幼兒園年度工作總結(jié)201*

201*年工作總結(jié)

今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為我區(qū)民、漢雙語幼兒園，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。為了適應(yīng)時代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：

一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

一年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，在每班配置了電視機(jī)、DVD。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到市特色幼兒園進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實(shí)行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評（平時檢查和抽查相結(jié)合的方法），并通過家長問卷征求意見，進(jìn)行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。

三、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實(shí)踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計劃（教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等），并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項(xiàng)評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進(jìn)相互間的提高。

本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學(xué)期的保教計劃以及需要他們配合的地方。期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。

四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。

我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用，做到�？顚Ｓ茫�定期由財政所會計來園做帳。

存在問題及今后設(shè)想：

1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。2、師資隊(duì)伍建設(shè)。

我園的教師隊(duì)伍比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開展各項(xiàng)活動。

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幼兒園201*年度工作總結(jié)

我園始終以自信、自律、自強(qiáng)，依法誠信辦學(xué)，以抓好教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷提升辦園質(zhì)量為指導(dǎo)的辦園思想引領(lǐng)下，我園全體員工積極投身于幼教事業(yè).在市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“努力辦人民滿意的學(xué)�！睘樽谥迹�根據(jù)《幼兒園保教指南》強(qiáng)化服務(wù)意識，注重保教質(zhì)量的過程化管理，并將此作為幼兒園發(fā)展、生存的生命力，形成自身特有的辦園風(fēng)格�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作開展情況作如下匯報：一、基本情況：

201*年我園生源已發(fā)展到多個。目前有個班：托班.個、小班個、中班個、大班個。園內(nèi)現(xiàn)有在崗教職工共人，非科班畢業(yè)生正在讀學(xué)前教育專業(yè)和教師資格證書。二、端正辦學(xué)方向

我園教職員工勤思、好學(xué)、有工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)，以愛心去監(jiān)護(hù)好每個寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個寶寶、用責(zé)任心去做好每項(xiàng)工作、用誠信服務(wù)于社會和家長、學(xué)習(xí)進(jìn)取工作細(xì)致有創(chuàng)意、學(xué)會反思提高保教工作質(zhì)量。三、加強(qiáng)對保教人員的管理

幼兒園的管理，實(shí)質(zhì)是對人的管理。首先理順和調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子。分別設(shè)立教研、保育、保健等部門，實(shí)行專人專管，分工明確�，F(xiàn)代保育是教育的過程，有其特有的藝術(shù)，因而要對保教人員進(jìn)行經(jīng)常性、反復(fù)性地保育知識和技能的培訓(xùn)。因此我園確立了專門人員負(fù)責(zé)全園的保育管理，平時利用每周一次組織討論時間，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，讓大家進(jìn)一步掌握現(xiàn)代幼兒保育的理論框架和中心內(nèi)容，增加教職員工的幼兒保健知識，逐步掌握幼兒心理保健知識與技能，尤其是幼兒心理與社會適應(yīng)能力方面的培養(yǎng)方法。培養(yǎng)保教人員善于觀察了解幼兒發(fā)展和個性差異的能力、因人施教的能力、與幼兒溝通的能力、隨時了解孩子的需要，滿足他們生活、物質(zhì)、心理的渴望。通過培訓(xùn)，大家將做好幼兒的身體、心理與社會三個綜合保健的工作真正重視起來，貫穿在日常活動中。樹立服務(wù)育人的思想，提高了大家的服務(wù)意識。四、園務(wù)管理

加強(qiáng)幼兒園的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理。堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，積極推進(jìn)依法辦園、民主治園，讓每個職工都能明確自己的職責(zé)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。

進(jìn)一步深化園務(wù)公開工作。我園通過園務(wù)公開欄、宣傳欄等方式，做到幼兒園管理公開、教學(xué)評估公開、財務(wù)收支公開，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度，使園務(wù)公開、落實(shí)、可信，形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系

五、創(chuàng)造適合幼兒身心健康發(fā)展的教育環(huán)境

幼兒正處于生長發(fā)育時期，她們雖然具有人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，但是身心尚未完善，對內(nèi)外環(huán)境及其變化甚為敏感，易受各種不良因素?fù)p害，幼兒園階段又是性格形成的關(guān)鍵時期，在這一時期，如果成人能積極鼓勵兒童的獨(dú)創(chuàng)性和想象力，就有助于培養(yǎng)幼兒正視和追求有價值目的的勇氣。反之，兒童就會缺乏自信心，產(chǎn)生內(nèi)疚感，形成自閉。幫助幼兒從小建立一個健康的心態(tài)，茁壯成長。我們把維護(hù)幼兒的心理健康當(dāng)成是幼兒園教師的一項(xiàng)重要的社會義務(wù)。

1、教師全身心地投入自己的愛。要求老師們要不斷改善自己的個性品質(zhì)和心理健康狀況，千萬不要把個人的不良情緒帶進(jìn)幼兒園。

2、一日活動中，注意自己的一言一行，極力避免不經(jīng)意中使幼兒稚嫩的心靈受到創(chuàng)傷。教師不管在何時何地何活動，應(yīng)以關(guān)注幼兒需要是首任，為幼兒營造一個民主、平等、寬松、活躍的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒形成自信、開朗的健康心理素質(zhì)。

3、依據(jù)幼兒心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心發(fā)展的教學(xué)課程。①從語言故事和社會性活動中，激發(fā)幼兒積極的生活態(tài)度和樂觀的精神；②定期開展區(qū)域活動，使幼兒可以放松地沉靜在自己喜歡的游戲活動中，自主性得到充分展示；③在美術(shù)活動中使幼兒的情緒得到全身心宣泄。在交流、繪畫中給幼兒提供自由表達(dá)自己的思想和情感的機(jī)會，讓他們盡情地宣泄和釋放積壓的能量，將被壓抑在潛意識中的情感或創(chuàng)傷性的體驗(yàn)投射在美術(shù)作品中，疏解內(nèi)在的積郁，以維持心理上的平衡；④開展豐富多彩的晨間活動，在這個過程中培養(yǎng)孩子們活潑開朗的性格。

4、向家長宣傳心理健康知識，家園一致關(guān)注幼兒心理健康問題，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。

5、幼兒心理健康保健從幼兒的主動保育入手，讓幼兒自己主動地實(shí)施。我們可以通過各個科目和領(lǐng)域，從不同的方面和角度，影響和作用于幼兒。

優(yōu)美園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

根據(jù)季節(jié)特征和本園的園舍布局，對幼兒園的大環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一布置，如充分利用假期這個有利時間對大廳、玻璃門、公走廊，專門進(jìn)行集體研討，我們投入精力、物力，組織教師精心布置。對活動室門外家園互動欄、進(jìn)門處主題墻、活動室區(qū)角、互動背景墻，由幼兒園統(tǒng)一規(guī)劃，既美化了環(huán)境又給教師們每天的工作態(tài)度作了醒目的提示。在班級環(huán)境的布置上，我們強(qiáng)調(diào)讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，隨著季節(jié)、主題活動內(nèi)容等師生共創(chuàng)、更換。

六、教育教學(xué)

一年來，我們深化學(xué)習(xí)《保教指南》，努力做到使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)，尊重幼兒，真正把幼兒當(dāng)成我們的學(xué)習(xí)同伴，把家長當(dāng)成我們的合作伙伴。注意保教并重，崇尚“只有做到保教合一，才可以說是稱職的幼兒教育工作者�！敝饕�工作：1、幫助制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動安排表

2、指導(dǎo)制定各類計劃，如班務(wù)計劃、保育計劃、周計劃等3、在一日活動中，增加了課間操和戶外活動時間。

4、通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，使老師對一日活動做進(jìn)一步的調(diào)整，并將新的理念，方法介紹給老師，以便慢慢滲透到一日活動中。

在教育教學(xué)活動中，我園教師開展了形式多樣的區(qū)角活動，音樂活動，韻律活動、游戲活動等，根據(jù)各年齡班的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了室內(nèi)環(huán)境布置。在活動中，我們一致達(dá)到共識，因地制宜，利用農(nóng)村蘊(yùn)藏著的獨(dú)特的教育資源為教育內(nèi)容和教材，開展各項(xiàng)活動。如正值秋冬季交替季節(jié)，開展了認(rèn)識各種農(nóng)作物的果實(shí)的活動，組織孩子秋游感受季節(jié)的變化，師幼共同采集各種樹葉，開展形式多樣的手工制作等。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們與本園的老師從幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)（如:兩餐的間隔時間，午睡、戶外活動的時間；自由活動與自主活動時間）等方面做了進(jìn)一步的明確探討，從幼兒生活的各個環(huán)節(jié)入手，動靜交替、合理安排組織一日活動，在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的同時，要注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，讓幼兒逐步學(xué)習(xí)自我管理盡量減少不必要的管理行為，做到幼兒教育工作更專業(yè)化。七、保育后勤

我園對幼兒保育工作實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。并能定期組織衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。主要工作：

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行保健制度，保證每個幼兒的健康安全。1、本年度，我園嚴(yán)格按照“市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先，把好幼兒入園晨檢關(guān)，并做好晨檢的看、摸、問、查的各項(xiàng)工作；保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家；同時幼兒園還建立了合理的生活制度，建立了定期健康檢查制度和兒童生長發(fā)育的監(jiān)測制度。我園保健工作還扎實(shí)地做好了傳染病的預(yù)防工作，尤其在傳染病流行期間，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，由于消毒工作的細(xì)致、到位，我園無一列傳染病感染者。

2、我園同時注重幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲、的良好衛(wèi)生習(xí)慣，講文明懂禮貌不亂扔垃圾等。為了增強(qiáng)幼兒體制，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒園規(guī)定每天開展不少于2小時的戶外游戲活動。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視午睡管理。幼兒園由專人負(fù)責(zé)定期對午睡用品進(jìn)行日光消毒（每月不少于2次）。同時，根據(jù)不同季節(jié)氣溫的變化，我園形成了比較完善的午睡管理經(jīng)驗(yàn)，每天午睡由值班老師嚴(yán)格檢查，把感冒杜絕于我們的午睡管理環(huán)節(jié)，受到了家長們的一致好評。

（二）、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。對食堂的食品留樣48小時，并每天做好留驗(yàn)紀(jì)錄。我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。采購中，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購質(zhì)量上乘的食品，并與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、安全。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。每月我們還及時做出營養(yǎng)分析，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。八、召開家長會

幼兒園，召開家長會十分重要，這不僅要讓家長了解幼兒園的教育，更重要的是要讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性，懂得幼兒教育與小學(xué)教育的區(qū)別，“學(xué)拼音，寫算式”的教育不是幼兒的需求，讓家長轉(zhuǎn)變教育觀念，不能拔苗助長。

總之，一年來在上級主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我園各項(xiàng)工作正穩(wěn)步的向前邁進(jìn)。明年，我們將以大膽探索的勇氣和創(chuàng)新求實(shí)的精神，更好的做好幼兒園的各項(xiàng)工作。

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