學(xué)校201*德育工作總結(jié)

xxx學(xué)校201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以堅持“育人為本、德育為先”的理念，以“賞識〃教育”活動的開展為載體，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展等幾個方面的工作情況總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育管理的效度。1、加強德育隊伍建設(shè)。落實班主任例會制度，充分利用例會時間組織班主任學(xué)習(xí)新的教育思想、教育方法。本學(xué)期，縣教育局組織班主任外出培訓(xùn)、聽專題輔導(dǎo)講座，提升了班主任的管理水平。

2、以“星級班級”考核為契機，修訂完善了《xxx一日常規(guī)扣分細則》，加強對班級工作的檢查、考評力度，作為評聘班主任的重要依據(jù)，建立一套科學(xué)合理的激勵機制，對班主任工作出色的同志在評優(yōu)評先、績效工資上拉開檔次，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

3、班主任使用好《班主任工作手冊》和《學(xué)生成長記錄袋》，對班級晨會、班隊會預(yù)先作好安排，分解、落實學(xué)校每周的教育要點，使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實處。

二、搭建學(xué)生活動平臺，凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。1、以班級文化建設(shè)為突破口，繼續(xù)推進學(xué)校文化建設(shè)向縱深發(fā)展。認真研究和制定班級文化建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，開展以“溫馨教室”、“特色教室”為主題的班級文化建設(shè)活動，營造了健康和諧、文明的班級育人環(huán)境。

2、開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校組織開展了“中華經(jīng)典中秋詩歌朗誦”背名詩活動和“中華經(jīng)典誦讀”活動，通過分層次，分年級讓學(xué)生誦讀古詩詞等文化經(jīng)典。

3、本學(xué)期，我校利用周一國旗下講話開展了多種形式的主題教育活動。在這一系列活動中，各個班級根據(jù)德育處每月不同的教育主題開展了有針對性的教育。

4、為了開展豐富多彩的藝術(shù)活動，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長，陶冶同學(xué)們的情操，豐富校園文化生活，培養(yǎng)大家欣賞美、創(chuàng)造美的能力，學(xué)校在慶“元旦”這天舉行“歡樂校園，快樂童年”才藝大比拼活動，同學(xué)們各盡其能、各顯神通。本次活動進一步推動了和諧校園的建設(shè)，更好的活躍了校園文化氛圍，同時也讓同學(xué)們度過了一個難忘的“元旦”節(jié)。5、團支部在本學(xué)期也組織開展了一系列環(huán)保教育類和志愿者活動，組織團員到我鄉(xiāng)敬老院開展敬老活動，并將鄉(xiāng)敬老院列為我校實踐活動基地。

三、落實基礎(chǔ)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。

1、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校重點培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從做好并維護好學(xué)校的清潔衛(wèi)生入手，每學(xué)期開展“陽光好少年”評選活動；抓好班級日常管理工作，把學(xué)生的行為規(guī)范與班級管理掛鉤，并在班級工作量化評比中予以體現(xiàn)。落實“日查，月評，期末總評表彰”的班級管理檢查、評比機制。學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成已初見成效。

2、學(xué)校繼續(xù)加強學(xué)生生理問題和心理問題的研究。七、八年級的學(xué)生已經(jīng)開始進入青春期，因此做好青春期生理衛(wèi)生和心理健康的教育非常重要。本學(xué)期，學(xué)校開展了青春期健康教育學(xué)習(xí)活動，教育學(xué)生做個自尊、自愛、自律、自護的孩子。

3、為了培養(yǎng)孩子們關(guān)愛他人的意識，學(xué)校成立了“陽光愛心基金”，由德育處與少先隊開展了“紅領(lǐng)巾義賣”活動，在此次活動中，各班級的班級文化得到了彰顯，班級凝聚力得到了提升。學(xué)校通過此次活動建立了孤兒、特困生檔案，21名孤兒和特困生成為第一批被幫助的人群。每位教師把耐心當作一種能力來培養(yǎng)，做細致的心理輔導(dǎo)，做到“三優(yōu)先”：即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)；生活上優(yōu)先照顧；活動上優(yōu)先安排。為這些孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，讓孩子擁有幸福童年。

四、加強法制安全教育，打造平安校園。

1、加強校園安全的監(jiān)管。為我們的孩子營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。我校加強了校園安全保衛(wèi)工作：

（1）我校配備了專制值班安保人員，并配備了專業(yè)保安服和保安器材，同時在學(xué)校安裝了視頻監(jiān)視器；

（2）通過國旗下講話、班隊會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳途徑教育學(xué)生提高安全防范意識，學(xué)會自我保護；

（3）發(fā)放告家長書，爭取得到家長的配合，希望家庭和社會共同來關(guān)注校園安全；

2、為進一步加強學(xué)校安全教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，由于最近地震頻發(fā)，為進一步加強我校師生的安全防范意識，我校領(lǐng)導(dǎo)臨時組織一次防震逃生演練。11月1日第二節(jié)課，伴隨著下課鈴聲的響起，警報聲同時響起。我校學(xué)生在任課教師和班主任的組織下有秩序的從教學(xué)樓和平房教室逃出，迅速地集合于教學(xué)樓前的空地上。然后余校長發(fā)表了講話，提醒我校師生注意防震逃生安全措施。這次演練活動，不僅使同學(xué)們掌握了一些基本的防震防災(zāi)自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應(yīng)該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。

3、開展了“珍愛生命遠離邪教”法制教育活動和《愛路護路》教育。在周一的國旗下講話中，學(xué)校做了以上內(nèi)容為主題的主題發(fā)言。其次，各中隊召開了主題班會，最后，大隊部在紅領(lǐng)巾廣播站的節(jié)目中向同學(xué)們宣傳相關(guān)內(nèi)容的知識。讓全校師生正確區(qū)分宗教與邪教，堅決抵制邪教的歪理邪說，遠離毒品，增強民族團結(jié)，還給學(xué)校、學(xué)生一片潔凈的天空。

不斷提升的教育理念、追求成長的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的校園文化活動是我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新臺階的重要基石。工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但與上級領(lǐng)導(dǎo)及社會、家長的要求相距甚遠，教育之路任重而道遠。在今后的工作中，我們將近一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，揚長避短，為把我校打造成“德育強校”而努力。

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201*年1月10日

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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