“國(guó)培”(201*)湖北省農(nóng)村幼兒骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

“國(guó)培”（201*）湖北省農(nóng)村幼兒骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

利川市紫金幼兒園---黃美

在201*年的歲末，我有幸與同事們一起，與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們

一起相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院，參加“國(guó)培計(jì)劃（201*）”湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專(zhuān)門(mén)為我們請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著，照亮著每一位老師的心。

通過(guò)這次培訓(xùn)我開(kāi)闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì)有所提高，在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面，上面有專(zhuān)家教授的精彩演講，每一位專(zhuān)家們的精彩講解，都洗刷著我倦怠的心靈，他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。

一、教學(xué)觀念的調(diào)整

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合我園實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連孩子的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

今天，在我們這些處于一線的幼兒教師可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但孩子可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。孩子除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助孩子確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為孩子提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為孩子服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。

在這次培訓(xùn)的課程中，所培訓(xùn)內(nèi)容都讓我耳目一新，孫凌毅教授的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》給我留下了深刻的印象，讓我明白了育人先育德，師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化教師的職責(zé)所在，怎樣做個(gè)專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師。他從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定了幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)按排是關(guān)鍵，幼兒教育既要順應(yīng)幼兒的自然發(fā)展規(guī)律，又要將幼兒的發(fā)展納入社會(huì)要求的軌道，專(zhuān)業(yè)化的教師要了解幼兒的興趣和發(fā)展的需要，把握幼兒發(fā)展的程序和規(guī)律。教師只有做到專(zhuān)業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重，我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本，以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。在張雪平老師的《幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式》中體會(huì)到我們幼兒教師得用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、

尊重幼兒、遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松適宜的條件和環(huán)境，因材施教。孫凌毅教授讓我重讀了《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讓我深受體會(huì)，更讓我明白，3－6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性，認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作可以夸張、形象，生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣，他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛(ài)模仿，合作性較差，幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱(chēng)之為學(xué)習(xí)，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，動(dòng)手操作、直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)，幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿，操作學(xué)習(xí)，語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，交往學(xué)習(xí)等。都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒的特點(diǎn)趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)觀注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。還有很多老師教授的講解，他們都是從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃�教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼。以前我在幼兒園上課，考慮的是如何上好一堂課，如何能讓幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向。

這次培訓(xùn)還讓我明白了人生并非因?yàn)槌晒Χ�驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我將把我在這所學(xué)到的寶貴知識(shí)和同事們一起分享，和她們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，和幼兒們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝國(guó)培，是你讓我收獲了快樂(lè)，是你讓我收獲了知識(shí)、是你讓我收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝！武漢城市職業(yè)學(xué)院的教師們，您們辛苦了！

201*年1月27日

擴(kuò)展閱讀：湖北師范學(xué)院關(guān)于實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”(201*年度)――湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目的聯(lián)系函

湖北師范學(xué)院關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃”（201*）湖北省農(nóng)村中小學(xué)（幼

兒園）骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的聯(lián)系函

縣（市、區(qū)）教育局：

根據(jù)省教育廳下達(dá)的“國(guó)培計(jì)劃”（201*）湖北省農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目分學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃分解數(shù)，我校承擔(dān)的201*年度頂崗置換培訓(xùn)的分學(xué)科計(jì)劃數(shù)已經(jīng)分解到你縣（區(qū)、市）（詳見(jiàn)下表）。為了做好這項(xiàng)工作，現(xiàn)就我校有關(guān)工作安排和要求函告你們，請(qǐng)你們協(xié)助做好相關(guān)工作：

一、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排

此次“國(guó)培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目，是以高校在校四年級(jí)的師范生到農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園頂崗，置換出中小學(xué)和幼兒園的骨干教師脫產(chǎn)參加研修學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行的。置換培訓(xùn)項(xiàng)目包括院校集中培訓(xùn)和示范性中小學(xué)校、幼兒園“影子培訓(xùn)”兩個(gè)階段，其中院校培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月，由各培訓(xùn)院校負(fù)責(zé)，“影子培訓(xùn)”時(shí)間1個(gè)月，由省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目辦統(tǒng)籌安排，我校參與管理。為做好頂崗實(shí)習(xí)生與參訓(xùn)學(xué)員工作的交接和崗前指導(dǎo)，我校實(shí)習(xí)生將提前1周到崗（根據(jù)我校具體情況，實(shí)習(xí)生赴各縣市報(bào)到時(shí)間定為9月11日），具體執(zhí)行時(shí)間如下：執(zhí)行時(shí)間：201*年9月12月

執(zhí)行時(shí)長(zhǎng)：集中培訓(xùn)2個(gè)月，影子培訓(xùn)1個(gè)月，頂崗實(shí)習(xí)94天

時(shí)間9．11．（星期二）項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間進(jìn)程我校集中送頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生赴各縣教育局，由各教育局安排實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到。參訓(xùn)學(xué)員與實(shí)習(xí)生進(jìn)行一周的工作交接和跟崗指導(dǎo)，學(xué)員完成《訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報(bào)告》。9．16．（星期日）參訓(xùn)學(xué)員來(lái)校報(bào)到參訓(xùn)學(xué)員在校集中研修9周，其中：9．17．－11．16．10月8日－10月11日為學(xué)員訓(xùn)中返崗與頂崗實(shí)習(xí)生交流時(shí)間（4天）10月12日（星期五）分組討論交流，撰寫(xiě)《訓(xùn)中返崗交流報(bào)告》。11．16．（星期五）學(xué)員離校，赴影子培訓(xùn)基地學(xué)校參加“影子培訓(xùn)”階段學(xué)習(xí)。12.10（星期一）學(xué)員從“影子培訓(xùn)”基地學(xué)校返回原單位，與頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期一周的訓(xùn)后交流總結(jié)提升，撰寫(xiě)并向我校提交《訓(xùn)后總結(jié)提升報(bào)告》。12．14．（星期五）頂崗實(shí)習(xí)生結(jié)束實(shí)習(xí)，我校集中到各市、縣教育局接返校。二、參訓(xùn)學(xué)員名額分布（根據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）

對(duì)口縣（市、區(qū)）沙洋赤壁紅安麻城蘄春黃梅羅田團(tuán)風(fēng)武穴英山安陸鄂城區(qū)鄂州市西塞山區(qū)隨州市浠水縣合計(jì)

初中語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文初中數(shù)學(xué)初中英語(yǔ)初中歷史小學(xué)音樂(lè)學(xué)前教育合計(jì)135106236111010710956211101358386109454383636710108491058101010104071022263041202091310201*164410308三、工作要求

1、

請(qǐng)盡快將分學(xué)科計(jì)劃人數(shù)分解到各學(xué)校，落實(shí)參加研修學(xué)習(xí)的教

師和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生需求人數(shù)，填好《湖北師范學(xué)院教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”（201*）湖北省農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員信息匯總表》（樣表見(jiàn)附件1）和《頂崗實(shí)習(xí)生需求數(shù)統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附表2），有一人多崗需要增加頂崗實(shí)習(xí)生的請(qǐng)及時(shí)給我們反饋信息，以便我們根據(jù)需要增派頂崗實(shí)習(xí)生，并請(qǐng)于201*年8月20日前將《學(xué)員信息匯總表》和《頂崗實(shí)習(xí)生需求數(shù)統(tǒng)計(jì)表》電子檔發(fā)至我校國(guó)培郵箱：hbsyguopei@163.com，紙質(zhì)檔蓋章后傳至我校“國(guó)培計(jì)劃”辦公室，聯(lián)系電話：0714-6572939，聯(lián)系人：石文靜、肖趙華，傳真號(hào)：0714-6570900。

2、

學(xué)員報(bào)到時(shí)間為201*年9月16日一天，請(qǐng)各市（區(qū)）教育局及

時(shí)通知參訓(xùn)學(xué)員及學(xué)員單位，督促學(xué)員持我�！杜嘤�(xùn)班學(xué)員參訓(xùn)報(bào)到通知書(shū)》及相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查表按時(shí)到我校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)（見(jiàn)附件3，電子檔可到我校國(guó)培網(wǎng)站下載，我校不再另行給學(xué)員寄發(fā)入學(xué)參訓(xùn)通知），學(xué)員沒(méi)有特殊原因不應(yīng)缺席。

3、

為了不影響中小學(xué)、幼兒園正常教學(xué)工作，我校選派的頂崗實(shí)習(xí)

學(xué)生將于201*年9月11日由我校集中送往你市、縣（市、區(qū)）教育局報(bào)到（名單另附）。請(qǐng)你們安排落實(shí)他們赴頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校、幼兒園報(bào)到。（1）根據(jù)教育廳要求，切實(shí)保證參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生能上崗教學(xué)，被置換教師要認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的帶教工作，協(xié)助妥善安排好他們的住宿，落實(shí)用餐等生活安排，按省教育廳要求為他們提供生活補(bǔ)助，并選派優(yōu)秀輔導(dǎo)老師管理頂崗實(shí)習(xí)生的教學(xué)和生活。

（2）根據(jù)培訓(xùn)方案要求，實(shí)習(xí)生到崗后，被置換的參訓(xùn)教師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期一周的訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生盡快落實(shí)生活、教學(xué)及相關(guān)工作安排，使之盡快適應(yīng)頂崗工作，并撰寫(xiě)《參訓(xùn)學(xué)員跟崗指導(dǎo)報(bào)告》，來(lái)校報(bào)到時(shí)一并提交。

（3）按國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目要求，結(jié)合實(shí)際，頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)原則上按被置換教師的1:1的標(biāo)準(zhǔn)配備的，請(qǐng)依照教育廳分學(xué)科分解的計(jì)劃數(shù)和各基層教學(xué)單位遴選國(guó)培學(xué)員的實(shí)際情況落實(shí)好頂崗崗位，讓所有頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生都能順利到崗。

4、

此次培訓(xùn)學(xué)員在校期間的培訓(xùn)費(fèi)、伙食費(fèi)、住宿費(fèi)及學(xué)習(xí)資料費(fèi)

均由國(guó)家財(cái)政提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，我校統(tǒng)一安排住宿床上用品和主要生活用品，學(xué)員只攜帶簡(jiǎn)單的個(gè)人生活必備用品即可（不建議學(xué)員自帶電腦）。學(xué)員參加學(xué)習(xí)的往返交通費(fèi)由學(xué)員派出單位報(bào)銷(xiāo)。

5、

請(qǐng)與我校國(guó)培辦保持聯(lián)系

我校國(guó)培工作主要由繼續(xù)教育學(xué)院和教務(wù)處分別牽頭負(fù)責(zé)培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)工作，相關(guān)工作請(qǐng)與繼續(xù)教育學(xué)院和教務(wù)處相關(guān)人員聯(lián)系。

為方便聯(lián)系工作，我校建立了國(guó)培QQ群，請(qǐng)各市、縣（市、區(qū)）教育局安排聯(lián)系人加入我校國(guó)培QQ群，QQ群號(hào)：51461749。

我校國(guó)培郵箱：hbsyguopei@163.com歡迎訪問(wèn)我校國(guó)培網(wǎng)站：我校國(guó)培辦聯(lián)系人：

單位姓名王海林繼續(xù)教育石文靜學(xué)院肖趙華劉江燕教務(wù)處劉文華65387521359761267983334107@qq.com657447865358531562959928013971762046hbsyguopei@163.comliu.jy@126.com657293915997122506hbsyguopei@163.com辦公電話6570909手機(jī)13886470189郵箱hbsyguopei@163.com附件：

1、湖北師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”（201*）湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員信息匯總表

2、湖北師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”（201*）湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目各地分學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃數(shù)與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生需求數(shù)統(tǒng)計(jì)表

3、國(guó)培計(jì)劃（201*）湖北省農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目湖北師范學(xué)院培訓(xùn)班報(bào)到通知書(shū)

湖北師范學(xué)院國(guó)培辦二○一二年八月三十一日

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