201*年楊木中心學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 2

201*年楊木中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

楊木中心學(xué)校在冊(cè)教職員工現(xiàn)有77人。學(xué)生670人，是一所鄉(xiāng)級(jí)中心學(xué)校。幾一年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。

現(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)作以下階段性工作小結(jié)：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在十八屆三中全會(huì)會(huì)上關(guān)于教教育工作的重要論述，使全校廣大教師明確教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長副組長，班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。四、存在問題

（1）專業(yè)教師缺少、不對(duì)口。在崗培訓(xùn)次數(shù)和人數(shù)太少，嚴(yán)重教學(xué)和升學(xué)率。（2）設(shè)施配套不齊全，無法完成全面發(fā)展的教學(xué)目的。（3）教學(xué)器材不全。（科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、體育器材）。（4）教書育人意識(shí)不足，重智育，輕德育。五、提出的建議

（1）、持之以恒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。（2）要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。

（3）制定規(guī)范制度，把師德建設(shè)落到實(shí)處。（4）優(yōu)化環(huán)境，營造良好的師德氛圍。

（5）深入開展“轉(zhuǎn)變教育方式，改善師生關(guān)系”課題研究與實(shí)踐，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。

（6）牢固樹立“以人為本”的理念，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

201*年12月16日

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楊木中心學(xué)校

師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告

我校全面貫徹落實(shí)了密山市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在近半年的時(shí)間里，我們注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位，成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。做了一定的工作，現(xiàn)將我們?cè)谶@方面的主要工作情況匯報(bào)如下：

一、自查情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我們?cè)谌�校教師中開展了以做“三愛”、“四有”教師為主題，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作，首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。其次，分工明確，由一位副校長重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會(huì)，針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，使整改落到實(shí)處,見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了有效處理辦法（校內(nèi)通報(bào)批評(píng)、適當(dāng)罰款），及時(shí)給予糾正，并以此及時(shí)的對(duì)全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。（二）注意提升教師的師德水平

1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，第一，組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面教育教學(xué)理論。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于1學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí)（每周二、三），全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時(shí)（每周五）。集體學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都撰寫201*字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。三是開展專題討論。開展“如何做新時(shí)期的人民教師”教育思想大討論活動(dòng)，通過主題論壇、座談?dòng)懻摰刃问�，引�?dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四是開展專題輔導(dǎo)報(bào)告。組織開展三次教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范、講尊重；講團(tuán)結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻(xiàn)、講實(shí)績。對(duì)待工作真心實(shí)意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，著力倡導(dǎo)實(shí)干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。

2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們學(xué)校是義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，教師的情緒波動(dòng)很不小。在我們無法用經(jīng)濟(jì)對(duì)老師們的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識(shí)教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

3、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。（三）關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。

（四）組織教師開展自查自評(píng)，在教師中認(rèn)真開展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上學(xué)校召開了學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì)，定期召開學(xué)生代表、家長代表、教師參加的民主評(píng)議會(huì)議，廣泛征求意見。

二、成效與成績

學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過程中，對(duì)教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。

三、反思存在問題

加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)是一項(xiàng)長期艱難的工作，無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此，我們將把201*年師德建設(shè)年的工作扎實(shí)做好，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良，充滿智慧，充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。給學(xué)生家長，給社會(huì)，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

201*年7月7日

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