傳幫帶總結

傳幫帶工作總結

開發(fā)區(qū)云馬小學：孫詠紅

這次在學校和教育局領導的關心之下，有幸成為安順開發(fā)區(qū)第二批骨干教師培訓班的一員，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強烈。對我來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學習。新一輪國家基礎教育課程改革給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。新課程能否順利實施關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。做為一名骨干教師和學校的英語教研組長，我深感到自己肩上的責任重大。我感到順利的實施課程改革，全面提高學校英語的教育教學水平，不只是提高我一人素質的問題，還需要更多的的教師加入進來，才能夠共同進步，不斷提高自己的教學教研水平，為此，我是從以下幾個方面做的：在自己不斷加強教育理論和業(yè)務知識學習的同時，注意對沒有機會參加學習和培訓的教師進行傳達。利用各種途徑傳達新的教育教學信息，新的教育教學思想和理念。比如201*年1月16日我就利用小繼教學習的機會對全開發(fā)區(qū)英語教師進行“小學英語教師的專業(yè)發(fā)展”的培訓；利用學校教研組學習的機會組

織教師學習新的教育教學理念和觀看優(yōu)秀教師的講座和優(yōu)質課，積極參加學校的教育教研活動，并在學校的教研活動上了公開課，達到了和教師共同學習，共同進步的目的。

隨著計算機技術的普及，多媒體技術在我們的教育教學中有著越來越多的作用。豐富的網(wǎng)絡資源為我們提供了無窮無盡的教學素材。如何把現(xiàn)代信息技術和我們的教學整合，讓現(xiàn)代信息技術更好的為我們的教育服務，是當今擺在我們教育工作者面前的一個新的課題。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作一些適用學科教學的簡單教學課件。我利用自己對計算機的喜好，在業(yè)余時間指導教師利用計算機上網(wǎng)學習，獲取教學資源。我不但自己在教學中利用課件進行教學，還義務輔導和幫助其他教師制作課件。

積極幫助年輕教師。年輕教師是學校教學工作的生力軍，對教育的未來和發(fā)展有著非常重要的作用。作為一個骨干教師，我利用各種途徑和方法，盡自己最大的努力幫助他們，是自己的職責。除了平時在課余時間和教師進行談心交流，還在教改活動中輔導年青教師2人次，并取得了較好的效果。

一年來,我和陳茜老師就課堂授課的教學方式與方法、教學手段的科學利用、教學內(nèi)容和進度的安排、課堂教學效果的最佳化、課堂師生互動、課程教案的編寫、上課時間的控制、上課的

技巧問題等各個方面進行了現(xiàn)場指導和有益的探討，首先對陳茜老師積極的工作態(tài)度給予充分肯定,同時，對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調動課堂的積極性；板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等。在互動環(huán)節(jié)中，就共同關注問題與付師們進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。我精益求精、一絲不茍的教學態(tài)度令陳茜老師深感敬佩，受益匪淺。

另外我們學校來了一名實習老師洪老師,學校指派我作為她的指導老師,在對洪老師的指導中，我堅持做到以下幾點：1、讓洪老師明確：教師的任務是“既要教書，又要育人”；幫助他牢固樹立“忠誠黨的教育事業(yè)”的思想，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，以身作則，為人師表；

2、我主動幫助洪老師認真學習研究教學大綱，明確教學目的和任務，制定教學進度；

3、我?guī)椭�洪老師認真鉆研教材，寫好教案，并查閱各章節(jié)的教案，提出改進意見，幫助他提高備課質量；

4、我盡量做到隨堂聽課，及時掌握洪老師的教學情況，提出改進意見；

然而，做為一個骨干教師，我覺得我的工作還做得很不夠，

還有許多值得改進的地方，離一個優(yōu)秀的骨干教師的要求還很遠。我有一個座右銘，業(yè)精于勤，荒于嘻；行成于思，毀于隨。我一定在今后的工作中不斷加強學習，認真總結，嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。為教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力！

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“傳幫帶”工作總結

在本期以老帶新“傳幫帶”活動中，我繼續(xù)與雷大振老師結成“傳幫帶”對子，就如何備好課、如何上好一堂課、在課堂中如何正確把握老師與學生之間的互動與交流、如何引導學生自主探究等問題，進行探討和幫扶。“傳幫帶”活動使我深深的體會到了，作為一位老教師應該怎樣去完善自我，多向老教師學習與其它探討。下面將本學期自己的“傳幫帶”工作總結如下：

一、為人師表、以身作則。我以自己嚴謹?shù)膽B(tài)度，對他們的工作加以指導。由于我們在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗，只注重知識的傳授，忽視引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，因此學生學習、主動探索積極性不高，處于被動的接受式學習。在新課程改革中，倡導學生積極參與學習活動、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系等，是我們共同面臨的難題。針對這些難題，我們相互聽課、說課、評課，共同探討。在探討中把雷老師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，運用到教學中去。

二、在備課方面多求教。我和他們共同學習課標，分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點。在備課時，我們多聽取他對不同班級、不同學生進行分析，根據(jù)學生的具體情況，設計相應的教學方法。編寫教案要體現(xiàn)教師的教法，同時也要體現(xiàn)學生的學法。要充分設想和估計課堂上可能出現(xiàn)的問題，使自己對教學過程做到心中有數(shù)，提高課堂應變能力，能夠駕馭課堂。

三、在上課方面加以學習。我吸取他如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。對他在課堂上成功一面予以吸收，同時，建設性的提出自己的看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，引導學生主動參與教學活動，自主探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，活躍課堂氣氛，使課堂真正成為學生的課堂。

四、我還向他進行課后教學反思，注意收集學生反饋的信息。分析上課過程中存在的不足以及如何改進。并通過相互聽課，加以對比，進行總結，找出不同的方面和成功的方面，對教學知識是不是有更好辦法解決。

另外我還對李老師的課堂教學進行探究，使她在送課下鄉(xiāng)活動中課堂教學表現(xiàn)出色�？傊�，本學期在以老帶新“傳幫帶”活動中，我和其他教師一道，我們共同探討、相互學習，促進了教育教學水平的提高。今后我將和老師們一道，為提高我校數(shù)學科教師的業(yè)務能力，繼續(xù)開展好這一活動。

201*年7月9日

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