國培工作總結(jié)

國培工作總結(jié)

彈指一揮間，國培結(jié)束了，從開始的赴長沙學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的結(jié)束，作為負(fù)責(zé)中國研修網(wǎng)平臺的我也經(jīng)歷了一段愉悅的時光。在長沙學(xué)習(xí)時，梅青云、李梅英兩位老師給我們上了深動而幽默的培訓(xùn)課，讓我受益匪淺，至今難以忘懷�；貋砗螅�我按照國培計劃的要求，主要做了以下工作：

1.給全市縣區(qū)負(fù)責(zé)中國研修網(wǎng)平臺的技術(shù)員上了一次培訓(xùn)指導(dǎo)課，指導(dǎo)他們?nèi)绾尾僮髌脚_。

2.指導(dǎo)了本市縣區(qū)小學(xué)英語，初中數(shù)學(xué)、英語、生物、歷史班級學(xué)員的平臺操作，及時回答了學(xué)員網(wǎng)絡(luò)操作疑問。

3.負(fù)責(zé)了各級視頻會議的籌備工作，為會議召開提供了技術(shù)支持，確保了每次視頻會議暢通、順利進(jìn)行。

4.協(xié)助了各班輔導(dǎo)教師組織學(xué)員參加網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與交流。

5.協(xié)助了輔導(dǎo)教師定期進(jìn)行階段總結(jié)，編寫、制作班級簡報，及時推薦優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀資源，展示學(xué)習(xí)成果。

6.協(xié)助了輔導(dǎo)教師組織學(xué)員參與網(wǎng)上集中研討活動，及時梳理學(xué)員提交的問題，配合了課程專家對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，并且組織學(xué)員參加了2次網(wǎng)上集中研討活動。

7.協(xié)助了各班輔導(dǎo)教師對學(xué)員的學(xué)習(xí)評價工作和班級總結(jié)工作，并完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)員的經(jīng)驗總結(jié)。

8.協(xié)助了省項目辦做好培訓(xùn)的各項組織與管理工作。

總之，這次國培計劃不僅讓我學(xué)到了知識，還結(jié)識了朋友。成績也是值得肯定的，但由于自己本職工作太忙，做得不周到的地方也在所難免，還請各級領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師多多原諒。最后我衷心感謝國培、感謝我校師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)給了我培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

擴(kuò)展閱讀：教師進(jìn)修學(xué)校201*年國培工作總結(jié)

登封市教師進(jìn)修學(xué)�！皣�培計劃”工作總結(jié)

為切實提高中農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”項目。作為落實培訓(xùn)項目的進(jìn)修學(xué)校，在教體局“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視此項工作，精心組織、強(qiáng)化管理、健全制度、責(zé)任到人、骨干引領(lǐng)、明確要求，落實到位。對整個培訓(xùn)過程緊抓不放，針對農(nóng)村中小學(xué)教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式相結(jié)合，以集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種方式相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，分層面的進(jìn)行了混合式培訓(xùn)，效果良好�，F(xiàn)將我縣本次培訓(xùn)的工作總結(jié)如下：

一、概況

我市共有770名教師參加201*年“國培計劃”培訓(xùn)，770名教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教師學(xué)習(xí)成績達(dá)到優(yōu)秀，成績優(yōu)秀率為58.80%，圓滿完成教體育黨委交給的培訓(xùn)任務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“國培計劃”的順利實施，學(xué)校就培訓(xùn)工作的實施進(jìn)行了多次的專題研究，成立了以校長為組長、主管副校長為副組長、教導(dǎo)主任和教導(dǎo)副主任為成員的“國培計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處全力投入此項工作中去，制定周密的培訓(xùn)方案和嚴(yán)格的管理措施，各校相應(yīng)成立以校長為組長的“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、管理措施

1、強(qiáng)化管理健全制度

為加強(qiáng)“國培計劃農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”管理工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的績效觀念，保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，于201*年11月23日在教體局一樓召開了全市“國培計劃”推進(jìn)會，就前一階段的問題和不足，李主席和張科長提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)，將此次培訓(xùn)結(jié)果納入各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、市直各中小學(xué)年度考核目標(biāo)，要求各校認(rèn)真組織、督促參培教師積極參加培訓(xùn)，遴選在校本研修中發(fā)揮輻射作用的骨干教師培訓(xùn)，建立電子檔案庫、對外出學(xué)習(xí)的教師及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教師監(jiān)控到位，采取有效的激勵措施，將此次培訓(xùn)學(xué)時和成績納入教師檔案，與年度考核掛鉤、與績效工資掛鉤、與教師繼續(xù)教育考核掛鉤、與評優(yōu)晉級掛鉤，扎實推進(jìn)國培實現(xiàn)了參訓(xùn)率達(dá)到100%。

2、落實責(zé)任注重服務(wù)

此次“國培計劃”項目培訓(xùn)時間長，任務(wù)重。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實處，我校領(lǐng)導(dǎo)多次組織學(xué)科輔導(dǎo)教師統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，落實責(zé)任，分工協(xié)作，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，要求每位參培學(xué)員把此次培訓(xùn)作為一種機(jī)遇來把握，作為一種責(zé)任來擔(dān)當(dāng)，做到專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時上傳作業(yè)、交流、發(fā)帖等活動，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，由于參訓(xùn)人數(shù)多，分散不集中、出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，各班通過建立QQ群、建立通訊錄等，利用電話、短信、郵箱、班級公告和簡報為學(xué)員之間和輔導(dǎo)教師之間搭建交流的平臺。多次召開了培訓(xùn)輔導(dǎo)教師和管理人員會議，要求班級輔導(dǎo)教師及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何上傳資源等進(jìn)行發(fā)布，讓學(xué)員們不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑，確保了整個培訓(xùn)工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計劃”落到了實處。

3、三管齊下強(qiáng)化監(jiān)督

采取各校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“國培計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組督查，鼓舞士氣；班級輔導(dǎo)教師每周三上午上報學(xué)情分析，并電話催促，對懶、拖、散的學(xué)員，在各管理群進(jìn)行通報；教導(dǎo)處統(tǒng)一管理、上下協(xié)調(diào)三管齊下的辦法，提醒各參培學(xué)員按時上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，理論與實踐結(jié)合，做到有“做”、有“評”、有“答”，取得了很好的成績。

四、培訓(xùn)保障

為讓參培教師能有充分的時間和精力參與到學(xué)習(xí)之中，我校為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時間等保障措施和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，合理解決好參培教師學(xué)習(xí)與工作之間的相關(guān)問題，在學(xué)習(xí)中，雖然部分農(nóng)村中小學(xué)上網(wǎng)條件有限，但并沒有擋住教師們學(xué)習(xí)的步伐，在這期間涌現(xiàn)了許多感人的事跡：有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)電腦極少，出現(xiàn)學(xué)員們爭電腦的事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時出面予以協(xié)調(diào)，對電腦使用進(jìn)行排班；有的身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學(xué)的學(xué)員根本沒有條件上網(wǎng)，星期五上完課就匆匆往城里趕，或在親戚朋友家、或在網(wǎng)吧整夜學(xué)習(xí)，星期天又趕往學(xué)校上課，來也匆匆，去也匆匆，都只為努力提升自己的業(yè)務(wù)技能。

五、培訓(xùn)效果

此次“國培計劃”項目培訓(xùn)，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。教師積極性很高，參加短期集中培訓(xùn)的教師們認(rèn)真聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教學(xué)、教研工作注入了源頭活水。

六、培訓(xùn)建議

此次培訓(xùn)暴露許多問題，有待以后的工作中加以改進(jìn)：1、外出培訓(xùn)教師所到的培訓(xùn)院校與縣級管理機(jī)構(gòu)缺乏有效溝通；

2、縣級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相應(yīng)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，難以落實培訓(xùn)的實效性；

3、部分教師參與交流的意識和能力還不夠強(qiáng)，少數(shù)教師至今對網(wǎng)絡(luò)教育平臺操作不熟練，不能積極參與交流；由于農(nóng)村地區(qū)有的學(xué)校微機(jī)的配置較低、有的超出了連接寬帶的范圍，制約和影響了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效果。

本次培訓(xùn)讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上解決了許多實際問題和困難。我們將一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個反饋信息，加大在崗實踐學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度。今后將爭取更多的研修培訓(xùn)機(jī)會，切實提升教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全力推動全市教育再上新臺階。

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