焦作26中教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

焦作26中

201*年度教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業(yè)，以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，根據(jù)山陽區(qū)教育局《關(guān)于開展201*年度教師職業(yè)道德考核工作的通知》精神，對我校全體教師進行了教師職業(yè)道德考核，現(xiàn)對考核情況做一個簡要總結(jié)。

我校成立了教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導小組。以董海江校長為組長，以樊小慶、馮立新、原志剛、李巖峰、馮芳芳、劉智、直娟、朱興華、馮建舉為成員，考核領(lǐng)導小組對學校全體教師進行了考核評定。

首先，我校組織全體教師學習了《焦作市教育局關(guān)于印發(fā)〈教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）〉的通知》（焦教發(fā)〔201*〕55號）文件，結(jié)合學校師德考核評價標準及賦分表，使全體教師有一個評價的標準。并組織全體教師討論教師職業(yè)道德考核標準。

其次，通過學習，結(jié)合自己的工作實際情況，每位教師根據(jù)文件精神，進行了自評打分和互評打分、及學生打分，并把打分結(jié)果在教師會上進行了公布。

再次，考核小組對所有教師的師德建設(shè)的記錄、計劃等資料進行了檢查，并對所有教師做出了恰當?shù)脑u價。并將考評結(jié)果公布于全體教師。

最后，對我校全體教師的考核結(jié)果，登記上表，進一步完善考核工作。

通過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。

附：焦作26中201*年教師職業(yè)道德考核結(jié)果

優(yōu)秀：董海江、郭娟、朱興華、樊小慶、原志剛、吳娜、楊艷、直娟、馮立新、李巖峰、王勇、魏可新、劉智、馮建舉、閆啟航、王艷艷、馬超、劉濤、樊擁軍、馮芳芳、魏芳、丁雪敏、李慧敏楊倩、馮濤

合格：劉中印、樊黑包、趙衛(wèi)星、溫玉梅、李光新、李賓、樊雙平、王晶晶、朱敬忠、劉麗潔、段媛媛、衛(wèi)曉利、、馮益成、孫香林、郜興科、王占全、馮新平、薛慶霞、王亞洲、李景江、孔祥華、王念、

焦作26中

201*年12月30日

焦作26中教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導小組

組長：董海江

副組長：馮立新

成員：李巖峰、馮芳芳、直娟、劉智、朱興華、馮建舉

樊小慶焦作26中201*年12月18日

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焦作二十六中學201*年工作總結(jié)

201*年，我校以黨的十七大精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真落實省、市、區(qū)教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，全面推進學校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設(shè)，積極實施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。下面將我校的各項工作總結(jié)如下：一、堅持德育為先，全面提高德育成效。1．加強領(lǐng)導班子建設(shè)。

（1）、重視領(lǐng)導班子思想工作作風建設(shè)。黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，堅持“解放思想、跨越發(fā)展”，在工作中認真查擺問題，問計于教師，問計于家長和社會人士，重視黨風廉政和教育行風建設(shè)，校領(lǐng)導班子能夠做到務(wù)實高效、堅持原則、率先垂范、敢于創(chuàng)新。（2）、注重教研工作，深入教學第一線，深入課堂，了解并分析教學情況。班子成員包班蹲班，積極參與教研教學活動，參加各年級教育教學質(zhì)量分析研討會，指導教育教學工作。

2.高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

（1）借“創(chuàng)先爭優(yōu)”和行風評議之契機，深入開展了以師德師風為主題的學習活動。組織教師簽訂《師德承諾書》，認真學習《優(yōu)秀教師先進事跡》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山陽區(qū)中小學教師師德建設(shè)二十不準》、《教師違反職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》，并要求做好學習筆記，對照自己的工作寫心得體會，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。用《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，逐步提高自己的認識并激發(fā)教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

（2）全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面的工作：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。（3）加強對教師的管理，嚴禁在職教師舉辦或參與社會力量舉辦的各類收費培訓班、補習班；嚴禁向?qū)W生推薦任何學輔資料；嚴禁對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴；嚴禁以排座位、安排班干部等名義搞人情交易；嚴禁索要、收受學生及家長禮金、禮品或要求學生家長辦私事等。

3、拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育

我校繼續(xù)把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習慣。1）、加強以班主任為主體的學校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，召開班主任經(jīng)驗交流會，交流總結(jié)出有效的班級管理辦法并在全校實行。

2）、認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。學校組織開展了校藝術(shù)節(jié)、校運動會、感恩演講比賽、合唱比賽、專題講座、各類主題的手抄報和黑板報評比等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質(zhì)。

3)、以學校名義開展集體家長會、聘請家庭教育專家到校作專題報告，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。

4)、認真做好評優(yōu)評先工作，激發(fā)個人和集體的拼搏、競爭精神。進一步完善了星級評比活動，學生人人爭星，人人追星已蔚然成風。本年度，我校對各類的優(yōu)秀者都給予了適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，獎品雖然不貴重，但對大家的精神是一種鼓舞。4.注重教師理論學習，提高業(yè)務(wù)水平。

為了轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)水平，打造學習型教師群體，使學校成為學習型組織的楷模。我校建立了有效學習機制，確保教師業(yè)務(wù)學習長效化，定期組織教師進行業(yè)務(wù)學習，訂購專業(yè)書籍百余種，千余冊，有的甚至能保證教師人手一本。學習形式有：一、講座。學校領(lǐng)導舉行講座、聘請專家講座、各教研組分別推薦教師在業(yè)務(wù)學習會上結(jié)合自己實踐經(jīng)驗作專題講座。二、集中觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。三、自主學習報刊雜志、文件制度指示精神。以新課程新理念新方法為中心，結(jié)合課堂教學實踐，引導教師樹立終身學習的理念。課后，組織教師結(jié)合自身實際以教研組為單位開展討論，定期檢查學習筆記，撰寫學習心得，全體教職工交流學習心得，評出讀書學習標兵，并進行物質(zhì)獎勵。讓教師在工作中學習，學習中提高。加快了教育教學工作的良性發(fā)展，促進了師資水平的整體提高。我校教師有3人所撰寫的論文分別獲省一、二等獎；有8人所撰寫的論文分別獲市一、二等獎；有5人所撰寫的論文分別獲區(qū)一、二等獎；5.加強教師培訓，提高教師專業(yè)水平

全面開展教師全員培訓，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。利用走出去，請進來的模式，切實加強骨干教師培訓，積極開展新課程師資培訓，堅持培訓、教研、教改相結(jié)合。培訓中，我們不斷引導和幫助教師在實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)水平，提高教師理論與實踐相結(jié)合的能力。加強校本培訓，建設(shè)教師學習型教師隊伍。樹立“校長是校本培訓第一責任人”的理念，積極探索教師成長的有效途徑，建立校本研修制度，推進學習型組織的建設(shè)。在推動學習型組織建設(shè)過程中，將校本培訓與校本教研相結(jié)合，促進教師全員發(fā)展。有效的開展教師信息技術(shù)培訓，采取多種形式開展教師信息技術(shù)培訓，按照全員培訓與提高認識相結(jié)合、進修學習與校本培訓相結(jié)合、提高學習與短期培訓相結(jié)合、應(yīng)用培訓與課程整合相結(jié)合，英特爾未來教育與課程整合相結(jié)合的模式進行培訓。特別是充分利用英特爾未來教育項目，強化了現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的整合，培養(yǎng)教師利用信息技術(shù)進行教學，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學，使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學。通過有效的信息技術(shù)培訓，促進了教師在教學中廣泛運用信息技術(shù)，提高了教學質(zhì)量。在山陽區(qū)農(nóng)村中小學遠程教育工程應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動中，我校有2名教師獲得一等獎；在山陽區(qū)第二屆優(yōu)秀教學資源收集評選活動中1人獲一等獎，6人獲二等獎；我校在第二屆優(yōu)秀教學資源收集評選活動中獲優(yōu)秀組織獎；獲山陽區(qū)教師培訓先進單位及山陽區(qū)信息技術(shù)管理先進單位。

201*年我校有3名教師參加“國培”；有多名教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課聽課培訓；有14名教師參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓；1人參加焦作市骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓；4人參加焦作市骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓；5人參加山陽區(qū)骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓；15人參加教育局組織的專家報告會。我校除每學期兩次對全體教師進行信息技術(shù)培訓外，還聘請專家到校對全體教師進行了“怎樣上好一節(jié)課”的專題培訓。在接受培訓過程中，老師們積極進行學習交流，發(fā)表文章，共享互評，共享學習成果，認真完成本課程的學習任務(wù)。通過培訓，教師們提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足。今年我校參加各級各類培訓100人次，投入經(jīng)費共計17816元，參加培訓率達95%以上。二、堅持以人為本，全面提高學生素質(zhì)。1.加強常規(guī)管理，做好育人工作。

（1）堅持日日一晨會，天天一自習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

（2）堅持每月召開一次班主任會議，總結(jié)本月工作，安排今后計劃。（3）落實學生會工作職責，讓學生會協(xié)助德育處做好紀律、清潔、衛(wèi)生、兩操檢查。。（4）豐富校園文化建設(shè)。一是加強物質(zhì)文化建設(shè)，讓校園每一面墻壁，每一個角落都會說話；二是加強教室文化建設(shè)，讓學生有更好的學習環(huán)境與氛圍。三是豐富多彩的活動文化，讓學生在活動中受教育提高整體素質(zhì)。

2.積極開展活動，豐富校園生活。

（1）通過新教育實驗每月一事，對學生進行有計劃有目的的教育。（2）通過特殊節(jié)日對學生進行“愛國主義教育”、感恩教育、安全教育、衛(wèi)生教育等

（3）適時組織專題黑板報、手抄報檢查評比。（4）每學期舉行大型運動會一次，小型運動會2次。（5）每學期舉行師生書畫展一次。（6）成功舉辦了第六屆藝術(shù)節(jié)。

（7）每月評一次班級之星，每學期評一次校級之星。

（8）積極開展學生讀書活動，全校實現(xiàn)學生開架自由借書，使農(nóng)村學生從無書可讀到有書可讀，再到有好書可讀，培養(yǎng)學生讀書、思考的習慣和興趣。近一年來有的學生已閱讀20多本課外圖書。（9）積極參加上級組織的各項活動。

李巖峰老師在焦作市第五屆農(nóng)村中小學青年教師技能決賽中獲優(yōu)質(zhì)課二等獎、吳娜老師的優(yōu)質(zhì)課分別獲省二等獎和市一等獎、在區(qū)技能比賽中馮濤、閆起航、王晶晶三位老師分別獲一、二等獎；劉濤、王晶晶兩位老師代表焦作市參加省優(yōu)質(zhì)課和基本功比賽，結(jié)果在等待公布。在山陽區(qū)“好書伴我成長”征文比賽中我校3名學生獲獎；在區(qū)建黨90周年“艱苦歲月光榮歷程”小論文評選活動中我校4名學生分別獲一、二等獎，4名教師獲優(yōu)秀輔導獎；在山陽區(qū)學生校園劇比賽中獲二等獎；在山陽區(qū)舞蹈節(jié)比賽中獲三等獎；在“我把幸福告訴黨”手抄報、黑板報比賽中分別或一、二等獎；在山陽區(qū)中小學運動會上獲團體總分第四名。

在省、市、區(qū)舉行的各項競賽比賽中我校教師2人獲省級輔導獎、3人獲市級輔導獎、3人獲區(qū)級輔導獎。三、堅持質(zhì)量立校，努力提升教育質(zhì)量。1.規(guī)范教學行為，嚴格執(zhí)行新課程標準。

嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排了教育、教學活動，做到了：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。2.科學安排作息時間。

嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的統(tǒng)一作息時間，確保學生每日有充足的睡眠時間。嚴禁教師在學生自習課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有不低于1小時的體育活動及室外活動時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，嚴禁利用節(jié)假日安排學生補課或上新課。3.細化常規(guī)管理，憑管理要質(zhì)量。（1）本年度為了使全體教師牢固樹立“以生為本”的理念，進一步明確提高課堂教學效率的重要性和必要性，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂效率，打造高效課堂。在全校范圍內(nèi)推廣使用“科研興課優(yōu)質(zhì)達標”十要素教案上課。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學理念，牢固樹立“以生為本”的理念，關(guān)注學生的學，關(guān)注教育細節(jié)，關(guān)注教學環(huán)節(jié)，讓學生做學習的主人，使每一位教師都能成為學生發(fā)展的服務(wù)者。（2）強化集備課制度，要求集備課小組通過集體研究備課，每月推薦一節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓全體教師觀摩，課后進行討論、講評，肯定優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，認真整改。

（3）每月月底對教師的備、教、輔、改、考等各個教學環(huán)節(jié)的落實情況進行了常規(guī)檢查，檢查結(jié)果在全體教師會上進行通報。同時通過開學生座談會、問卷調(diào)查等形式進一步的了解教師作業(yè)的有效性、批改情況、評講情況以及學生對錯題的訂正情況。及時對教學常規(guī)工作做的規(guī)范且優(yōu)秀的教師進行表揚。

（4）全體教職工樹立質(zhì)量意識，根據(jù)實際情況，學校同每一位班子成員。班主任、課任老師簽訂質(zhì)量目標責任書，激發(fā)全體教師工作積極性、責任心，提升工作能力，已初見成效。四、加強課題研究，規(guī)范過程管理

1、對已立項課題，要求制訂課題研究計劃、方案，及時寫出階段小結(jié)。規(guī)定每個課題組每月開展一次課題研討會，學校班子成員參與并監(jiān)督，做出會議記錄，保證了課題研究的進度和質(zhì)量。

2、積極開展本年度的課題申報和結(jié)題工作。對于本年度的課題申報和結(jié)題，提前通知，給教師們充足的準備時間。大力宣傳，積極發(fā)動，把課題申報和結(jié)題的相關(guān)知識和要求分發(fā)到每個教研組中。本年度在原有4項市級課題的基礎(chǔ)上又申報并獲批2項市級課題;結(jié)題市二等獎兩項，。

3、積極投入，嘗試“新教育”實驗研究。學校購買大量“新教育”的專著，每位教師又配備了專門的學習筆記本，方便廣大教師學習。積極開展“師生共寫隨筆”活動，定期檢查，在我校嘗試“新教育”實驗活動。

五、強化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、在關(guān)鍵位置安裝了監(jiān)控設(shè)施，校門外安裝了減速帶、提示牌。保安、門崗到位，認真負責，加強門崗管理，防患于未然。人防、物妨、技防相結(jié)合，狠抓安全不放松。

2、加強值班巡邏，建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應(yīng)急處置、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設(shè)，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

3、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，利用每日晨會加強對學生交通、生活等方面的安全知識教育，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。開展以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

六、加強環(huán)境建設(shè),營造特色的校園文化氛圍加強環(huán)境建設(shè),從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營造了良好的校園文化氛圍。重視改善全體師生的工作學習條件,關(guān)心他們的物質(zhì),特別是精神文化生活,美化校容校貌,搞好文化環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的教育教學環(huán)境;如今,我校的校園文化建設(shè)已取得了階段性的成果,校園環(huán)境優(yōu)雅,和諧統(tǒng)一,文化氛圍濃厚,辦學理念獨特新穎,管理模式民主規(guī)范.全體師生牢記校訓,知辱明恥,團結(jié)進取.我們深信,隨著校園文化建設(shè)的不斷深入,必將極大推進我校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,必將迎來更加燦爛輝煌的明天.

七、其他辦學成績

1、今年中招成績可喜，2名學生超過省級示范性高中焦作一中分數(shù)線，考取焦作一中5人，十一中4人。考取其它普通高中40多人。2、投入資金優(yōu)化教學環(huán)境和辦公設(shè)施，新投入201*0余元更新了圖書室、閱覽室圖書；投入2800余元為所有班級增添了堂桌柜；投入30000余元安裝了白板投影機；投資34410元更新了電腦配件及服務(wù)器；投入3000余元為教師購置了擴音器；投入4000余元為每個班級安裝了小黑板等，極大地改善了師生的工作、學習條件，優(yōu)化工作、學習環(huán)境。3、獲獎情況：

我校獲得以下榮譽：山陽區(qū)教育局實驗教學和圖書管理應(yīng)用先進單位、信息技術(shù)管理先進單位、校園文化建設(shè)先進單位、教師培訓先進單位、校安工程統(tǒng)計先進單位、教育科研工作先進單位、人事管理工作先進單位、信訪穩(wěn)定工作先進單位、學籍管理工作先進單位；在山陽區(qū)第二屆優(yōu)秀教學資源收集評選活動中獲優(yōu)秀組織獎、山陽區(qū)中小學田徑運動會第四名、山陽區(qū)學生校園劇比賽獲三等獎、山陽區(qū)學生舞蹈比賽獲二等獎、“我把幸福告訴黨”手抄報比賽獲二等獎。學校教師獲得省級獎項6個，市級獎項20個，區(qū)級獎項27個；學生獲得省級獎項3個；市級獎項3個，區(qū)級獎項19個。

4、工會、后勤工作的正規(guī)化，完善了制度，改善了硬件設(shè)施，為我校正常教學工作的順利進行提供了有力保障。

一年來，我校的教育教學工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離，今后，我們將繼續(xù)為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。

焦作市第二十六中學201*年12月14日

201*年工作總結(jié)

焦作二十六中學201*、12、

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