太乙三小201*春教師培訓工作總結

射洪縣太乙鎮(zhèn)第三中心小學校201*春教師培訓工作總結

本學期，我校認真貫徹《射洪縣教育和體育局201*開展教師發(fā)展年實施意見》和《太乙片區(qū)教研室201*教師發(fā)展年實施意見》，以培養(yǎng)一支高素質教師隊伍為重點，認真落實教師培訓工作的有關要求，在縣教育局的指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校教師培訓工作的全面進步。

一、領導重視，目標明確，保證了教師培訓工作的有序開展。學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強教師培訓工作的管理指導，學校除了成立以王登友校長為組長的教師培訓領導小組外，同時還把教師個人的培訓工作成效納入績效評價，從而有力保證了教師培訓工作的有序開展。

二、加強認識、轉變觀念，提高了教師參加繼續(xù)教育學習的積極性。

隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑，對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。三、加強管理，認真組織教師參加繼續(xù)教育的學習培訓和考核。本學年，我校嚴格執(zhí)行縣教育局文件的要求，組織教師積極參加了各種的學習和考核。1、加強教師的思想道德培訓

教師被譽為是陽光下最崇高的職業(yè)，教師的人格、道德情操是照亮青少年和兒童心靈的陽光，希望的花朵在教師的辛勤培育下綻放，人類的知識文化由教師延續(xù)，那是一份無比崇高的責任，這就要求我們教師不僅要有淵博的知識，卓越的見解，同時也要求要有高尚的道德情操和崇高的人格。學校特別重視教師的思想工作。利用每周例會，宣講各種師德文件要求，讀各種師德教育文章，給教師訂閱師德學習書本，如《這樣做教師更幸�！�、《如何做魏書生》等，加強教師師德學習與提高，同時不定期對教師的師德學習進行抽查，定期寫師德培訓心德體會，暢談新時期師德要求。2、加強教師業(yè)務培訓工作

（1）教師讀書活動。本期學校為每位教師訂閱一種教師刊物；學校

圖書室增添了教師專業(yè)書籍，要求每位教師每期學習一本書，每位教師有學習記錄（業(yè)務學習），每期有學習心德體會。（2）加強教師外出學習培訓制度

3月學校派兩位年青教師到成都空軍禮堂學習小學語文和數(shù)學，學習回來后，做學術報告，上匯報課，辦講座。

4月學校組織班主任與潼射小學班主任聯(lián)片教研，共同商討如何當好小學班主任。4月學校派全體語數(shù)教師參加射洪縣教育局開展的聯(lián)片教研工作。5月學校派林紅軍教師參加了市美術教師培訓工作。3、加強學校教研工作

隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學期，我校除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質課和示范課、評課等）外，還組織了青年教師賽課活動，利用教研時間加強基礎教育課程改革的學習培訓，組織教師認真學習了素質教育理論，開展了課題實驗研討，開展了"班主任工作經(jīng)驗交流"等教育教學經(jīng)驗交流活動，組織教師積極認真撰寫了教育教學經(jīng)驗論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。

六、校本培訓存在問題，

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。

主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。

3、我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡47歲），因此，教師參與教育的積極性不高、主動性不強。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。

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太乙三小201*春教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹《射洪縣教育和體育局201*年工作要點》指導思想，以辦人民滿意教育為宗旨，以“踐行三靜”教育思想，推動教育科學發(fā)展為總體目標，以構建“三效”課堂為途徑，以提高教育質量為手段，圍繞“全面提升教師素質，促進教師專業(yè)發(fā)展”為總體思路制定本計劃。二、組織機構組長：王登友副組長：賀宇

成員：曹紅梅（語文）、梅波（數(shù)學）三、工作要點

1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。

2、加強骨干教師建設，切實發(fā)揮示范、引領作用。3、實施教學質量監(jiān)控，提高教學質量。4、加強科研課題管理，抓好校本研究。四、具體措施

（一）、細化教學常規(guī)，強化過程管理。

在教學常規(guī)管理方面，根據(jù)片區(qū)“201*年15號文件精神和片區(qū)201*年工作要求”要求，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格

和教學優(yōu)勢。

上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質量的全面提高。測試：

（1）加強質量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

（2）學月測試、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規(guī)檢查關，進一步建立健

全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象，并及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每月校長和教學主任隨機聽課不少于4節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

（二）、加強教研管理，抓好校本研究。

學科教研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教研的先導作用，本著“教研促教研、課題帶常規(guī)”的工作思路，構建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式，推行“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題”的研究模式。通過教研，不僅是解決教學中的實際問題，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。

教師團隊建設的將采取“領放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內涵能力與水平。

領：在“探索課、引路課、示范課”（即三課）中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”（即“三制”），整合教研內容，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步。

放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。

合：以學科教研為基礎，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。分：在教研組的統(tǒng)領下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格，并能在課中充分體現(xiàn)。

“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質量和效益，從而達到打造高素質教師團隊的目的。本學期重點：

各組制定教研計劃，主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據(jù)教研方案和計劃有效開展教研活動，并把教研與科教學實際緊密地結合起來，使教研對教學起到真正的推動作用，促進教師全面發(fā)展與提高。（三）、抓實體育衛(wèi)生藝術教育

根據(jù)《射洪縣教育和體育局201*年工作要點》要求，認真落實各種課程，全面實施“體育、藝術2+1項目”，深入推進陽光體育運動，切實保證中小學生每一小時校園體育活動。認真執(zhí)行《國家中小學生體質健康標準》，做好學生體質健康監(jiān)測及時上報工作。大力開展藝術進校園活動，開展五、一、六一慶�；顒樱�積極參加全國第七屆中小學生藝術節(jié)等活動。健全學生衛(wèi)生管理機制，常對學生進行安全衛(wèi)生教育。

這個學期我們還是要繼續(xù)在上學期的工作下，努力教學，實現(xiàn)我們學校教學成績的大爆發(fā)，教師個人素質大發(fā)展。這個學期的教學任務仍然是十分的繁重，需要我們全校師生的集體努力，才能完成。

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