201*至201*數(shù)學科組工作總結

201*-201*數(shù)學科組工作總結

數(shù)學科組在學校領導的領導下，根據(jù)教導處的指示和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加各開展教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一、狠抓常規(guī)，提高教師業(yè)務水平，確保教學質量穩(wěn)步提升。1、堅持理論學習

我們?yōu)榱思訌娊處煒I(yè)務修養(yǎng)，提高教育教學素質，組織本組教師認真學習了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學課”等的有關教學理論，教師們還利用業(yè)務學習了《實施有效課堂，開展常態(tài)校本教研》等相關專業(yè)知識、還研讀《數(shù)學課程標準》等教學理論，了解教研教改信息，使全組教師的各項素質與能力有很大提高。2、開展教研活動

①、數(shù)學組的老師積極參加市、縣，鎮(zhèn),校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽取了縣城重點中放學聽優(yōu)秀教師的講座。

②、本學期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進行常規(guī)課研究，本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課（包括分校），進行了聽、評課研究，并做好相關記錄。

③、另外我們科組一開學就組織教師觀看配套的教學光碟，讀教材編寫特點和規(guī)律，和每一個單元的教學建議和目標，使上課的老師有一個總體的了解，因為數(shù)學比較講究系統(tǒng)性，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的；就能很好地

開展我們的教學！

④、對于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的，給予批評。

⑤、對于課堂，科組長可以組織人員突然來襲，聽常態(tài)課，以此促進教師認真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質量。

⑥、配合教務處積極開展常規(guī)階段考核活動，進行了備、教、批、輔的檢查；

⑦、積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學考試的質量分析，并總結了教學經驗，找出了存在的問題；

⑧、組織本組教師認真學習了我組的教研專題“如何確保一節(jié)數(shù)學課有效”的有關教學理論學習，其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學老師還就把“有效課堂”進行到底進行了嘗試，并舉行了評課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見，我們也取他人之長，來彌補自己的不足，共同進步。

⑨、開展課后反思活動，交流自己的教后反思，并鼓勵教師寫反思日記

⑩、按照學校要求，在期末檢查常規(guī)情況，包括備、教、批、輔方面，并評出先進，進行表彰。

二、取得較好的教學效果及教研成果

我數(shù)學組織了六年級數(shù)學尖子學生的選拔賽活動，選送了3名學生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得一、二、三等獎，其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽獲得二等獎，給我校爭了光，添了彩！。

我科組這學期以培養(yǎng)年輕的老師為主，以多聽、評他們的課為主，還建議多看優(yōu)質課，所以青年教師在茁長成長！

另外，根據(jù)期末考試的情況來看各年級的數(shù)學成績也在穩(wěn)步提升，真是可喜可賀！

本學期，在學校領導和教務處的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。

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201*--201*學年度第一學期

小學數(shù)學科組工作總結

--王曉麗

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們小學數(shù)學科組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的活動，使數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設計每一次作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全組教師認真學習小學數(shù)學新課程標準，讓老師們明確自己的教學要求。

2、認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。組內的老師還經常探討教學問題，交流教學方法。

3、精心安排教研計劃，有效開展教研活動。精心安排好教師的匯報課抓好評課工作，對公開課嚴格把關，，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，各抒己見，大家通過爭議都很有收獲，使每位老師的教學水平都有所提高。并以此推動科組的教研氛圍。本學期我們聽了晏賽金老師，黃嫦婷老師，李聰老師的匯報課；另外，李春梅老師還上了小金片的公開課。在李春梅老師的精心準備下，公開課上得非常成功，得到了外來聽課老師的好評。晏賽金老師為了上好小金片的公開課也付出了很多心血，幾個周末沒有好好休息過，都在準備教具，制作課件，備課。她的積極態(tài)度以及工作熱情確實令人欽佩，值得我們學習。我們科組的其他每一位老師對這次公開課也非常重視，不厭其煩地反復聽反復評，齊心協(xié)力出謀劃策，毫無保留地傳授了自己的教學經驗和方法。由此，充分體現(xiàn)了我們這些老師的凝聚力、榮譽感、責任感。

4、本學期我們經常組織老師到外校參觀學習，例如李聰老師、晏賽金老師、甘燕蘭老師、黃嫦婷老師到李瑞麟小學參加了低年級聽課學習；付銀老師、黃嫦婷老師到惠州市一小小學參加了中年級的聽課學習。通過外出學習，提高了老師的綜合素質。5、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。6、強化培優(yōu)輔差。

學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培優(yōu)輔差工作。首先做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導，“因材施教、

對癥下藥”。轉化了大批的后進生和培養(yǎng)了許多的尖子生，培優(yōu)輔差工作顯著。7、本學期一到六年級都進行了學生數(shù)學能力競賽，不僅激發(fā)了學生學習數(shù)學興趣，還鼓勵和肯定了優(yōu)秀學生的努力和成績。

三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

本學期，學校加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處強化教學認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。要求教師期初要制定教學計劃，輔導學習困難生計劃；科組長制定教研計劃；期中，要進行質量分析；期末，各班科要進行質量分析；嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析;一學期來數(shù)學科組進行了4次備改檢查了，全組教師每人聽課12節(jié)以上，并及時寫好聽課反思和小結。二、加大教科研力度，提高教師素質。

的能力，縮小了同級之間的差距，使老師們受益非淺，教學水平不斷提高。1、精心安排教研計劃，有效開展教研活動。

精心安排好教師的匯報課抓好評課工作，對公開課嚴格把關，，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，各抒己見，大家通過爭議都很有收獲，使每位老師的教學水平都有所提高。并以此推動科組的教研氛圍。本學期我們聽了甘燕蘭老師，郭世萍老師，付銀老師的匯報課各公開課；另外，我們還有計劃地安排教師上了研討課：五個教實驗班的老師給我們數(shù)學組的老師帶了好頭，肖華新老師上了《分數(shù)的除法》，汪洋老師上了《小數(shù)的混合運算》，李春梅老師上了《認識面積單位》，徐然平老師上了《兩位數(shù)的加減法》，王雪珍老師上了《加減混合運算》。這五位授課老師都有非常認真積極的工作態(tài)度，課前準備充分，課件制作精美，課堂上擺脫了以前傳統(tǒng)的教學模式，以新課程標準的新思想新理念的模式進行教學，努力提高教學質量和效率。其他老師也積極參與，集體備課前先做好發(fā)言的

準備，集體備課時暢所欲言，有經驗的老師在教研中充分發(fā)揮了傳幫帶的作用。通過這樣的活動有效地保證了教師對教材的理解和把握，提高了教師鉆研教材和教學設計2.本學期我們經常組織老師到外校參觀學習，例如龔彩瓊老師、李春梅老師、甘燕蘭老師到小金口中心小學參加了中低年級聽課學習；陳宇凡老師、肖華新老師到南壇實驗小學參加了高年級的聽課學習。通過外出學習，提高了老師的綜合素質。

3.加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。4.強化培優(yōu)輔差。

學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培優(yōu)輔差工作。首先做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導，“因材施教、對癥下藥”。轉化了大批的后進生和培養(yǎng)了許多的尖子生，培優(yōu)輔差工作顯著。5.本學期一到六年級都進行了學生數(shù)學能力競賽，不僅激發(fā)了學生學習數(shù)學興趣，還鼓勵和肯定了許多學生的努力和成績。

一學期以來，在領導的正確領導下，在全體老師的辛勤勞動下，很好地完成了全校的數(shù)學教學工作，所任教的班級期末學生取得了較優(yōu)異的成績，數(shù)學科組里的老師的教學和教研成果也是碩果累累。所有的成績都來之不易，所有的成果都汗水淋漓，所有的不足我們會繼續(xù)努力，新的一學期里數(shù)學科組的所有老師們會繼續(xù)努力、認真、踏實地完成每一項的工作和任務。

一學期數(shù)學科組雖然取得了不少成績，但也存在著不足。比如：教師的理論學習還不夠扎實，課堂教學還缺乏創(chuàng)新意識，特別是在面向全體學生方面缺乏必要措施，課堂效果有待提高。學生的學習積極性還不夠高，自覺性還比較薄弱，沒有形成良好的學習風氣，

還有部分學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴重，導致影響教學質量，有待在以后的工作中改進。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我深信，一分耕耘，

一分收獲，只要在教學質量上多想辦法，多下功夫，加強教學研究，大膽探索，一定會取得更好的成績。

201*年6月28日

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