教研組長工作總結(jié)2

教研組長工作總結(jié)

通過一期的摸索，我已慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在的工作，回過頭來想想，確實有值得我要總結(jié)的必要。因為只有不斷反思才能使自己不斷進步，少走一點彎路！我從來就沒有想過去怎樣領(lǐng)導別人？只知埋頭苦干，也很少靜下心來寫點什么，更不想去利用業(yè)余時間看書來充實自己，總覺得自己已足夠可以應(yīng)付這些學生了。自從我擔任這個教研組長以來，我感覺到自己實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，無論從性格還是辦事方法上都與以前不同了，是這個集體讓我學會了寬容和理解，也讓我體會到了團結(jié)合作的重要性，更讓我明白了教研的獨特魅力！說起這個教研，我是在摸著石頭過河，開始不知道從哪著手？一次偶然的機會，原來教研就是解決教學當中的實際問題，使它更好地服務(wù)教學。于是我就開始思考目前最需要解決的問題是什么呢？關(guān)心學生的學習是我們教師義不容辭的責任，學校這么大，班主任一個人管不過來，確實不利于管理，我于是利用教研活動時間把這件事擺到桌子上來討論，怎樣才能把數(shù)學學好，同年級的老師進行交流，互相聽課，交流意見。只有不斷反思才能使自己不斷進步，少走一點彎路！學習先進的教育理念，思學生所思，想學生所想，一個學校的生命力是教育，只有把教學抓上去了，才能實現(xiàn)一個教師的真正價值，至于我們體育課那只有向課堂要質(zhì)量了，為了提高課堂教學效果，充分調(diào)動學生地積極性就顯得尤為重要了，我嚴格要求自己，認真寫好教案，精心組織每一堂課，研究每個學生的個性特征，選擇適合學生的教法，讓他們離開課堂時帶走的不僅僅是技術(shù)技能，更是對體育精神的一種向往。我通過反復實踐摸索，把好的經(jīng)驗介紹給老師，尤其是年輕教師，他們閱歷不足，也沒有經(jīng)驗，為了幫助他們盡快適應(yīng)教學，我多次找他們談心，讓他們樹立信心，要想當好一名教師，德為先，只有具有良好的師德修養(yǎng)，才能安心教學，其次把好的書推薦給他們，讓他們學習前人的經(jīng)驗，用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，再次就練好基本功，我多次利用教研活動，手把手地教給他們動作，和他們一起探討行至有效的教學方法，通過傳幫帶，讓他們在模仿的基礎(chǔ)上形成自己的特色，這一期來他們進步很大，通過教研，我們每個人都在進步，為營造一個有生命力的體育教學，我們會攜起手來，為夢想加油！

政史地組羅桑卓瑪201*年12月

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201*學年第一學期潘天壽小學美術(shù)教研組工作總結(jié)

本學期，我們美術(shù)教研組根據(jù)學�？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教學過程管理

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學習。我們做到業(yè)務(wù)學習定時間、定地點、定內(nèi)容，有重點地學習市縣教研活動精神，進一步明確美術(shù)教學要求，加強師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志，通過不斷地學習、交流，取長補短，進一步提高自身素質(zhì)。同時，組內(nèi)教師積極參加“一課四活動”的專題研究活動，認真完成各項工作。

（二）加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好常規(guī)教學活動。教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。要求組內(nèi)教師每學期至少聽滿15節(jié)課，并且每課有反思。在活動中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學習機會，使理論更能聯(lián)系實際。

二、深化課堂教學改革

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學效率，才能切實提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，減輕學生的負擔。為此，本學期我們加強了教研組的常規(guī)活動，使活動化大為小，教研組各成員定時間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動。

（一）以“備好課”為中心，以提高課堂教學效率為目的，認真開展每次教研活動，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后，組內(nèi)教師集中評課，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點，反饋課堂教學中的得與失。

（二）按學校教學計劃的要求，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié)，這學期，我們以“備課、上課、說課、評課”這“一課四活動”為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣，切實把“一課四活動”與落實教學常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率。

三、提高教師教研水平

配合學校總體安排，為組內(nèi)教師提供學習、提高的機會，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學、獨立工作的能力。努力形成教研合力。組內(nèi)教師認真參加進修和培訓等學習活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。

本學期，我們組里的葉彩娟老師參加了縣里的中高級教師展示課，并獲得了一等獎；王建友老師的剪紙教學課題在縣里獲得二等獎并在市里立項，還順利通過了縣里的優(yōu)秀校本教材考核驗收；王志輝老師作為主講，參加了縣里的教材分析會，對全縣的老師進行教材分析輔導；王志輝老師的教學論文《為了不再尷尬》在縣里獲得一等獎并在市里獲得二等獎。

四、做好環(huán)境美化工作本學期，我們教研組在抓好學校大環(huán)境美好的同時，結(jié)合少先隊大隊部的工作，對每個教室進行了美化，并協(xié)助各個班級出好黑板報。還組織了各個年級的寫字比賽和“愛我寧�！鼻镉螌懮鷶z影比賽，評出了一二三等獎若干名并進行了表彰。我們還不定期對學校對外的宣傳櫥窗進行布展，以展示我們學校的各種教學成果。

總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。

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