清池鎮(zhèn)中普小學201*年秋季語文教研組小學教研工作總結 2

清池鎮(zhèn)中普小學小學201*年春季學期

語文教研工作總結

根據(jù)縣教研室、鎮(zhèn)管理中心的教研教改文件精神，一年來，我校認認真真的抓緊抓實教研工作，通過全體教師的共同努力，取得了較大的成績，現(xiàn)將這年來的工開展情況總結于下：

一：抓教學常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本年來，我們認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，明確學科帶頭人和備課組長的職責，按照學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。1、堅持周一業(yè)務學習制度。業(yè)務學習由集中學習和分散學習相結合，集中學習達到8次，其中看光盤、討論案例4次，理論學習4次；分散學習由備課組長負責在組內(nèi)開展學習活動，學期末，教務處對各教師的業(yè)務學習進行檢查，教師們的學習筆記均達到學期初規(guī)定的學習數(shù)量。

2、堅持領導聽課、評課制度。實行領導推門聽課制度，每一位領導聽課都達到了20節(jié)，評課達到了40多節(jié)。

3、堅持周二集體備課制度。集體備課制度是我校一項重要的、長期的教研制度。本年來，我校教師扎實開展集體備課16次（我校實行單周業(yè)務學習，雙周集體備課制度），備課組長均作了詳細的記錄。

4、堅持期中、期末考試檢查制度。為了提高教學進度和教學質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴格的期中考試，并組織教師進行統(tǒng)一閱卷，進行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進了我教師們后半學期的教學工作。除此之外，我校加強了研訓一體化模式的研究，加強了聽課、評課的力度，有效提升聽、評課的質(zhì)量。研訓一體化模式是我校根據(jù)教學實際，將校本教研和校本培訓有機結合起來，將教師備課和業(yè)務學習有機結合起來，實踐證明，研訓一體化模式是行之有效的教研形式，在今后的學習研究中，我們將進一步加強學習，加強研究，逐步完善這一教研模式。

5、為了使教學常規(guī)適應課改并促進課改的實施，一年來，我們首先從備課、上課兩個方面進行探索。一是改變備課方式，加強集體教研。首先加強集中備課指導；其次是選擇適合自己的備課方式。二是研制《新課程理念下課堂教學評價標準》，在一定時期內(nèi)規(guī)范教師行為。備課方式的改變及新的評課標準的研制，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進作用。6、本年來，我們積極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。

5月22日我校承辦了全鎮(zhèn)校際交流活動，8月份，我校有4位教師參加了縣教研室舉辦各科培訓。另外，我校積極和比鄰學校保持經(jīng)常性地交流、溝通，達到取長補短，相互促進的共同目的。二：抓課堂教學，促教育教學改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、開展集體備課活動。每周二下午兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同組的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式。第二步，圍繞校本培訓工作，每位教師根據(jù)三本書自定發(fā)展目標，并圍繞所定目標，一學期上課兩節(jié)，針對教師上的兩節(jié)課，在語、數(shù)、非主體三個大組分別說、評課。第三步，加強師徒結對工作。

3、梳理教育思想，撰寫教育論文。本學期，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學工作,不拘形式寫下教學中的失誤、學生學習中的閃光點或困惑、新的教學設想等等，篇幅可長可短，一月上交一篇。

4、強調(diào)寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經(jīng)驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

三：建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊、光盤和互聯(lián)網(wǎng)、遠教網(wǎng)絡等資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式，積極開展各種教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。四、課改工作注重實效

為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效，我們實行了四步走的教研指導策略：一是搞好全員師資培訓，進行三次不同層次的教材、案例及互動研討活動，提高了全體實驗教師實施課改的能力；二是成立攻關小組（由學科教研組長和實驗骨干教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題

進行行動研究，部分難題如小組合作學習等已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研組長深入實驗基地學校挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗）；四是搭建交流平臺，開展學科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進骨干成長，促進實驗經(jīng)驗推廣。

五、教研活動關注校本

為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認真指導學校開展校本教研。首先建立課程實驗問題反饋卡（實驗教師人人收集），并整理出20個課改熱點、難點問題作為學校、教師教研的主攻方向。二是印發(fā)相關教研資料，為學校、教師進行問題行動研究提供指導與幫助。由此，我校自下而上形成了濃烈的教研氛圍。六、教育科研成果顯著

為了使教研工作服務于新課改，并促進教學工作，我們認真進行課題實驗，科學指導學校教研工作，收到了明顯的成效。七、加強環(huán)保知識和滲透法制教育

1、利用課間操、班會課、健康課等加強學生各方面環(huán)保知識和法制教育教育。

2、學校結合各環(huán)保節(jié)日開展了形式多樣、豐富多彩的教研活動。為學校順利接受環(huán)保局、教育局驗收“綠色學�！贝蛳铝撕芎玫幕�礎。

3、本組老師都按滲透目錄進行有關法制教育的滲透，做到有增無減。同時積極參加各種滲透法制教育活動，派遣李德梅和楊昌軍老師參加清池鎮(zhèn)法制優(yōu)質(zhì)課，分別獲得一二等獎，派遣張憲政老師到平壩參加滲透法制教育公開課，老師積極寫法制論文，其中劉發(fā)全老師的《生態(tài)平衡》獲得了三等獎。

下步工作設想：

一、扎扎實實深入開展校本教研；

二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學新思路；三、積極開展心理健康教育研究；

四、加強課堂教學、教師、學生多元評價的研究，加強英語教學指導；五、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊伍。

六、開展支教工作，開辟薄弱校教研基地，縮小與弱校之間的差距。存在的問題：

一、師資力量薄弱成為音、體、美、英語教學的瓶頸。

二、部分教師責任心不強，工作能力不足阻礙學校教學質(zhì)量的提高。一些教師的教學過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象，且課后反思不夠深刻，存有應付檢查的態(tài)度，沒有及時寫成文，總結經(jīng)驗。新學期，學校將積極引導教師做出深刻的反思，大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學教研管理制度還有待進一步完善，爭取讓每一位教師都積極地參與教研，切實提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

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清池鎮(zhèn)中普小學

201*年7月12日

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201*年秋季教學工作總結

時光荏苒，一學期即將結束了，轉(zhuǎn)眼蛇年過去了，伴著孩子們的長大，我們的幼兒園、老師也在成長著，在園長的指導與幫助下，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。本學期圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，立足本園實際，以園本教研為奠基，結合本園實際，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，優(yōu)化幼兒一日活動，按年齡段扎實地抓好園教育教學工作，使教育質(zhì)量上了一個新臺階。在一日教育教學工作中，加強了教學常規(guī)管理、促進了保教質(zhì)量，全面提高教師的整體素質(zhì)。以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，以“三百千”為本園的特色活動。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，教師們在這學期中成長了進步很大。但在這其中也有許多點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作�，F(xiàn)從以下幾個方面做總結：

一、教育教學工作及成效。1、在園長的帶下進一步學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園一日活動常規(guī)》精神，從而加強創(chuàng)新了對不同年齡段，針對性的常規(guī)教育教學活動的開展，通過兒歌、隨機教學等方式，有效性的提高了各年齡段幼兒的常規(guī)養(yǎng)成及良好的發(fā)展，促進了保教質(zhì)量不斷提高，規(guī)范了從小到大的行為習慣培養(yǎng)和提高，使之教學活動的順利開展。

2、在年級組長的帶領監(jiān)督下，以年級組為組，各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。建立了完善的一日活動考評制度，各環(huán)節(jié)責任人。

3、學習開展“三百千”活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境，并有效結合各領域進行延伸教學，把三百千所包含的含義多用于生活，多結合實際，開展豐富多彩的區(qū)角活動，以一月為主題的更換墻面的布置和區(qū)角的投放更新并納入到每月的教學考核中進行監(jiān)督。豐富幼兒的學習，提高教師的教育技能。

4、在觀摩老師的教育技能與成長中，10月份組織了新學期的“優(yōu)質(zhì)公開課”評比活動，在老老師的積極帶領下采用同課異構的活動方式、老師們積極準備，認真聽課、互相學習、相互模仿、取長補短、不斷創(chuàng)新、學習她人的優(yōu)點、改善自己的不足，在教育技能上有了新的成長和進步，在活動中新老師模仿著老的老師的教學方法及流程，在各班長的輔助下，也能獨立的掌控課堂，上完一節(jié)課，有很大的進步。通過創(chuàng)設這樣的學習平臺、我們看到了老師們的積極學習精神和成長，并對老師們的成績給予鼓勵和獎勵，用這樣的學習方式激勵著老師的成長，促進教育水平的創(chuàng)新提高。

5、開展教育教學考核評比活動，親自帶領年級組長，親臨每月的教學活動與檢查，本學期共開展了三次教學檢查考評活動，在老師們的認真努力下，教學活動豐富多彩、本學期雖然只有四個半月，但在老師們的積極認真下，順利圓滿的完成了本學期的所有教育教學活動。

6、通過在線視頻互動平臺、提高教師素質(zhì)，逐步規(guī)范教師的素質(zhì)，通過視頻看到老師們嚴格遵守一日活動的流程，開展豐富的教育教學活動，提高了老師各方面的專業(yè)水平。

7、在開學初的園內(nèi)大環(huán)境的翻新與創(chuàng)設，年級組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據(jù)更具三百千與五大領域的結合發(fā)展，讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，確定實施每個活動，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與三百千教育相結合，各班級環(huán)境也根據(jù)班級特色進行創(chuàng)色并進行評比，老師們利費利舊，大膽創(chuàng)新，在指定的時間內(nèi)完成了創(chuàng)設、在園長的帶領下所有老師一起參觀教室學習，評出“班級環(huán)境創(chuàng)設”一二三等獎、對老師們的成果與付出進行了鼓勵和獎勵，老師們每月結合主題及時調(diào)整區(qū)域，投放操作材料，定期更換、隨機檢查，更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，進行區(qū)域評比活動，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結合。在每月的教學考核中進行考評，做好馨園園語言特色的學習。

8、戶外活動的重視，本學期提高了戶外活動的開展，各年級組根據(jù)本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，每月互相學習相互檢查，提高了幼兒的戶外鍛煉，推動了戶外活動、體育游戲的堅持開展。親自觀摩指導戶外活動的開展是否合乎年齡段的發(fā)展。并與老師們一起學習、反思總結不足、不斷的改善教學活動的開展，提高幼兒的學習能力發(fā)展，為豐富幼兒早操鍛煉，結合我們的園本特色國學，增強幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級組的開展了成語操自編活動。從動作到隊行，經(jīng)過推敲、揣摩，最終才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學得有模有樣，看得出孩子們對新編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。在園長的指導下，我們根據(jù)冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅持冷天鍛煉，制定了雨天室內(nèi)早操活動的的開展。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。

（一）、加強師德建設，提高教育教學方法及教師的業(yè)務素質(zhì)。

1、加強師德教育，強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、在園長大帶領下，組織好不同層次的業(yè)務學習，教育技能學習，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學習中有所收益。每周備課下節(jié)課學習內(nèi)容，學習內(nèi)容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內(nèi)容，老師們互相探討、相互指導，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有所提高。

3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，開展幼兒園的活動設計創(chuàng)新研究活動、參加同省語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動，取得了好的成績，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教育教學能力。

4、增強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，十月份進行了舞蹈考核，通過比賽激勵的方式、鼓勵老師大膽的自我展示，評出了優(yōu)秀“舞蹈”一二三等獎，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。

認真學習新教材，邊學邊研究實施,深入開展研討，以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，突出辦園特色；提高組織活動和教科研能力。

1．加強教研活動，改革課堂教學。教學本身是一個不斷探索的過程，一日活動既能使幼兒得到充分的發(fā)展，又是我們教師探究、實踐、學習、提高的途徑。認真做好各類計劃制訂工作，結合本園的教學特點，將日常教學目標內(nèi)容滲透在一日計劃中，有目的地確立教育目標，幼兒發(fā)展目標，以及各層次的目標，把教育觀念滲透到每一個教育教學活動的設計之中，并在實施中根據(jù)幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整與改進。其次，注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，在日常的教學活動中，教師更多地以師生互動的方式進行教學。有集體、分組、個別等形式。盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。再次，注重發(fā)揮環(huán)境的作用。各班教師結合教育主題、季節(jié)、節(jié)日，進行禮儀常規(guī)教育，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，一日活動學習中。

2、重視幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合三百千課程內(nèi)容及五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主動性。

3、加強教育科研活動，圍繞園內(nèi)的科研課題，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。本學期教師分年級組輪流開展了優(yōu)秀教學評比活動，大家積極準備，認真實施，及時給予他們評價，幫助總結活動中的閃光點和不足之處，有效促進了教師教學能力的提高。

4、以請進來走出去的方式學習，抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到縣或姊妹的一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。以這種方式，快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。我們的教育活動要促使每個幼兒的發(fā)展，讓幼兒成為學習的主人

三、班級工作管理

1、每月開展月工作總結、總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。各項教問題也得到了及時的解決。

2、新學的獎勵實行，各活動的評比獎勵、促進了新老師及老老師的積極與主動，激勵老師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。

3、加強日�；顒庸芾恚�完善班級管理檢查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動，認真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，促進保教工作的科學發(fā)展。根據(jù)檢查管理制度，在行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查中，各項工作可按計劃按時完成。各班的常規(guī)工作也有所進步。

4、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。新老師在各項培訓及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、

參考教參教學、完成個人教育教學活動。

5、通過每月教學考核，一日各環(huán)節(jié)常規(guī)考核、逐漸提高教師業(yè)務的學習及教育方法的提高、教學式的多元化豐富幼兒的眼界，增強幼兒的知識。

6、每周安排的專業(yè)培訓，可以看到的是老師們的專業(yè)水平都有所了提高。

四、做好家園工作，攜手共育幼兒。

為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學期初的家長會對每個孩子進行了解；通過我園班級工作計劃中了解幼兒學習內(nèi)容和家長需配合事項，半日活動的開展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會，豐富的活動形式，進一步讓家長認識幼兒園，促進和改善與家長交流的方法，本學期我們還開通了在線視頻網(wǎng)絡平臺、可以看到幼兒在園的一日生活、游戲、學習動態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學習與生活，還通過電話交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。通過宣傳欄知識，讓家長的育兒方式走向科學化，通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調(diào)整。這些活動的開展，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

1、成功開展了“小、中、大”。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各班室內(nèi)，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術活動、家長們積極參與、體驗著和孩子共同學習、共同成長的樂趣。每個班幾乎都是家長滿座，家長們坐在自己孩子的旁邊聽著老師的講述、邊學邊做的樣子、家長們今天也收獲頗多吧，結束分別時看著他們洋溢的表情、今天的活動開展的很成功。

2、全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進行，上午場和下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩表演，家長每當看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。通過這些活動家長們看到了孩子們在幼兒園的變化與成長，也拉近了幼兒園與家長間的距離，從而得到家長的支持，配合幼兒的各項活動開展、增進情感。

一學期的工作快樂而充實的結束了，在園長的決策與領導下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因人、因時間教研工作沒有很好的實施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實施能跟上計劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進取，爭取在工作中更上一臺階。

201*.12.31

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