)選出了小班年級(jí)組蔡艷老師、中班年級(jí)組劉春老師、大班年級(jí)組許斌老師榮獲本次活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，特此表彰。

組織豐富多彩的親子活動(dòng)，使我們的課程得到開拓�，F(xiàn)將月底我園進(jìn)行的“開放半日”活動(dòng)做以小結(jié)。本次開放活動(dòng)我們分班進(jìn)行，從活動(dòng)前的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，我們齊心協(xié)力，從上到下認(rèn)真對(duì)待，從選課試課上一環(huán)一環(huán)緊密聯(lián)系，正是因?yàn)槲覀冇眯牡臏?zhǔn)備，所以在活動(dòng)中基本無漏洞出現(xiàn)。教師的教學(xué)組織也讓家長(zhǎng)眼前一亮，更多的了解我園的教育方法與理念，使我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。俗話說“功夫不負(fù)有心人”，我相信，只要用心對(duì)待，任何事情都會(huì)迎刃而解。最后我想說：我們每位教師都應(yīng)珍惜每一次與家長(zhǎng)面對(duì)面的機(jī)會(huì)、努力展示出色的你，讓自己在工作中快樂的成長(zhǎng)，讓自己更自信、更優(yōu)秀，還一定要鼓勵(lì)并引導(dǎo)家長(zhǎng)全方位、全過程參與我們的教育，讓我們的孩子感受到最優(yōu)質(zhì)的教育，這將成為我們工作的最終目標(biāo)。

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