前撲小學德育工作總結

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前埔小學201*~201*學年度第二學期

工作總結

本學期，我校以鄧小平理論為指導，努力實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想，依照《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，認真貫徹創(chuàng)建教育強區(qū)戰(zhàn)略，根據(jù)教育局的年度工作意見，并結合本校的實際，以改善辦學條件為基礎，以師資隊伍建設為根本，以教研教改優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益為重點，以全面提高學生整體素質(zhì)為目的。學校在已有基礎上，現(xiàn)已形成了一套相對完善的辦學管理體系，建設了一支作風優(yōu)良，素質(zhì)過硬的教師隊伍，培養(yǎng)出了一批勤奮好學、品學兼優(yōu)的學生群體，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，素質(zhì)教育日趨明顯，校園文化建設大有改觀。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質(zhì)教育，關鍵在于教師。《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的保證�！币虼�，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質(zhì)量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發(fā)學習、開拓進取、建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運行機制；二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師。

1、構建優(yōu)良環(huán)境。

（1）領導班子在加強自我進修，促進自身素質(zhì)的提高的同時通過參加各級各類培訓提高了理論水平、專業(yè)水平、管理水平和業(yè)務能力（5人參加本、大專考試）。解決了領導班子中存在的思想僵化，能力弱化的問題。本學期我們進一步明確了領導機構和人員的職責，做到了職責明確，權責清晰，事事有人做，事事有人管，領導班子成員能夠始終把自己有看作普通一員，嚴于律已，無私奉獻，言傳身教，以身作則，堅持原則，不搞特殊，時時從小事做起，處處以大局為重，緊密聯(lián)系師生，甘為師生的服務者，主動地，創(chuàng)造性開展工作。

（2）積極選送教師外出學習。我們先后派柯曉燕、孫霄等教師到外校學習。這些外出學習的教師帶回了先進的教學方法和教改動態(tài)，不但要求在會上認真?zhèn)鬟_，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

（3）鼓勵中青年教師及時“充電”。我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養(yǎng)明天的接班人”。要改變這一現(xiàn)狀，關鍵在于教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經(jīng)費及時間上給予最大限度的支持。

（4）選訂多種專業(yè)報刊雜志。專業(yè)報刊雜志是教師學習學科專業(yè)理論、實踐經(jīng)驗的重要信18499939.doc前埔小學-2-

息來源。我們在發(fā)動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業(yè)報刊雜志，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。

（1）以課題促教研。本學期學校著重開展了四個方面的課題研究：一是開展課程改革的課題研究。學期初各教研組根據(jù)我校和本教研組的實際，分別選好確立了各自研討課題，并認真制訂實施方案；二是學校根據(jù)實際情況和教育的發(fā)展趨勢，做好“教師專業(yè)化發(fā)展”的主課題，在第四周學校請來集美師大方元山教授做了關于教師專業(yè)化發(fā)展的教育科研講座，促進教師專業(yè)發(fā)展研究的進一步開展；三是“基礎教育跨越式發(fā)展”課題，邀請來北京師范大學何克抗教授和劉志源博士到我校加強課題研究的實質(zhì)性指導；四是繼續(xù)組織開展心理健康教育（團體心理輔導）的研究。全體教師根據(jù)學校的教育科研總體計劃要求積極投入課題的研究工作，做到人人有課題，人人開展實驗研究工作，提高自身的教科研水平。

（2）同心協(xié)力為教學、教研。領導和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協(xié)力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：本學期我們與金雞亭開展了“手拉手”的教學活動，在多位指導老師的耐心、手把手地幫助下，我校青年教師在不斷進步。嚴燕教學語文第二冊《我愛家鄉(xiāng)》一課，恰到好處地利用多媒體課件向?qū)W生展示出一幅幅精美的家鄉(xiāng)圖畫，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，通過動感畫面讓學生看到了家鄉(xiāng)幾年來的巨大的發(fā)展和變化，使學生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)勤勞智慧的勞動人民，培養(yǎng)了學生熱愛祖國的美好情感，喜歡動物的情感。這堂低段的語文教學活動給大家留下了深刻的印象。四年段何琴霞老師執(zhí)教的《觸摸春天》一課中，教師用飽滿的熱情，帶著對春天的贊美之情，引領學生深入課文的句詞體會一個盲人女孩對生活的感悟，對生活的理解，及對生活的美好的憧憬。教學過程都體現(xiàn)了“自主學習”的主體意識，倡導一種“發(fā)現(xiàn)問題，探究方法，釋疑難點，創(chuàng)新開拓”的教學模式，充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的理念，將現(xiàn)代化教學手段與語文課堂教學有機地結合起來，恰到好處地突破教學難點，提高教學效果。3月26日我校劉余建老師執(zhí)教的《學會拒絕》一課代表廈門市、思明區(qū)參加福建省首屆團體心理健康研討匯報課，得到了與會專家和同行的好評；四位同學自編自演的校園心理劇《帳單》，在朱秋梅、蘇旭麗兩位老師的指導下，代表我校全體師生參加在金雞亭中學舉辦的思明區(qū)首屆心理健康教育研討活動，取得了很好的效果，校長還在會上做了經(jīng)驗介紹。此外辛勤耕耘在教學一線的許多老師的各項教育教學科研成果也獲得了斐然的成績：如：蘇旭麗、蔣霞月、葉榮珍、陳麗萍、王昔今五位老師的經(jīng)驗文章在參加05年福建省中小學心理健康教育優(yōu)秀論文評選中分別獲得二、三等獎；王昔今、林素貞兩位老師的經(jīng)驗文章在參加“基于網(wǎng)絡環(huán)境的基礎教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探究實驗”第三屆全國研討會論文比賽中獲得三等獎；嚴燕老師的課改故事獲得區(qū)二等獎；郭密老師參加04-05學年度四年級體育教師業(yè)務考核中獲得二等獎；陳化云、鄭林航兩位老師的經(jīng)驗文章收入?yún)^(qū)級匯編。18499939.doc前埔小學-3-

二、健全學校管理制度，抓好教育教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命力。提高教學質(zhì)量既是學校工作的出發(fā)點，又是學校工作的歸宿。而教學質(zhì)量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、認真執(zhí)行課程計劃，要求全體老師嚴格按照課程計劃授課，不得侯課、拖課，不得空課、擅自挪課和調(diào)課。本學期初針對我校原來課程計劃實施不盡合理的狀況，對舊的課程計劃重新作出調(diào)整。對于授課計劃、課堂組織教學采取階段性和不定時深入課堂聽課的方式進行隨堂聽課，以此嚴把課堂組織教學關。

2、規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期針對不同階段的教學規(guī)范活動重點推出《廈門市前埔小學教學流程管理實施意見（試行草案）》、《師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)》試行方案，并在平時的教學管理活動中貫穿執(zhí)行，促使我校形成良好的“三風”。

3、狠抓教學質(zhì)量管理，夯實教學基礎。課堂教學工作，是學校的中心工作。本學期，學校教學管理工作重點有：

①通過教學常規(guī)檢查，加強對年輕教師課堂組織教學的指導和改進，以此提高每一位教師課堂組織教學和實施水平。如：在幾位教研組長的密切配合下，對全體老師的教學計劃的制訂、備課改作以及課堂組織教學進行定期和不定期抽查，對不符合規(guī)范要求的教師進行整改，以此夯實課堂教學基礎，進一步提升老師們的課堂教學水平。

②開展課堂教學觀摩活動，錘煉教師課堂組織駕馭關。根據(jù)學校教學工作計劃要求，人人參與教學展示活動。本學期教學觀摩活動于3月份開始啟動，并按分組分周分階段進行。在開課前充分發(fā)揮教研組、年段及手拉手兄弟學校導師作用，做到以老帶新，互促互進，確實開足開齊開好每一堂教學觀摩課。要求開課老師力求做到“求真務實”，不搞“演練虛假”。

③加強對語、數(shù)、英等學科的質(zhì)量監(jiān)控。尤其將加強對各年級語、數(shù)、英三門主學科單元、半期、期末質(zhì)量監(jiān)控，除了六年級畢業(yè)班半期和畢業(yè)考試采用單人單桌考試，其它各年級我們采取了年級單雙座位號交叉的形式進行質(zhì)量監(jiān)控，以此嚴肅考風、考紀，提高半期和期末質(zhì)量監(jiān)控的含金量。其目的是為了促使學生平時就養(yǎng)成認真學，無法抱有僥幸的心理態(tài)度，從而樹立起質(zhì)量意識來來認真對待平時的課堂、作業(yè)甚至每一單元的質(zhì)量監(jiān)控，培養(yǎng)孩子從小樹立治學嚴謹?shù)淖黠L。

④面向全體學生，做好導優(yōu)輔差工作。每周語、數(shù)、英適時交叉做好導優(yōu)輔差工作，在導優(yōu)輔差工作過程中，力求做到抓兩頭，促中間。對雙差生要求全體老師加強家校聯(lián)系，取得家長支持，社會認可，最終達成家�；ピL，學生共鳴的情感教育。

⑤加大對畢業(yè)班的管理力度，把好學校教學質(zhì)量王牌。中低段基礎教育教學質(zhì)量固然重要，然而畢業(yè)班教學質(zhì)量的好壞常常被權衡一所學校的辦學水平優(yōu)劣。為此，教務處加大對畢業(yè)班的管理力度，把好學校教育教學質(zhì)量王牌。開學不久，在對畢業(yè)班實行畢業(yè)學習動員前，為了能夠?qū)θ�體畢業(yè)生更具說服力，對畢業(yè)生的心理狀況擬出了四類有針對性的調(diào)查問題，對他們進行摸底調(diào)查，在調(diào)查情況的基礎上，對于畢業(yè)班孩子的學習心理和學習狀態(tài)進行詳細地分析，18499939.doc前埔小學-4-

然后再對其進行曉之以理、動之以情的鼓動和鞭策。在此基礎上先后召開了畢業(yè)班任課教師會議、學困生動員會、半期三優(yōu)生座談會、三優(yōu)生家長會以及個別英語學科拔尖學生的交談。通過這一系列的做法，以及在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，今天畢業(yè)班的成績?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績，112名畢業(yè)生中共有47名的學生取得了三優(yōu)的好成績。

⑥把教學質(zhì)量列入教師考核的其中一個指標。在原有教育教學質(zhì)量雙獎實施意見的基礎上，根據(jù)學校關于教師職務評聘的意見和要求，重新修訂《廈門市前埔小學教師職務評選施行方案》，對原有不夠合理的規(guī)定進行修訂，尤其在教師教學質(zhì)量考核方面專門做了具體明確的規(guī)定和要求。

4、開展不同層面的學科競賽活動，培養(yǎng)學生一專多能。本學期教導處協(xié)同少先隊配合各專業(yè)學科特點，開展促進學科興趣活動，如：語文組通過征文、書法、學科知識競賽等活動；數(shù)學組數(shù)學知識競賽；英語組通過組織參加英語奧賽和口語比賽；美術組通過美術周活動；音樂組借助學校藝術節(jié)小歌手賽、合唱比賽；興趣活動小組通過平時組織實施課堂興趣活動、活動成果展示；體育組通過“六〃一”親子趣味體育活動、組織參加由區(qū)舉辦的跳繩比賽等，通過一系列學科知識競賽等活動，培養(yǎng)學生一專多能，也充分體現(xiàn)我校面向全體，尊重學生個性差異的辦學理念，真正落實素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標。

5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。國際象棋、美術、乒乓球、書法、舞蹈、數(shù)奧、電腦、英語、科技、田徑、鼓號、威風鑼鼓、小記者等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。如：江秀雅、袁龍云、李鷺加、張旭晗、劉宇佳五位同學在參加第二屆全國小學生閱讀寫作大賽中分別獲得二、三等獎的好成績；林淋、唐少洋、黃金郎、蘇溪川黃培彬五位同學在參加由省委宣傳部、省教育廳主辦的“弘揚和培育民族精神”知識競賽中榮獲二、三等獎；葉天駒、王瑋帆兩位同學在參加TOO世貿(mào)商城杯福建省第三屆體育舞蹈錦標賽少年A組摩登舞比賽榮獲第四名；王佩青同學代表蓮前街道參加廈門市首屆社區(qū)運動會體育舞蹈比賽摩登舞獲得第四名的好成績；五年一班趙凱臨同學《爸爸的普通話》文章和六年二班江坤云、江坤海兩位同學合寫的《冤家兄弟》在《小學生周報》上發(fā)表，五年二班的謝志成寫的《大�！泛退哪暌话嗟姆犊⊥瑢W寫的《我愛大�！肺恼略趨⒓痈＝ㄊ　昂�峽冰心杯”青少年寫作大賽中分別獲得二、三等獎，還有許許多多的同學在參加區(qū)級各項學科知識、技能競賽中均獲得十分可喜的成績；通過多種形式，多種渠道的學科興趣活動，發(fā)揮其“培養(yǎng)興趣，陶冶情操，發(fā)揮特長，形成特色”的教育功能。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被區(qū)委、區(qū)政府授予“文明學�！狈Q號正是對此最大的說明。

三、凈化校內(nèi)外德育環(huán)境，加強思想道德教育

學校在實施素質(zhì)教育過程中各班都普遍重視了德育工作，但是，學校德育工作薄弱的狀況還沒有得到根本改變，說起來重要，干起來次要，以及德育工作針對性，實效性差的問題，在許多班級仍有不同程度的存在。因此，本學期，我們把學生德育工作納入到教師工作考核的重要內(nèi)容之中，實行目標管理責任制，建立了德育工作書記、校長親自抓，德育主任具體抓，少18499939.doc前埔小學-5-

先隊輔導員和班主任積極落實，任課教師共同參與的領導機制，使學生德育工作走上科學化，規(guī)范化的軌道。

1、每位教師充分發(fā)揮各科德育功能，把德育工作滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)，做到教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人，切實落實思想品德課在學校德育工作的主陣地位，保證課時。同時我們還采取多種渠道和方法與家長進行手握手的協(xié)作，心貼心的溝通，形成學校，家庭和社會共同參與的德育工作新格局，互通學生信息，及時反饋學生各方面的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)配合、建立家長聯(lián)系卡，定期召開規(guī)模較大的家長會，形成了嚴密的家校教育網(wǎng)絡，便于了我們及時發(fā)現(xiàn)工作失誤、調(diào)整工作方法，使學生受到良好的雙重教育。

2、充分發(fā)揮班、晨會課作用，探索思想道德教育新路子。學生的思想道德建設是學校德育工作的重中之重，隨著社會的發(fā)展，片面的說教已遠無法滿足學生思想道德建設的需要。為加強學生的思想道德建設，我們結合本校實際從班隊會課與晨會課入手。通過班主任考核鼓勵各班充分利用班隊會課開展各種形式的主題教育活動，現(xiàn)在我校各班每月幾乎都能自主開展一至兩次的主題教育活動，這些活動活動面小（僅限于本班）針對性強（可針對本班的實際情況開展）活動形式多樣，真正讓學生在活動中受到的教育。另外，我們還將每周二的晨會課交給學生，讓學生上臺講一個富含教育意義的小故事，這一方面鍛煉了學生的口頭表達能力，另一方面又讓其它同學在聽故事的同時受到了思想教育。

3、我校充分發(fā)揮團隊組織的作用，有計劃地組織和開展豐富多彩的教育活動，拓寬德育工作途徑，使德育工作既形式多樣，又能取得明顯效果，把思想教育寓于活動過程之中，使學生通過活動中的積累，培養(yǎng)自身的良好素質(zhì)。成立“小學生周報小記者站”，組建校園小記者編輯部，出版小報《小雛鷹報》，并為小雛鷹廣播站提供稿件支持，為學生搭建一個自我發(fā)展的平臺；通過開展“孝敬父母月”、“小使者評選”等各種活動使學生在同父母、同學的交流中，在群體的交往中受到潛移默化的思想道德教育；藝術教育是我校德育工作的一個薄弱點，本學期我們以“藝術節(jié)”活動為契機，由學校德育處、少先隊牽頭，會同綜合組的相關教師組織了“小歌手賽”、“合唱比賽”、“美術周”等各種豐富多彩的活動。在藝術節(jié)活動中，全校師生積極投入到藝術節(jié)的各項活動中，使得我校和藝術教育氛圍得到空前的高漲。

4、充分發(fā)揮關工委的優(yōu)勢，抓好家長學校工作。隨著獨生子女家庭日益增多，家長對子女教育的問題也越來越突出，如何進一步提高家長素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育在培養(yǎng)青少年的作用，使之與學校教育，社會教育形成合力，這是我們的重要任務。針對我校學生進入游戲機室、網(wǎng)吧的現(xiàn)象較多，我們一方面加強對學生的教育，另一方面，我們從根源入手，通過校關工委向有關部門反映，引起了上級有關部門的高度重視，思明區(qū)關工委楊琳主任帶隊下校，專門就學生進入游戲機室、網(wǎng)吧的情況進行調(diào)研，區(qū)文體局開展專項行動對非法游戲機室、黑網(wǎng)吧進行沖擊�，F(xiàn)我校校園周邊的黑網(wǎng)吧、非法游戲機室已基本關閉，學生校外活動空間得極大的凈化；為了提高我校家長對家庭教育工作的認識，讓家長能掌握正確的家庭教育方法，我們還請了區(qū)教育關工委副主任陳木蘭老師等家庭教育專家來校為家長們作家教方面的講座。同時繼去年我們舉辦了第一屆“希望”杯家教知識征文競賽獲得成功后，今年的六一我們又舉辦了第二屆“希18499939.doc前埔小學-6-

望”杯家教知識征文競賽同樣在家長中取得了巨大的反響，為了更好的推廣家教知識，我們還編輯了一版家教小報《希望》。通過種種努力，我校的家教工作取得了較大的成果，201*年6月我校家長學校被市婦聯(lián)、市教育局、市文明辦評為首屆雙合格優(yōu)秀家長學校。

四、總務后勤統(tǒng)籌規(guī)劃，服務教學做好保障

１、我們對學校財務工作制定了比較嚴格的制度，對各類票據(jù)的審批堅持原則。財務后勤人員早計劃、早動手、早安排，緊緊圍繞籌、管、用，積極開展有效的勤工儉學活動，想方設法增強自身造血功能，辦事本著精打細算，貨比三家，質(zhì)比三家，價比三家的購物原則，以最低的價格購進最優(yōu)的商品，計劃開支，節(jié)約經(jīng)費，加大對教學基本設施的資金投入，購置了必需的教學用具、電教器材、錄像帶、圖書、鼓樂器材等，完善相應的硬件，為學校的教育教學工作做好了有力的保障。

２、學校從實際出發(fā)，本著大的建設慢慢籌，小的改進常常有的指導思想，對校園環(huán)境進行了進一步的優(yōu)化，并作出了學校遠景規(guī)劃設想。學�，F(xiàn)已裝備了高檔次的微機室，建起了知識豐富的圖書室，傳真道情的廣播室，使校園內(nèi)處處洋溢著濃郁的育人氛圍。

３、加強綜合治理創(chuàng)建安全學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。

深入開展法制宣傳教育，制定了我校“四五”普法規(guī)劃和年度工作計劃；把普法教育與師德教育結合起來，在開展“師德教育月”活動中，所有教師根據(jù)個人實際制定師德整改計劃；舉行法制講座，邀請校外輔導員開講座；還通過廣播站，國旗下講話、手抄報、繪畫等學生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性；并在暑假將至時，分發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。

五、立足實際正視不足，總結成績再上臺階

雖然我們做了大量的工作，取得了實質(zhì)性的成績，但我們也清醒地認識到工作中還存在著不少問題：

1、學校管理的科學性還有待于進一步提高，領導班子對職責內(nèi)的工作缺乏主動性、創(chuàng)新性、預見性。體制改革未能得到全面落實，特別是人事制度的實施缺乏權力保障，未能真正實現(xiàn)“優(yōu)進劣出”的有效流動機制；

2、教師沒有對教研成果認真總結，及時推廣。部分教師的政治學習，業(yè)務鉆研力度不夠，缺乏主動性。教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高；

3、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代教育手段的運用缺乏財力保障。

總之，立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。我們將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設教育強區(qū)作出應有的貢獻。

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前埔北區(qū)小學201*201*學年第二學期德育工作總結

饒冠珍201*.06.18

一、加強隊伍建設，強化德育意識

1、樹立人人德育的觀念和意識。

我校通過會議、廣播、學習等方式，積極提倡“全員育人”、“德育為先”，使德育意識深入人心，人人都銘記自己是學校德育教育工作者的理念，既教書又育人，使德育教育更加富有實效。

2、加強班主任隊伍建設，增強責任感和服務意識。堅持把指導學生“學會做人”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質(zhì)的整體提高。

通過“班主任工作經(jīng)驗交流”等渠道，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用分享管理班級、指導學生的金點子。嚴格考核獎勵制度，以考核促進步。

3、構建學校、家庭、社會一體化的德育格局。

推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。一是充分利用家長開放日（5月22日），家校聯(lián)系等渠道與家長聯(lián)系、交流，達成教育上的共識；二是充分挖掘校外的德育資源通過社會實踐活動，組織學生參加校外活動等形式，豐富德育內(nèi)容。三、積極與前埔北社區(qū)開展合作，發(fā)揮社區(qū)的教育資源，深入開展“科技工作室”、“綠色網(wǎng)吧”、“綠色圖書館”等活動。4、加強小干部的培養(yǎng)與輪換。

小干部是班級、學校管理的助手，學校采取每周的大隊干部會議、每期6次班隊干部會議，開展小干部的培訓和凝聚活動；增加大隊干部和督導隊員的數(shù)量，進行輪崗活動，本學期輪換4次。班級設立“行為督導小組”，從課間文明、衛(wèi)生保潔、小區(qū)督導等三方面進行督導，讓學生積極參與班級的管理。

5、班隊評優(yōu)。

本學期每個年級推薦一節(jié)課，開展班隊活動評優(yōu)活動，黃惠玲、蔡煒蕓兩位老師獲一等獎；我校通過開展班隊評優(yōu)活動，發(fā)揮優(yōu)秀課例的輻射作用，加強班隊會課的教研，以班隊評優(yōu)促班隊課的實效性。積極組織參加慶祝建國60周年主題班會創(chuàng)新大賽。

二、加強制度建設，規(guī)范德育工作

1、加強制度健全，使德育工作體系化和規(guī)范化。

本學期在學校原有的制度中，新編制《班主任工作手冊》、《家訪工作手冊》、《夏令營工作手冊》、《LED宣傳制度》、《主題班隊會教學設計》等五種制度和工作手冊，進一步完善我校的德育工作制度，使我校的德育工作逐步走向規(guī)范。這些制度的編制，使班主任工作頭緒分明、資料齊備、過程清晰，提高工作的可操作性和效率。

2、加大宣傳陣地建設。

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本學期加大LED宣傳力度，播放60多個天次，從學校行政工作、德育工作、學科宣傳、節(jié)日氣氛等方面有計劃地開展，并由吳燕心老師專人負責。加強校園廣播，開通校園電視節(jié)目，每周播二次，設立“我愛我班”欄目，用于介紹宣傳班級管理、好人好事，并鍛煉學生的能力。

三、加強常規(guī)管理，強化學生行為

1、加強班級管理工作。

繼續(xù)開展四項評比和班級明星評選活動，通過學校紅領巾督查隊和值日行政管理制度，對班級管理工作進一步強化，在紀律、衛(wèi)生、路隊、兩操、文明等方面進行嚴格督查和評比，做到每天一匯總每周一總結，并及時反饋到年段和班級，抓好問題的修正工作。

在學生管理中，做到“高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練”的原則，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本學期，設立每周一個養(yǎng)成教育主題，分主題成系列開展養(yǎng)成教育，收到較好的效果。

針對小區(qū)文明習慣的養(yǎng)成，各班級派出班級督導隊員，擬成立班級的“文明、紀律、衛(wèi)生”的督導隊員，人人都是小干部，讓小干部發(fā)揮監(jiān)督作用。

針對學生路隊比較散亂、清校時間不夠統(tǒng)一，也著眼與學生的安全，養(yǎng)成文明有序，本學期開展了為期一周的路隊專項整治，規(guī)范了學生路隊的工作。

2、加強年段責任管理。

充分發(fā)揮年段長的作用，以年段為單位，定期進行思想教育、熱點問題的教育，開展年段競賽。各年段把握年段學生的年齡和心理特點及思想動態(tài)，開展年段集中教育、后進生跟蹤轉(zhuǎn)化等活動。

3、繼續(xù)抓好各班的常規(guī)管理和督查工作。對常規(guī)的檢查進行分工落實，以加大檢查力度，檢查結果及時公布，通過此項活動來有效培養(yǎng)班主任的工作習慣。第三、十、十五、期末等4次針對《班主任工作手冊》、《主題班隊會設計》、《家訪工作手冊》、班級文化建設等方面進行檢查、反饋、調(diào)整。

四、豐富學生活動，德育生活化、活動化

1、愛國系列，迎建國六十周年

愛國主義教育是一條貫穿教育的紅線，今年是我國建國60周年的特殊年份，從中央到省市區(qū)，各級政府部門都開展了形式多樣、豐富多彩的主題活動。為了弘揚和培育民族精神，激發(fā)學生的愛國熱情，我校以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，以“我和我的祖國”為總領主題，把“班班有歌聲、班班創(chuàng)環(huán)保、班班講安全、班班講誠信、班班讀書報、班班有社團、班班薦明星、班班都有志愿者”等八各方面的工作開展得有聲有色。（已完成6個，剩2個下半年酌情開展）

具體地說，二三月份開展了網(wǎng)上祭先烈，防空征文，“我身邊的誠信”征文活動；五月份開展了“迎接建國60周年，綻放五月之花”的藝術節(jié)活動，我校把五月份定為藝術節(jié)紅五月，不僅開展音體美等學科的藝術教育活動，還結合班班有歌聲活動，在校

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園里播放和演唱紅色歌曲，進一步體驗革命精神，激發(fā)愛國熱情；六月份開展了“舞動陽光潤童年，歌唱祖國慶六一”慶�；顒�。

這期間，還開展了“向國旗敬禮、做一名有道德的人”，全校分別從“動員講話、分年段朗誦、學生網(wǎng)上敬禮簽名留言”等幾個方面開展活動，把“做一個有道德的人”主題活動推向縱深。本次活動共計1732人次參與，孩子們通過活動感受到國旗的美麗、知曉國旗是民族的象征，了解到國旗見證了新中國翻天覆地的變化和崛起，并由衷產(chǎn)生熱愛祖國、報效祖國、祝福祖國、奉獻祖國的情愫。

我校還開展了《汶川，不相信眼淚》收看活動，百首經(jīng)典歌曲網(wǎng)上投票活動，我和我的祖國博客征文等眾多的活動。我校結合升旗儀式，進行了愛祖國、愛廈門、愛思明、愛北小的教育。

2、“我們的節(jié)日”系列專題教育。

本學期有三八國際婦女節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、建黨日等重要的節(jié)慶，有世界環(huán)境日、世界衛(wèi)生日、世界無煙日等重要的國際性節(jié)日。

每一個中華傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化和思想精華；每一個紀國際性節(jié)日也有其特定的教育涵義。我校抓住重大節(jié)日和國際性節(jié)日的教育契機，以“我們的節(jié)日”為系列教育主題，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高隊員對民族文化的認同感和自豪感。通過紀念日、國際性節(jié)日開展教育，有針對性地進行愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、法制教育、安全教育等。如：三八國際婦女節(jié)，開展了“感恩母親”的教育，教育學生用自己的行為展現(xiàn)對母親或女性的愛。清明節(jié)，開展了“網(wǎng)上祭先烈”活動，許多學生還帶動家庭進行了鮮花、祭拜、留言等活動，參與人數(shù)1386人次。

再如：世界環(huán)境日，我校以“減少污染行動起來”為主題，具體開展了“四個一”的活動一條環(huán)保標語、一次國旗下講話、一次環(huán)保主題播音、一版環(huán)保節(jié)能主題黑板報。結合我校五月藝術節(jié)活動，在手抄報、美術畫、家庭環(huán)保袋制作等活動中，融入“環(huán)保、節(jié)能”主題，使廣大學生更為深入地關注環(huán)保、思考環(huán)保策略。學生以稚嫩的筆觸表達了他們心中的和諧世界、美好的家園，收到了積極的教育效果。

世界無煙日活動中，我校闡明吸煙有害身體健康，拒絕青少年吸第一根煙，并舉行了全校的簽名承諾。

3、校園四節(jié)（1）藝術節(jié)：

五月份是我校的第五屆藝術節(jié)，本屆藝術節(jié)堅持弘揚團結、奮發(fā)、健康、向上的校園文化主旋律，以提高學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)為目標，圍繞“我參與，我快樂！”這一藝術節(jié)主題，充分挖掘?qū)W生的藝術潛能，全面展示我校學生的文明、進取、實踐、創(chuàng)新的精神面貌，營造良好的校園藝術文化，培養(yǎng)少年兒童對藝術的興趣愛好，發(fā)展對美的感知、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等能力。以此發(fā)現(xiàn)藝術骨干并普及學校藝術活動。具體開展了（1）“班班有歌聲”唱歌比賽。（2）校園“第四屆器樂習奏會”

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比賽。（3）“我參與，我快樂”為主題的班級音樂會班級音樂會（4）學生作品展。將學生美術作品噴繪制作成展板放于校園內(nèi)進行展覽,美化校園,渲染藝術氛圍.（5）校園黑板報評比，版式新穎活潑，均衡飽滿，主題突出，內(nèi)容豐富生動，能起到普及、推廣藝術知識的作用。圖文并茂，筆畫清晰。（6）校園“帽子、面具現(xiàn)場展示大賽”：三至六年級學生千變?nèi)f化的帽子、一至二年級學生面具；造型獨特有情趣、色彩豐富美觀、上臺走秀表演形式、化妝舞會的形式。

（2）六一節(jié)

開展了以“舞動陽光潤童心歌唱祖國慶六一”為主題的系列慶�；顒�，具體有（1）六一文娛匯演，展示了我校師生素質(zhì)教育、藝術教育的成果；（2）“向國旗敬禮，做一名有道德的人”網(wǎng)上簽名、寄語活動，饒老師做了國旗下講話進行動員，中年級開展了贊美國旗的朗誦活動，網(wǎng)上簽名參加人數(shù)達1732人。（3）“我為喜愛的歌曲投一票”推選活動。全校學生積極參與活動、完成投票。（4）“歌聲獻給祖國”，組織收聽了中央人民廣播電臺《中國之聲》欄目“隊日廣播專題節(jié)目”（廈門市FM102.6AM1359）。（5）“歌聲伴我成長”：組織收看了中央電視臺少兒頻道播放的“隊日電視專題節(jié)目”，少先隊員了解了新中國成立以來不同時期的少年兒童愛黨、愛國歌曲。（6）“歌聲背后的故事”：我校還動員全校少先隊員收看中央人民廣播電臺《中國之聲》欄目播放的廣為傳唱的愛黨、愛國歌曲，了解了歌曲的詞曲作者、演唱者、原型人物講述歌曲背后的故事。

（3）科技節(jié)：今年，學�？萍夹〗M在郭俊濤、連陽梅的指導下，開展了機器人、百變模型的探究活動，激發(fā)學生的科技熱情，并取得了省三等獎的成績。

（4）讀書節(jié)：讀書是一種需要、讀書是一種習慣，我校著眼青少年的知識儲備，開拓學生的文化視野，一直致力引導學生多借閱圖書，分享圖書、寫讀書筆記，在夏令營中，特設讀書夏令營活動。

4、才藝展示

按照“全面發(fā)展、學有所長”的辦學思路，讓孩子多一個展現(xiàn)自我的機會，讓孩子多一份快樂和美好的回憶，更好地激發(fā)學生熱愛音樂，學習才藝，喜愛表演的興趣，促進我校學生重視特長、發(fā)展特長，為創(chuàng)建特色學校添磚加瓦，我校開展了“星光小舞臺，有你更精彩”校園才藝秀活動。本學期共開展了三期才藝展示，第一期有李俊泓的薩克斯演奏、馮辰潔與裴期凡的鋼琴演奏，校園里飄揚了柔美的音樂聲，甚為雅致。第二期第三期由三（4）、二（3）兩個班級分別展示，兩位班主任精心組織，取得了很好的效果。

5、文化宣傳

為了創(chuàng)建“魅力北小”，將學校的行為文化融入到教師與學生工作與學習中，塑造學生的精神面貌和精神世界。本學期，我校大力開展文化宣傳活動，做好行為文化的傳承和引領，逐步使客觀的教育轉(zhuǎn)化為學生主觀的自我教育。

本學期加大LED宣傳力度，播放60天次，主題涉及古典詩詞、科技、心理、安全、文明禮儀、法制、歷史等各方面，學生在濃郁的文化氛圍中耳濡目染。本學期繼續(xù)開展

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校園廣播欄目、新開設“我愛我班”校園電視欄目，學生在音視頻播放中，得到了能力的鍛煉、視野的開拓，特別是“我愛我班”電視欄目對班級、對好人好事進行了宣傳，提高了班級的凝聚力。我校還利用板報進行了“文明小公民、安全、禮儀、好習慣我能行、生長在紅旗下”等主題宣傳，對廊道宣傳版塊進行了更新，加強了網(wǎng)站宣傳活動。

6、春游活動

今年4月，我校組織全校師生到海滄動物園開展了“親近自然、感受自然”的春游活動。

7、安全、心理、法制活動

四月份為我校心理法制安全教育月，針對心理、安全、法制等幾個方面，集中開展了多種形式的教育活動，營造關注小學生心理健康、法制觀念、交通安全的良好氛圍，切實加強和落實小學生安全與健康教育工作，進一步提高學生安全自我防護能力，保障和促進青少年的健康成長。

（1）安全與法制：開學初，專題開展學生安全教育，由德育處饒冠珍老師以長樂酒吧火災為例子，開展消防安全和火災逃生的知識講座。楊凱平開展了“帶法回家”活動；閉學儀式上，擬請綜治副校長做防詐騙等安全法制教育；配合后勤部門開展緊急疏散演練。能通過各種渠道進行小學生安全教育。

（2）心理健康教育：由心理專業(yè)鄭桂蘭老師牽頭開展“心理咨詢室”、“悄悄話”，校園心理教育、高年級青春期教育，關注學生的身心健康，為生命減壓。鄭桂蘭老師還組織排練心理劇《特殊的禮物》、編制前埔北區(qū)小學心理小報。開展熱愛科學拒絕邪教校園宣傳活動，預防心理思想毒害。

8、省少兒故事大賽、紅讀征文大賽

為了豐富須生的課余生活，提高少年兒童的語言表達能力，鍛煉少兒的勇氣和膽識，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)少年兒童的藝術才華，為兒童提供一個個性成長空間，我校積極組織學生參加省、市少兒故事大賽、紅讀征文大賽、思明區(qū)小學生“英雄中國”朗誦選拔賽。

鄧可妍在廈門市“外圖杯”紅色經(jīng)典少兒故事演講比賽中，獲“優(yōu)秀故事員”稱號，馬曉昀、陳倩瑩、林櫻獲鼓勵獎。

第五屆福建省少兒“故事大王”比賽思明區(qū)賽區(qū)選拔賽中，吳思揚獲一等獎，馬曉昀、許曉夢等6人獲二等獎，還有10位學生獲三等獎。

9、書畫藝術家，攜手書畫

中國書畫是中華民族具有悠久歷史的文化遺產(chǎn),為了更好地激發(fā)孩子們對藝術的熱情，為孩子們追求藝術點燃一盞明燈！我校多方聯(lián)系，把廈門藝術界德高望重的前輩（11人）請進了校園，開展“詮釋書畫藝術，承傳文化精髓”現(xiàn)場書畫活動；藝術家們走進我們的校園，走進孩子們中間，揮毫潑墨，丹青寫意，并親手指點“我們的小書畫家”！為六一國際兒童節(jié)帶來一份厚禮！在我們舉國翹首迎接建國60華誕的日子里，書畫家攜手青少年用“書畫”表達我們對祖國的拳拳之情，傳統(tǒng)而新穎，顯得特別有意義！“翰墨書香飄前埔，丹青畫韻映北小�！焙�峽導報、廈門晚報對這一活動盛況進行了報道。

五、加強三位一體建設，促進校內(nèi)外德育

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1、兩進工作

根據(jù)廈門市教育局、思明區(qū)教育局《關于推進“兩進”工作專項活動的通知》精神，我校高度重視，深刻認識到此項活動的積極意義，扎實有效地開展了學校領導進社區(qū)、教師進家庭的活動，扎實推進“兩進”工作。（1）學校領導進社區(qū)增進交流促發(fā)展。我校于5月6日上午，在鄒曉東校長的帶領下，陳國勇（教導主任）、饒冠珍（德育副主任）、傅正作（總務）、許亞旋（學籍管理員）等5人，走訪了前埔北社區(qū)、前村居委會、僑福城社區(qū)等三個社區(qū)。所訪社區(qū)，均受到社區(qū)領導和工作人員的熱烈歡迎。我校領導與社區(qū)領導懇切交流，了解我校學生在社區(qū)的表現(xiàn)、學生家長及社區(qū)對我校辦學的評價，積極征求大家對我校的意見和建議；我校領導也積極宣傳辦學理念和近幾年的成效，受到社區(qū)領導的高度評價。我校還通過“進社區(qū)問卷調(diào)查表”，真誠地接受評價和建議，協(xié)商共建，共謀教育大計。我校與社區(qū)交流，形成了積極的共識：要加強社區(qū)與學校的互動，實現(xiàn)資源共享；多開展行為規(guī)范、社會公德、家庭美德、個人品德方面的教育，給孩子們增加接觸社會、實踐社會的機會；多開展文體活動，豐富孩子們的課余生活；寒暑假開放圖書館，引導孩子們多讀書、多看書，養(yǎng)成“讀書破萬卷”的習慣。（2）教師訪談進家庭家校攜手育新人。我校全體教師于5月6日下午6：00開始，進行了全校統(tǒng)一的家訪。個別班級因工作沖突，調(diào)整為5月7日進行。全校教師49人參與，家訪學生數(shù)112人，其中特困家庭子女4人，外來員工子弟39人。我校教師進家庭，做到家訪與家長提前預約，家訪有目的，過程有記錄，訪后有反饋，數(shù)據(jù)有匯報。我校教師能與家長懇切交流，反饋學生在校表現(xiàn)情況，對孩子的教育提出意見和建議；能認真了解子女在家庭中的表現(xiàn)，與家長溝通、交流教育理念，增進家校合作；對家長所提出的教學建議和學校工作建議及時匯報，并制定調(diào)整措施，為創(chuàng)造和諧教育而努力。

2、長征組歌進校園活動

4月29日，由蓮前街道、前埔北社區(qū)、前埔北區(qū)小學聯(lián)合舉辦了“長征組合活動”，整個組歌共分為《告別》、《過雪山草地》、《大會師》等10個部分，我校學生與合唱團共唱《東方紅》、《歌唱祖國》、《中國少年先鋒隊隊歌》。整場活動蕩氣回腸，以深刻凝煉的語言，優(yōu)美動人的曲調(diào)，謳歌了中國工農(nóng)紅軍在黨中央毛主席的領導下，無私無畏的革命精神，歌頌了紅軍指戰(zhàn)員艱苦卓絕、英勇奮戰(zhàn)的英雄氣概。頌揚了中國革命史中具有傳奇色彩的兩萬五千里長征，使全校師生、社區(qū)居民受到深刻的教育，感受到真正的激情和最美的革命浪漫主義精神。

3、夏令營

按照“實踐育人”的要求，我校圍繞愛國主義教育的主線，以體驗教育為基本途徑，根據(jù)學生的特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的社會實踐活動。今年暑期，我校以“迎接祖國六十華誕、體驗豐富暑期生活”為主題，認真做好暑期工作，開展““愛我中華”讀書夏令營、神奇科技夏令營、奧秘LOGO夏令營、精彩博客

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夏令營、紅十字、羽毛球、籃球、小小法官夏令營、校園排舞”等9個校級夏令營，并積極與社區(qū)聯(lián)系，與社區(qū)聯(lián)合舉辦“七彩暑期，奉獻社會”系列夏令營活動等11個社區(qū)夏令營，內(nèi)容包括大學生志愿者興趣沙龍、大衛(wèi)營英語興趣沙龍、綠色網(wǎng)吧夏令營、機器人（模型制作）科技夏令營、安全自救夏令營（參觀市科技館地震模擬設備、防詐騙講座）、參觀狐尾山氣象臺、小學生志愿者夏令營（扶貧幫困、潔凈家園）、動漫夏令營。還設計了學生社會勞動實踐、開展“學英模、弘正氣、愛祖國、做好人”社會調(diào)查活動。通過活動，讓學生進一步了解革命先烈、英雄模范為新中國的成立、崛起作出的巨大貢獻，激發(fā)學生的愛國熱情，激發(fā)學生學習英模的熱望

我校堅持以貼近社會、貼近生活、貼近學生、堅持知行統(tǒng)一、堅持教育與管理相結合的原則；以增強愛國情感、樹立和培育正確的理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為、提高基本素質(zhì)為主要任務；以德育、網(wǎng)絡、環(huán)保、法制、國防、科技、文化等為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識、服務意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)造。

六、存在的不足、努力的方向

我校開展的德育工作有一定成效，201*年5月我校少先隊工作評為思明區(qū)紅旗大隊，廣大少年兒童在政治立場、思想品德、個人素養(yǎng)等方面也取得了可喜的進步，良好的班風、學風在逐步形成。但我們更清醒地認識到，還存在許多需要加強的地方：

1、德育課題研究有待加強�！暗掠�活動化、生活化”是我校201*年11月開題的德育課題，時間將近三年。201*年10月，德育處向思明區(qū)科研規(guī)劃中心做了課題中期匯報，有工作的亮點，也有薄弱的環(huán)節(jié)。今后要分解課題，成立幾個子課題，使課題研究更細化、深化，要更重視過程性的材料。

2、德育特色還不夠明顯。

德育工作有其特定的規(guī)范和內(nèi)容，德育有法、但無定法，我校德育工作特色項目需要進一步探索和形成，著眼于更高層次的育人，為創(chuàng)建特色德育、特色辦學而不懈努力。

3、家委會工作需要加大力度。

充分調(diào)動家長參與學校管理和建設的熱情和積極性，發(fā)揮家長的能動作用，使家委會工作上一個新的臺階，讓家長學校發(fā)揮其積極的育人功能。

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