名師工作總結學科帶頭人工作總結教師年終工作總結(201*)

個人總結

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******，男，現(xiàn)年******歲，中學一級職稱，本科學歷。******市******中學一名******學科的優(yōu)秀教師。自******年畢業(yè)至今，已在教壇摸爬滾打了******個春秋。在教育教學中，一直愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，教書育人，孜孜不倦。

參加工作以來，努力做好本職工作，先后被評為******市優(yōu)秀教師、******教研先進個人、******科帶頭人、******等，先后有******篇文章在國家級、省級等專業(yè)雜志報紙上發(fā)表，多次參加******優(yōu)質(zhì)課和大比武比賽獲得一等獎二等獎。下面從德、能、勤、績四個方面進行總結。

一、品德

多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同事，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。

二、能力

在教學中，認真做好班級管理工作，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，積極落實學校的各項任務。不斷加強自身業(yè)務水平的提升，積極參加教研活動，立爭上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，哪里需要哪里搬。在教學中，全面提高每一位學生的基礎知識和基本技能，堅持對學生進行正面教育，精心組織好課堂教學，關注全體學生，受到學生的一致好評和擁戴。

在課余，努力學習現(xiàn)代教學新手段，能熟練應用電子白板進行輔助教學，并于******年被評為******，多次幫助競賽的教師制作課件，同時制作的課件也多次被評為******一、二等獎。

為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，積極參加學校及上級部門組織的賽課比武活動：******年獲得******教學大比武一等獎，******教學大比武一等獎；******年獲得******教學大比武二等獎；******年被聘為******；******年被評為******學科帶頭人。

三、出勤

參加工作以來，工作量一直很飽滿，平時出全勤，按時上下班。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年，我不僅擔負學校的九年級教學任務，還輔助遠程教育培訓、學校工會、教科室、政教處及學校的科技推廣工作。我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得“先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

四、成績

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力和各級領導的賞識，我取得了一些成績，每年所帶班級的教學成績總是名列前茅，******年被評為“******教師”，輔導學生參加******大賽獲得******等獎。在課內(nèi)比教學活動中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參加教研室組織的導學案編寫與修改工作，對提高全市的教學成績起到一定的作用。平時撰寫的文章在多家報刊雜志發(fā)表。

“認真做好每一件事”。通過******年的努力，迷茫，探索，進取，我取得了一些成績，獲得了同行的肯定，但是未來教育，任重而道遠。我會在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷充實自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

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學科帶頭人培養(yǎng)工作總結

201*年

學科帶頭人是學校優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領頭羊，他們的專

業(yè)發(fā)展決定著一所學校的未來，決定著學校質(zhì)量提升的進程，對于培養(yǎng)人才，對于學校內(nèi)求高質(zhì)外樹形象意義深遠。一年來，學校堅定不移地了堅持“面向全體，培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師”的工作思路，以“定點定向培養(yǎng)，課題加壓，專業(yè)引領”為舉措，切實加強學科帶頭人的培養(yǎng)和建設，以取得了巨大成效�，F(xiàn)總結如下：

一、主要成績

學校堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。學校領導班子統(tǒng)一思想，抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作，以點帶面，促進了教師整體素質(zhì)的提高，有利于素質(zhì)教育。學校領導重視學科帶頭人的培訓工作，把此項工作當作學校重點工作來抓，經(jīng)過培訓，取得了良好的成績。

二、主要做法

1、有計劃、有組織地進行培訓

學科帶頭人，學校骨干教師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過硬的各學科教師。幾年來，學校把學科帶頭人隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關鍵，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點。明確了學科帶頭人的標準和培養(yǎng)目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校學科帶頭人隊伍。

2、校領導高度重視，培訓工作有序進行

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學校領導十分重視學科帶頭人的培訓工作，把此工作當作學校重點來抓。年初，制訂了學科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進行認真選材，有針對性地進行研究、討論和學習，逐漸突破難點，使教研教改工作有很大的提高，大大促進了素質(zhì)教育的實踐性。學科帶頭人的培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，組織好學科帶頭人的校級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。

3、大力度，邊學邊改，以點帶面，整體提高

讓學科帶頭人掌握最新的教育形勢，再借學科帶頭人這橋梁，在全校掀起新教學模式的探討和嘗試的浪潮。學校安排學科帶頭人上公開示范課，讓全校教師初步了解新的教學程序，再運用到教學實踐中，從而提高全體教師的整體教學水平。學校要求學科帶頭人發(fā)揮好作用，要求每周至少進行一次教研活動，先由學科帶頭人介紹學到的新知識，新方法，再集體討論，最后每位教師進行一次公開示范課，由全體教師進行集體評課，從評課中總結經(jīng)驗，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時代發(fā)展、學生實際的新教法。通過教與改，理論聯(lián)系實際，讓全體教師認識到現(xiàn)代教育的特點，并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧，推動學校教育教學工作的順利開展。搭建學科帶頭人專業(yè)化發(fā)展的平臺，學校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng)造條件，將學科帶頭人

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送上個人發(fā)展的快車道，在全校開展骨干教師、新秀教師、名師評選活動，通過外派研讀進修，校本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的學科帶頭人隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領制高點。通過這些措施，加強了學科帶頭人的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使學科帶頭人能引進來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。

三、經(jīng)驗與體會

要培養(yǎng)好學科帶頭人，必須有計劃、有組織地進行培訓，必須發(fā)揮好學科帶頭人的作用，理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中，要讓教師多進行公開課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高學科帶頭人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的學科帶頭人隊伍。盡快把學科帶頭人培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

利發(fā)盛鎮(zhèn)中心校

201*年2月

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