中學物理教師個人工作總結(jié)

任現(xiàn)職來教師個人工作總結(jié)

岔河中學陶吉

自201*年9月參加工作以來我一直在岔河中學從事物理教育教

學工作。十一年來,一直奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給自己的各項任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，深受同行的好評,領(lǐng)導的肯定,學生及家長的歡迎�，F(xiàn)將十一年來我在教育教學方面的工作簡要總結(jié)如下：一、為人師表，率先垂范。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動：

二、精益求精，追求卓越。

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格�！凹で�、務實、求活、高效”情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓練，致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學的最高境界。三、扎實工作，實在收獲。

通過十一年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績：

201*--201*學年度獨立完成九（1）物理八（5）數(shù)學、信息、綜合教育教學，所任班級鞏固率為98.7%,提高率為14%，成績合格率為68%優(yōu)良率為25.5%同時擔任物理實驗室管理工作，周課時13節(jié)九（1）班獲五個班第一名、八（5）班數(shù)學獲五個班第一名。

201*--201*學年度獨立完成八（5）班八（2)班物理、信息、綜合、家電教育教學工作，所任班級鞏固率為98.4%,提高率為13.6%，成績合格率為70.5%優(yōu)良率為23.6%同時還擔任物理實驗室管理工作。周課時12節(jié)八獲五個班第一名、八（2）班獲五個班第二名。201*--201*學年度獨立完成九（5）九（2）九（4）班物理，信息教育教學所任班級鞏固率為98.8%,提高率為14.5%，成績合格率為66.5%優(yōu)良率為22.35%同時擔任物理實驗管理工作，周課時14節(jié)九（5）班獲五個班第一名、九（2）班獲第二名。

201*--201*學年度獨立完成九（2）、八（2）、八（1）班物理、信息教育教學。周課時14。所任班級鞏固率為98.5%,提高率為16%，成績合格率為72.1%優(yōu)良率為26.4%同時擔任物理實驗室管理工作九（2）班獲五個班第一，八（2）班獲五個班第一名。

201*--201*獨立完成九（2）八（4）八（5）班物理、信息教學工作。周課時12節(jié)，所任班級鞏固率為98.7%,提高率為12.8%，成績合格率為63.9%優(yōu)良率為21.6%同時擔任綜合理科教研組組長、八（4）班獲五個班第一名，九（2）班獲五個班第二名。

201*--201*獨立完成九（1）、九（2），八（4）物理、信息教育教學工作周課時12節(jié)，所任班級鞏固率為98.6%,提高率為15.8%，成績合格率為69.5%優(yōu)良率為28.1%同時擔任綜合理科教研組組長八（4）班獲五個班第一，九（1）班獲五個班第二、期間被評為岔河鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”，課堂實錄《牛頓第一定理》獲畢節(jié)市二等。

201*-201*初中物理教育教學獨立完成九（1）、九（2）八（2）物理、信息教育教學工作，所任班級鞏固率為98.6%,提高率為12.9%，成績合格率為69.4%優(yōu)良率為23.8%同時擔任綜合理科教研組組長、八（2）班獲六個班第一名，九（1）物理獲第二名期間被七星關(guān)區(qū)政府評為“優(yōu)秀園丁。

201*201*年度獨立完成九（2）九（4）九（5）八（4）班物理教育教學，周課時16節(jié)所任班級鞏固率為98.9%,提高率為15.6%，成績合格率為69.4%優(yōu)良率為21.9%同時還擔任實驗管理工作九（5）班獲五個班第（1）名，九（2）班獲五個班第二名。

（2）注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗并撰寫成文；在《西部開發(fā)報》201*年9月22日第101期C16版發(fā)表《物理教學中情感因素的發(fā)揮》；在《現(xiàn)代教育報》201*年8月17日第190期第六版發(fā)表《對農(nóng)村初中物理教學的幾點淺見》積極參加各種活動，并且獲得各級獎勵。（3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學工作一步一個臺階。

加里寧說：教育不僅是科學，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學實踐中，在教學甘苦中去尋找，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學生，備教材，以學生的發(fā)展、學生的需要來實施教學，做到“曉之以理，動之以情”，針對學生智力層次，知識能力的分布，設(shè)計不同的教案，采用不同的教法，上課時尊重每一位學生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中去，學生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報：今后，我將進一步加強理論學習，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

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個人工作總結(jié)

這學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

總結(jié)人：***201*.6.

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