首次初中數(shù)學教學工作總結(jié)

暑期小升初數(shù)學教學工作總結(jié)

我于201*年6月19日應聘于寧夏圖書館教學培訓中心教學部，從一個剛畢業(yè)的大學生轉(zhuǎn)換成為初中數(shù)學教師，感到無比的榮幸。一眨眼，步入教師這個行列已經(jīng)快兩個月了，兩個多月的時光就這樣匆匆忙忙過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，從剛開始講課緊張，課堂氣氛乏味到之后學生對我教學的肯定，讓我成長、進步、收獲了不少。俗話說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。在此，我對近兩個月的各項工作進行了總結(jié)和反思，以便在以后能夠更好的為教育、為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

在暑期教學工作中，我主要負責了一下幾塊的教學內(nèi)容。1)七月份我主要負責小升初數(shù)學這一部分內(nèi)容，并且在上課的前一周的時間里，我完成了小升初的十個課時的教案和備課，還進行了多次試講，以保證在正式上課過程中的教學質(zhì)量。雖然時間很緊，我知道準備是基礎，但是還是要真正的實踐。在教學過程中，我有很多的不足，但是在每一次的講課后，我都會對自己的不足進行完善，課堂好的方面以后繼續(xù)沿用。2)八月份我主要負責小升初的測試和試卷的解析、七個課時的一對三小升初教學和十個課時的一對一初中數(shù)學總復習課，可能有了前車之鑒，所以在之后的教學中就好了許多，也對自己的工作有了一些肯定，之前領導一直說我不自信，其實自信源于自己的能力，剛開始沒有實踐過，所以不知道自己的價值到底有多大，雖然自己不是最好的教學老師，但是經(jīng)過這段時間的工作，讓我對教育有了新的認識，也對以后的教學有了好的規(guī)劃。

3)在準備演講比賽期間，我也參與了ppt的制作，手語操的組織，在這期間我也受益匪淺，還和一些學生進行溝通，讓他們對自己的價值有了一定的認可，也給他們樹立了信心，這一點使我自己也感到非常欣慰。

在教學方面，我也致力于將自己的工作做的更好。

首先，我們教學中心的特色是運用思維導圖進行授課教學，所以我在教學過程中，上課的第一個任務就是用思導圖進行整節(jié)課程的安排（這也是哈校給我的建議），在整節(jié)課接近結(jié)束的時候，還會將這節(jié)課所學習的整體內(nèi)容和學生一起回想復習，畫出詳細的思維導圖。

然后以激發(fā)學生的興趣為主，進行相關內(nèi)容的教學，在課堂上，我會讓學生做一些思考、游戲，還有發(fā)揮他們的想象力，將課程的內(nèi)容和我們實際生活息息相連，讓他們對所學內(nèi)容得到更好的理解，課堂上還會安排一些練習題，一般按分組的形式個小組比賽完成，評判出哪個組做的又快又好，這樣也保證了學生的學習興趣和課堂氣氛。

其次是布置課后作業(yè)和畫思導圖，剛開始沒有幾個學生畫思導圖和寫作業(yè)，但是經(jīng)過我多次陪著沒有完成作業(yè)的學生一起做作業(yè)，然后給他們鼓勵和以打分的形式形成各個學生之間的競爭，他們有了很大的進步，也對學習數(shù)學有了主動性。如果每次課后給他們布置一些他們感興趣的思考題，那么他們更會將這個學科的興趣發(fā)揮到極致。比如說，我下課后讓他們思考：一塊正方體的豆腐或者胡蘿卜用刀切能切出多少個不同的圖形？那么大多數(shù)學生回到家都會去實踐，然后使得下一節(jié)課剛開始的氛圍就很好，一直我之后的教學工作就更好開展了。

再次就是和學生的溝通，在和學生的溝通中能了解他們想要的學習方式，這樣才能想到怎樣才能提升他們的學習興趣，所以一定要和他們多接觸。在我上完第二個課時的時候就收到了學生的禮物；還有學生看到我忙到中午不能回去吃飯的時候，父母打電話回去要他吃飯，他說了一句：“老師不回去吃飯我就一直陪著，除非老師和我一起回去吃飯”，那時真的很欣慰。物品很小，但是給我的觸動很多；一句不回去陪老師一起，讓我霎那間覺得自己的價值，讓我對教師有了更高意義的詮釋，一下子覺得自己的努力有了價值，有了一點點的成就感。所以你用心對學生了，學生也會真誠的對你。

最后是對學生的服務，聽陸老師的一句話：“只要你讓學生和家長對你的工作肯定了，你的學員人數(shù)也會不斷上升的。”所以教學的質(zhì)量和服務都是很重要的，你從中也會受益的。

在工作中我也常常找出不足之處與成功之處，有則改之，無則加勉；老師要努力為學生營造一種輕松靈活的教學氛圍，而不是追求分數(shù)的數(shù)學課。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，對自己的教學自信，對學生也要充滿信息，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

1)多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我也會經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2)認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料。集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，及時批改、講評作業(yè)。并做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學生學有所得。

3)多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，以充實自己。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。這段時間的學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧、還是在課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

回顧自己走過的路，想想兩個多月前剛剛踏入教學培訓中心的情景，我從一次次的教育教學實踐中體會到，教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上。在以后的教學中，我將進一步研究學生對數(shù)學課的要求，激發(fā)學生的學習興趣，在學生心中留下深深的痕跡，我將努力立足于講臺，開拓教學的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”

這就是我從事教師這個職業(yè)第一次教數(shù)學的工作小結(jié)。希望自己在各位領導和老師的支持與鼓勵下快快成長，爭取更大的進步。

教學部：劉慧玲

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初中數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期，我認真貫徹黨的十七大的教育教學方針。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、精心準備，認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風

我所教的兩個班，其中一個班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

而另一個班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。

一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績

本學期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。

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