中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

馬頭中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

組長(zhǎng)付新延

英語(yǔ)科組在教育局教研室,學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，在得力能干的備課小組長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進(jìn)步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構(gòu)”探討活動(dòng)取得圓滿成功，獲得全校上下的一致好評(píng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

初中英語(yǔ)新教材要求教師在備課、上課時(shí)要善于動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新。我們英語(yǔ)組本學(xué)在這方面的工作主要有下面幾點(diǎn)：

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們?nèi)�組教師集中時(shí)間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗(yàn)，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語(yǔ)老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽(tīng)課、評(píng)課，讓每位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到上有所得，聽(tīng)也有所得。

4、按照教務(wù)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)四個(gè)方面，對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果，并在開(kāi)科組會(huì)進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪�，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

6、初三英語(yǔ)教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點(diǎn)，每次組內(nèi)會(huì)議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅(jiān)持階段性了解初三教學(xué)情況并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和落實(shí)等環(huán)節(jié)。7、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，在每節(jié)課上課前實(shí)行課前讀書,上課匯報(bào)制度,每節(jié)課前都讓學(xué)生上去用英語(yǔ)介紹,讓鄉(xiāng)下的孩子能夠多開(kāi)口,有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。8、組織各類學(xué)習(xí)興趣小組,進(jìn)行班級(jí)之間的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng).例如,英文書寫比賽,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,和全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平.二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了教育的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。四、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時(shí)記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高�？傊�，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)俄但同樣英語(yǔ)科組還存在很多問(wèn)題，例如，集體備課存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，備課太過(guò)粗心，只備了課本，沒(méi)有備好學(xué)生。對(duì)于科組中存在的問(wèn)題，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我校的英語(yǔ)教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

(201*--201*學(xué)年度)

本年度英語(yǔ)教研組全體教師在各級(jí)教研部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，努力工作，圓滿完成了本學(xué)年度的教學(xué)教研等任務(wù)并取得了較好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感

本年度在教研組的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育的文件,學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法和有關(guān)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的文件和資料.

二、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量新學(xué)年伊始，在教研組和備課組的活動(dòng)中，我們對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析并根據(jù)各年級(jí)的具體情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對(duì)性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法。

對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)解決起始年級(jí)學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,注意學(xué)生興趣的保持和發(fā)展,著重對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性,趣味性和交際性的語(yǔ)言運(yùn)用的教育。在教學(xué)中注意把生活中的實(shí)用知識(shí)滲透到新教材中去，這樣既提高了學(xué)習(xí)興趣，又學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，使學(xué)生能較快地適應(yīng)新的學(xué)科的學(xué)習(xí)。

初二年級(jí)重點(diǎn)防止學(xué)生兩級(jí)分化的現(xiàn)象.注意知識(shí)的歸納和總結(jié)，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)與實(shí)際交際聯(lián)系運(yùn)用.

初三年級(jí)以交際話題為中心,突出語(yǔ)言環(huán)境的教學(xué).注重對(duì)學(xué)生的思想和知識(shí)底子的分析，并根據(jù)所掌握的情況，結(jié)合中考的要求，制訂了詳盡的授課和訓(xùn)練計(jì)劃。從每周的上課內(nèi)容、訓(xùn)練題的選編到每周的訓(xùn)練量、從知識(shí)的難點(diǎn)、語(yǔ)法項(xiàng)目到訓(xùn)練方式都作了具體安排。堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力、筆頭和口語(yǔ)訓(xùn)練。

各年級(jí)定期進(jìn)行單元測(cè)試,及時(shí)對(duì)檢查所反饋出來(lái)的情況進(jìn)行分析，有針對(duì)性、有的放矢地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生未能熟練掌握的知識(shí)再進(jìn)行復(fù)習(xí)和操練，以求達(dá)到理想的效果。

除正常上課之外，對(duì)競(jìng)賽學(xué)生和天中生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的教師都抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心挑選和編寫輔導(dǎo)材料，認(rèn)真上好每節(jié)課，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使這些課能真正達(dá)到目的。

三、積極開(kāi)展教研和科研活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?nèi)匀粓?jiān)持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我們堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。我組經(jīng)常組織教師舉行公開(kāi)課，新教材研討課。大家都把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己、提高全校英語(yǔ)教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課后，大家熱烈進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。大家還熱忱幫助新教師，使他們迅速進(jìn)入教師的角色，盡快適應(yīng)教書育人的工作。

全體英語(yǔ)教師積極參加教育科研的工作。我們?cè)诮M的教研活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論以及英語(yǔ)教學(xué)的理論文章和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行。

四.利用本校現(xiàn)有條件努力營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境.我組利用校園廣播，利用晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力等，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的形成。在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，突出一個(gè)“樂(lè)”字，開(kāi)展“快樂(lè)英語(yǔ)”學(xué)習(xí)。突出口語(yǔ)教學(xué)，不僅擴(kuò)展了教材的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性，大大提高了英語(yǔ)教學(xué)效率。

在過(guò)去的一年中，全體教師團(tuán)結(jié)一致，努力工作，取得了很大成績(jī)。但還有很多不足,如教研論文發(fā)表不夠,教研成果不大,今后要加大總結(jié)力度爭(zhēng)取更大成績(jī).

201*-6-

友情提示：本文中關(guān)于《中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/398119.html

• 上一篇：中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)
• 下一篇：初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)201*