湖南省電力公司201*屆新進(jìn)高校畢業(yè)生 班班主任工作總結(jié)

湖南省電力公司201*年新進(jìn)高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

湖南省電力公司201*屆新進(jìn)高校畢業(yè)生培訓(xùn)班班主任工作

總結(jié)

一班班主任向陽

201*年7月28日～9月28日，湖南省電力公司201*屆新進(jìn)高校畢業(yè)生在省電力公司中心培訓(xùn)部進(jìn)行了為期兩個月的崗前培訓(xùn)。作為一班班主任，我和56名學(xué)員一起克服天氣炎熱、培訓(xùn)任務(wù)緊等困難，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，并創(chuàng)造了積極向上、和諧團(tuán)結(jié)的班級氛圍。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員的精神面貌和知識儲備都有了較大提升，得到了一致好評。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、班級學(xué)員基本情況及特點

201*年7月28日，懷揣著美好的希望和從零開始的心態(tài)，湖南省電力公司201*屆新進(jìn)高校畢業(yè)生在省電力公司中心培訓(xùn)部開始了入職的第一次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)開始時一班共有學(xué)員71名，但在培訓(xùn)期間有十四名學(xué)員中途選調(diào)國網(wǎng)公司參加培訓(xùn)，一名學(xué)員因個人原因沒有繼續(xù)參加培訓(xùn)，實際結(jié)業(yè)時只有學(xué)員56名。其中男學(xué)員41名，女學(xué)員15名，分別來自省電力公司調(diào)通局、省電力公司試驗研究院、湘西電業(yè)局、長沙電業(yè)局、岳陽電業(yè)局、省電力公司中心培訓(xùn)部、郴州電業(yè)局、永州電業(yè)局、婁底電業(yè)局等9個單位。學(xué)員中有博士研究生4名，碩士研究生16名，本科生36名，分別畢業(yè)于32所高校；年齡方面，最大的33歲，最小的21歲；人生閱歷方面，有已為人父的，有參加工作幾年后再讀研的，當(dāng)然，大多數(shù)是一帆風(fēng)順本科才畢業(yè)的。總的來說，一班學(xué)員具有年齡跨度較大、人生閱歷相對多樣、思想活躍、集體榮譽(yù)感強(qiáng)等特點。

二、作為班主任所完成的主要工作

根據(jù)省公司的總體安排，本次培訓(xùn)的目的是幫助201*年新進(jìn)員工盡快完成角色轉(zhuǎn)變，了解公司企業(yè)文化，熟悉公司的管理制度，增強(qiáng)主人翁意識，養(yǎng)成積極主動的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，拓展良好的人際關(guān)系，確定正確的發(fā)展目標(biāo)。培

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湖南省電力公司201*年新進(jìn)高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)訓(xùn)內(nèi)容分為三大模塊：軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、文化理論和專業(yè)知識培訓(xùn)。培訓(xùn)管理模式上，采用準(zhǔn)軍事化管理。培訓(xùn)期間，學(xué)員一般情況下不允許請假，不允許私自進(jìn)出培訓(xùn)部大門；特殊情況請假必須經(jīng)省公司人董部批準(zhǔn)并辦理書面請假手續(xù)；因身體原因不能勝任軍事訓(xùn)練的學(xué)員必須跟隊旁觀。

為了切實達(dá)到培訓(xùn)目的，將準(zhǔn)軍事化管理落到實處，中心培訓(xùn)部將管理層次細(xì)分為教官軍事管理、班委自主管理、學(xué)員自律管理循序漸進(jìn)的三個層次，班主任作為培訓(xùn)管理的第一責(zé)任人，從開班的前期準(zhǔn)備、培訓(xùn)的實施過程至培訓(xùn)的完結(jié)及后續(xù)工作，實行全過程負(fù)責(zé)制。教官軍事管理方面，我班先后有三名國防科技大學(xué)的專業(yè)教官負(fù)責(zé)全程60天的軍事訓(xùn)練，其中全天候軍事訓(xùn)練4天，其余時間負(fù)責(zé)早間軍事訓(xùn)練、上下課隊列和晚間軍事訓(xùn)練；班委自主管理方面，我班通過競選成立了由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、文體委員、生活委員組成的8人班委會，加上三名黨支部成員、兩名區(qū)隊長和各寢室長，班級日常管理得以順暢、有序、迅速地開展；學(xué)員自律管理方面我通過班規(guī)實施、跟班督促、深入溝通、開展活動等方法，鞭策學(xué)員嚴(yán)格自律。班主任總體管理方面，我積極配合相關(guān)部門開展工作，教育督促學(xué)員服從安排和指揮，實行跟班值日制，組織、指導(dǎo)學(xué)員開展各項活動，深入了解和關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)、思想和生活，做好班級的日常管理工作，組織現(xiàn)場觀摩活動，協(xié)助做好授課教師的接待工作，協(xié)助組織培訓(xùn)班考試及閱卷工作，負(fù)責(zé)組織班級座談會，負(fù)責(zé)學(xué)員各項成績的評定、匯總和整理，做好班級學(xué)員的鑒定和評先評優(yōu)工作，一言以蔽之負(fù)責(zé)全程60天的學(xué)員思想動態(tài)、考勤、生活、班級事務(wù)及溝通協(xié)調(diào)等工作，多層管理有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)了科學(xué)管理、規(guī)范管理，嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相互交融，使學(xué)員在60天的培訓(xùn)里既緊張有序又精神愉快。

三、取得的成效及收獲

1、出勤情況：絕大多數(shù)學(xué)員培訓(xùn)期間能自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。全班無一人早退、曠課或缺勤，但也有極少數(shù)學(xué)員偶有遲到情況，其中4名學(xué)員遲到一次、2名學(xué)員遲到兩次；另有2名學(xué)員因病請假，2名學(xué)員因親人生病請假，兩名學(xué)員因單位公派學(xué)習(xí)請假。

2、軍訓(xùn)：4天全天候軍訓(xùn)期間，我班學(xué)員充分發(fā)揮吃苦耐勞的精神，在炎

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湖南省電力公司201*年新進(jìn)高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)炎烈日下努力克服困難，紀(jì)律嚴(yán)明，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，體現(xiàn)了新進(jìn)員工積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和良好的素質(zhì)；理論課學(xué)習(xí)期間的早操和晚間集合，全班學(xué)員也沒有松懈，嚴(yán)格要求自己，服從教官命令，做到令行禁止，贏得教官的高度評價。匯報表演和結(jié)業(yè)典禮上全團(tuán)唯一的旗手是我班的關(guān)曉菲，四位方陣隊員有兩位是我班的孔奎和黃毅，他們?yōu)榘嗉墵幜斯狻?/p>

3、拓展訓(xùn)練：全班學(xué)員積極配合教練的工作，勇于嘗試，互相鼓勵，較好完成了所有的培訓(xùn)項目，真正達(dá)到了挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊的目的。一部分學(xué)員雖恐高，但他們?yōu)榱藞F(tuán)隊的榮譽(yù)，最后都臉上帶著淚堅持完成項目。他們中有的曾三上三下“天梯”，有的四次挑戰(zhàn)“空中單杠”直到完美，其團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神給教練留下了深刻的印象。

4、理論學(xué)習(xí)：絕大多數(shù)學(xué)員能認(rèn)識到文化理論和專業(yè)知識培訓(xùn)的意義，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。上下課嚴(yán)格按教官要求排隊進(jìn)出教室，不喧嘩，秩序井然；按桌簽就座，沒有私自挪動桌簽現(xiàn)象；離開教室時主動清理垃圾；尊重老師，認(rèn)真聽講，自覺記筆記；嚴(yán)肅對待考試，理論考試成績較好，全班無一人次補(bǔ)考都順利通過考核。。

5、各項活動：一班學(xué)員團(tuán)結(jié)活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。培訓(xùn)期間，積極參加了各項活動。內(nèi)務(wù)評比、演講比賽、兵乓球比賽全團(tuán)第一，歌詠比賽以微弱劣勢屈居全團(tuán)第二，辯論賽全團(tuán)第三，籃球賽雖只取得第四名，但充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏的精神，班級凝聚力空前高漲；班級還組織了兩場聯(lián)誼晚會、一場篝火晚會、班級聚餐等活動，在60天的時間里盡量讓每一位學(xué)員展現(xiàn)個性、相互熟悉，學(xué)員之間建立了深厚的友誼，同時也使培訓(xùn)生活變得豐富多彩。

四、培訓(xùn)管理的感受及建議

（一）感受：全體學(xué)員都認(rèn)為此次培訓(xùn)是非常成功的，收獲很大。培訓(xùn)不僅使他們鍛煉了身體，磨練了意志，了解到了電力系統(tǒng)各個方面的知識，結(jié)識了更多朋友，更重要的是學(xué)會了怎么做人，從而正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，給職業(yè)道路帶來一個良好的開端。在總結(jié)座談會上，有學(xué)員深情地談道：“我獲得的應(yīng)該是思想的轉(zhuǎn)變與角色的轉(zhuǎn)換，我已成功地從原來一個只專著于學(xué)術(shù)、技術(shù)的學(xué)生，變成一個會從公司角度從全局去宏觀地考慮問題的公司員工，變成一個為

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湖南省電力公司201*年新進(jìn)高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)了更好地工作、更好地為公司服務(wù)、更好地實現(xiàn)自己的價值，開始注意多方面知識的學(xué)習(xí)積累、多方面發(fā)展的公司員工；通過拓展訓(xùn)練，我的團(tuán)隊協(xié)作能力與溝通能力得到了鍛煉與提高，這是我們在當(dāng)今社會做好工作必需的能力；我學(xué)到了許多工作必需的知識，深入了解了我將為之服務(wù)的單位，讓我能夠融入到這個集體、熱愛這個集體，能全心全意地和同事一起為之奮斗。最后，在這段日子里我認(rèn)識了許許多多優(yōu)秀的人，從他們的身上，我學(xué)到了許多東西，用之完善自己，同時也在這段一起度過的日子里，得到了友誼，得到了歡樂，得到一段美好的回憶”這反映了全體學(xué)員的共同心聲。

（二）建議：

1、極少數(shù)授課老師在課堂上沒用普通話，上課不注意與學(xué)員互動，外地學(xué)員聽不懂，影響了培訓(xùn)效果和培訓(xùn)紀(jì)律，建議老師盡量用普通話。

2、理論學(xué)習(xí)中，嚴(yán)抓嚴(yán)管專題、執(zhí)行力與團(tuán)隊建設(shè)、員工獎懲辦法、安規(guī)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生成長報告、勞模和崗位能手職業(yè)報告等內(nèi)容對學(xué)員觸動很大，也極富教育意義。尤其是往屆優(yōu)秀畢業(yè)生成長報告和勞模、崗位能手職業(yè)報告建議以后可組織進(jìn)行討論，開展征文比賽，把這些內(nèi)容安排得形式多樣些、更深入些，使學(xué)員的思想認(rèn)識更上一層樓。

3、建議將拓展訓(xùn)練做成潛能開發(fā)課程，訓(xùn)練前請專家講潛能開發(fā)，讓學(xué)員做好充足的心理準(zhǔn)備，可能更有利于學(xué)員將感受上升為理論高度；另外建議增加野外訓(xùn)練項目。

4、建議培訓(xùn)部進(jìn)一步抓好食堂的衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量和伙食，同時可適當(dāng)組織學(xué)員到食堂體驗幫忙，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)理解。

五、班主任工作要改進(jìn)的方面

1、嚴(yán)厲中有時要不乏親和，體貼理解學(xué)員，更加平易近人。2、加強(qiáng)各方面知識的涉獵和學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，更具人格魅力。

201*年9月

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擴(kuò)展閱讀：高校班主任工作心得

高校班主任工作心得

班級是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔(dān)任班主任的第一天，我就十分重視班級建設(shè)工作。

一、班級建設(shè)的目標(biāo)

班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程；學(xué)生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運(yùn)動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細(xì)心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標(biāo)和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚(yáng)個性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見，所以這個目標(biāo)和口號立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、班級建設(shè)的內(nèi)容

確定了班級建設(shè)的目標(biāo)之后，圍繞這個目標(biāo)，我制訂了詳細(xì)的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗。現(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項工作，供大家參考指正。

（一）強(qiáng)化奮斗目標(biāo)，明確努力方向

提出班級建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強(qiáng)化和實踐目標(biāo)，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。通過這種形式堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點，進(jìn)行引導(dǎo)，一步一個腳印，一個階段一個目標(biāo)的去實現(xiàn)，學(xué)生們會為班級建設(shè)而凝聚到一起，會感受到團(tuán)結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。

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（二）加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進(jìn)行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護(hù)和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會成員進(jìn)行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

（三）“抓兩頭、促中間”

在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運(yùn)用這一方法時，我認(rèn)為至少要注意以下三個問題。

第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表揚(yáng)、激勵和宣傳時，要堅持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。

第三，促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時，要因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標(biāo)，切忌“揠苗助長”。

（四）注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個人發(fā)展時，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。此外，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型，進(jìn)而實施指導(dǎo)、教育和幫助。所謂個別指導(dǎo)，就是要根據(jù)各個學(xué)生的具體情況與客觀實際，進(jìn)行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要

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求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。

（五）關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難

由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。

（六）開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當(dāng)中，增強(qiáng)活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強(qiáng)班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團(tuán)隊精神也增強(qiáng)了。

其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構(gòu)思巧妙、設(shè)計精美，也讓同學(xué)們及時了解班級的最新動態(tài)。

第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展，學(xué)生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進(jìn)一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學(xué)院。201*年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位。

第四，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查活動，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問題，召開班委會和團(tuán)支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。

第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行，英語背誦練習(xí)，通過一段時間的練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前

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有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。

班級建設(shè)是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展。

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