金陵外國語學校201*-201*學年初中部工作總結(jié)

201*-201*學年初中部工作總結(jié)

金陵外國語學校張國儒

（201*年7月6日）

我校初中現(xiàn)有11個教學班，在校學生440名,教師34名。學歷合格率百分百。學校從實際出發(fā)，堅持江蘇教育理念與鎮(zhèn)平教育特色相結(jié)合的辦學模式，牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，進一步加強制度建設(shè)、學科建設(shè)、隊伍建設(shè)和作風建設(shè)，緊緊依靠全體師生員工，堅定辦學目標，堅持教育創(chuàng)新，強化責任意識，加強分工協(xié)作，注重過程管理，增強工作實效，堅持內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學水平，提升辦學品位。

目前學校三風整肅，管理規(guī)范。現(xiàn)將本學期的各項工作匯報如下：一、德育及常規(guī)管理工作

1、加強制度建設(shè)，狠抓行為規(guī)范，提高常規(guī)管理的質(zhì)量。

為了把制度落到實處，把規(guī)范變成實效，我們采取四個方面的制度保障措施：(1)例會制度（2）值班制度（3）評比制度（4）通報制度。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。在制度上推著大家拉近師生距離，走進學生心靈。同時，班主任堅持家訪和電話訪，并利用“家校通”與學生家長保持熱線聯(lián)系，讓家長及時掌握情況，配合學校管理。

3、加強班風學風建設(shè)。建立班級日常工作量化管理機制。即把班級日常工作分為學習、就餐、就寢、紀律、勞動、清潔、衛(wèi)生等若干項，對每項內(nèi)容提出具體要求，制訂目標，賦定分值。三是制訂班級奮斗目標，每個班都有各自的班風口號，每個學生都有自己的力爭位次。每個班都開展了“手拉手，一幫一”活動，相互促進、鞭策和激勵，形成比學趕幫的競爭氛圍。

4、加強安全、法制和心理健康教育。加強消防安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，健全校舍安全預警機制，制定好防險救災應(yīng)急預案。德育處下學期要進一步加強對心理有困惑、有迷惘、有壓力的學生及時進行心理干預和疏導，使他們振奮精神。我們打算對學習有困難的學生，加強體藝特長培養(yǎng)，進一步挖掘這些孩子的內(nèi)在潛力，讓他們健康快樂地成長。

5、強化德育工作的系統(tǒng)性和實效性。本學期德育工作專題依次安排如下：禮儀教育、交通安全教育、誠信教育、感恩教育、生命教育、理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法紀教育、尊重教育、安全教育、審美教育、節(jié)儉教育、青春期教育、責任教育、惜時教育、規(guī)范教育、“四心”（信心、專心、恒心、細心）教育及社會公德教育等共20個主題。目前，每周一個專題正在有條不紊地進行著。

6、成功開展了幾項重大活動。三月份進行了青春期教育，四月份到雪峰陵園祭掃、承辦中招考試體育加試，五月份參加縣運會、召開了校田徑運動會，201*年12月，今年6月成

功召開了兩次家長會。由辛雅禎主任主導，比較成功地進行了八年級學生的分流。彭亮主任對七年級學生分流也采取了積極果斷的措施。

二、教學工作

1、嚴格執(zhí)行國家課程標準。2、認真制定并落實教學計劃。3、強化過程管理，提高教學效率。

一是抓好備課。通過備課程標準，備教材，備學生，備方法，備過程，備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。

二是抓上課。為了提高課堂效益，保證有效教學，我們制定了《金陵外校課堂規(guī)則》，突出要求：維護課表的嚴肅性，確保課堂足時足量，依案施教，不準離譜，處理好主體與主導、全體與個體之間的辨證關(guān)系，確保知識“一傳到位率”，民主教學，嚴肅課堂紀律。

三是抓作業(yè)。作業(yè)設(shè)計力求體現(xiàn)科學性、趣味性、針對性，減少無效勞動。作業(yè)布置與批改做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。教師批改作業(yè)統(tǒng)一使用規(guī)定的符號，作業(yè)評語體現(xiàn)激勵性。

四是抓輔導。學業(yè)類輔導，熱情關(guān)懷學困生，幫助他們樹立信心；興趣類輔導，重在激發(fā)潛能，發(fā)展個性，力爭在各類競賽中取得好成績；心理類輔導，注重培養(yǎng)學生健康品質(zhì)和健全人格，及時緩解學習壓力。

五是抓檢測。做到試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，題型多樣，賦分合理。注重檢測后的及時評價，立足改進和矯正，找出存在問題，探尋致誤原因，制定矯正方案。本學年剛參加了八次縣統(tǒng)測和兩次抽測，我�？偝煽冊谖痪�36所中學的前十名，但距離人民群眾對我們的期望還很遠，我們必須努力向前趕。

六是抓反饋。加強教學常規(guī)檢查，分學段、分學科進行，定期與不定期相結(jié)合，將結(jié)果在教師會上公之于眾，納入業(yè)務(wù)考績范圍，跟每月工資掛鉤，及時兌現(xiàn)。

三、教研工作

1、加強教研組的領(lǐng)導力量。

2、積極開展聽課、評課、教學基本功大賽等活動。3、提高教育教學論文撰寫質(zhì)量。四、師資隊伍建設(shè)

1、抓理論學習。2、抓教師培養(yǎng)。3、抓骨干隊伍。五、教管工作

1、加強了教職工的作風建設(shè)。2、提升了學生會的自治能力。3、發(fā)揮了團委廣播站的宣傳作用。

4、注意了建校來的檔案建設(shè)。七、后勤工作

1、強化服務(wù)意識。2、抓好后勤常規(guī)。3、加強校產(chǎn)管理。4、辦好師生食堂。5、注重宿舍管理。

八、存在的問題。

1、教學的現(xiàn)代化手段還比較落后，教學手段基本上處于草根水平。2、生源質(zhì)量亟待提高，常規(guī)管理的難度很大。3、教學管理還須進一步精細化，規(guī)范化，科學化。4、初中部各種競賽活動開展不夠。

5、個別班級因教師變動已對學生產(chǎn)生嚴重影響。我們愧對這些孩子。九、工作中存在的問題和學生評教反映的的問題。1、部分教師存在暴力傾向。2、個別教師上課情緒化色彩太濃。

3、個別教師上課經(jīng)常接打手機，對學生出語尖刻。4、少數(shù)教師中途離開課堂，教室里比較亂。

5、部分教師課堂管理能力不行，教學秩序混亂，教學效果較差。6、教學缺乏主動性，過分依賴資料和教參。7、營造和諧的團隊關(guān)系。

（1）上級指令的執(zhí)行。工作中堅持“有限”責任，責任總是給一個人，決不是給一個或兩個以上的人，我們認為“連帶責任”就是誰也不負責任。但同時團隊文化中要倡導“無限責任”，成果人人分享，責任自然人人共擔。管理的事，沒有任何人可以推托為“別人的事”。當仁不讓�！笆讍栘撠煛�，“在位”、“補位”、“搶位”，但不“越位”。禁止“光指出、不彌補”，反對“不指出、后指責”。杜絕“天下興亡，匹夫有責”之類的高調(diào)，踐行“金陵成敗，我的責任”這種擲地有聲的、落地生根的理念。金陵外校要成功，不是建立在我們每一個個體有多卓越，而是依賴每一位員工在做每一件事上有多認真，多了一點用心、細心、耐心和愛心，這一點點的優(yōu)勢就累積起一份偉大的事業(yè)。金陵外校要成功，依賴的不是我們有多少個“教育的個體戶”、“散戶”，而在于我們是如何相互理解、信任和支持，凝聚成一個堅強的團隊，這樣才會戰(zhàn)無不勝。學校要的是“加一號”管理，校長說“一”，到中層要變成“二”，到部門和年級要變成“三”，到了老師那里就會變成“四”。解決問題的依靠首先是教干，依靠的是首先解決教干的思想問題。注意：有時，一流的創(chuàng)意、一流的執(zhí)行固然最佳，但是，如果退而求其次的話，一個一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，遠不及一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。前者是把好事做糟，后者是把糟事做好。特別需要提醒的是，初中部參與出資辦學的兄弟很多，更要注意在發(fā)揮主人翁精神的同時，注意方式方法，

事情是大家做的，天地萬物、日月星辰各有定位。初中部教管方面的事情不要當成股東開會。我們每個人都要對姚總、對董事會負責。有時即使是善意的幫忙、關(guān)心，場合、時機不合適，反而起反作用。）

（2）世界觀的樹立。（唐太宗時期薛孝義新任絳州刺史，赴任途中，兩名衙役打了起來，薛刺史非常生氣，到衙門后，讓廚房燉了一鍋好肉，喝令鬧事者吃下。這個問題給我們那些啟示？遇事不猜測，不妄加評議。不要見了駱駝，認為是馬背腫了。）（3）團隊之間的溝通與交流。（我的時間、我的團隊、宇宙天體的存在，不因個人意識而改變）

（4）正確給自己定位，少種人家田地，荒自家菜園。（雙人床一頭睡的故事。小學部有人問起初中班主任怎么自行開除學生，控流工作怎么辦？初中班主任會不會自作主張？該誰管？東漢后期、唐朝后期為什么會亡國？干政亂政的人太多。）

（5）面慈心軟與臉酸心硬。（仁者無敵。李淵的婆婆面。不是沒有手段，而是不玩陰的，仁愛是團隊之福音。）

十、暑假期間需要關(guān)注的問題。

1、認真學習教育理論，加強師德修養(yǎng)。讀一部名著，寫一篇心得。2、《中西文化掠影》是一組提高個人素養(yǎng)的上品材料，可以蕩滌心靈。

3、認真學習本專業(yè)高層次知識，提升學業(yè)水平。朱元璋教訓朱允“治大國如烹小鮮。”4、規(guī)范收費行為，所有收費要先請示后執(zhí)行，必須經(jīng)學校財務(wù)來辦。拒絕商業(yè)廣告進校園。

5、加強與學生之間聯(lián)系，集聚個人魅力的氣場。

6、外出、居家追求慎獨，維護教師形象，維護金陵外校形象。十、新學期開學前做好的幾件大事。1、年度獎學金的評審。

2、預交費掃尾工作，本學期控流工作，組織小分隊去家訪。3、教室、宿舍、餐桌的布局調(diào)整。

4、七年級新生編班，八年級班級整合、八九年級插班生的安置。5、本學期優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教干的評選。6、教師隊伍的整合，新教師崗前培訓。

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201*-201*學年初中部工作總結(jié)

金陵外國語學校張國儒

（201*年7月6日）

我校初中現(xiàn)有11個教學班，在校學生440名,教師34名。學歷合格率百分百。學校從實際出發(fā)，堅持江蘇教育理念與鎮(zhèn)平教育特色相結(jié)合的辦學模式，牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，進一步加強制度建設(shè)、學科建設(shè)、隊伍建設(shè)和作風建設(shè)，緊緊依靠全體師生員工，堅定辦學目標，堅持教育創(chuàng)新，強化責任意識，加強分工協(xié)作，注重過程管理，增強工作實效，堅持內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學水平，提升辦學品位。

目前學校三風整肅，管理規(guī)范�，F(xiàn)將本學期的各項工作匯報如下：一、德育及常規(guī)管理工作

1、加強制度建設(shè)，狠抓行為規(guī)范，提高常規(guī)管理的質(zhì)量。

為了把制度落到實處，把規(guī)范變成實效，我們采取四個方面的制度保障措施：(1)例會制度（2）值班制度（3）評比制度（4）通報制度。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。在制度上推著大家拉近師生距離，走進學生心靈。同時，班主任堅持家訪和電話訪，并利用“家校通”與學生家長保持熱線聯(lián)系，讓家長及時掌握情況，配合學校管理。

3、加強班風學風建設(shè)。建立班級日常工作量化管理機制。即把班級日常工作分為學習、就餐、就寢、紀律、勞動、清潔、衛(wèi)生等若干項，對每項內(nèi)容提出具體要求，制訂目標，賦定分值。三是制訂班級奮斗目標，每個班都有各自的班風口號，每個學生都有自己的力爭位次。每個班都開展了“手拉手，一幫一”活動，相互促進、鞭策和激勵，形成比學趕幫的競爭氛圍。

4、加強安全、法制和心理健康教育。加強消防安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，健全校舍安全預警機制，制定好防險救災應(yīng)急預案。德育處下學期要進一步加強對心理有困惑、有迷惘、有壓力的學生及時進行心理干預和疏導，使他們振奮精神。我們打算對學習有困難的學生，加強體藝特長培養(yǎng)，進一步挖掘這些孩子的內(nèi)在潛力，讓他們健康快樂地成長。

5、強化德育工作的系統(tǒng)性和實效性。本學期德育工作專題依次安排如下：禮儀教育、交通安全教育、誠信教育、感恩教育、生命教育、理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法紀教育、尊重教育、安全教育、審美教育、節(jié)儉教育、青春期教育、責任教育、惜時教育、規(guī)范教育、“四心”（信心、專心、恒心、細心）教育及社會公德教育等共20個主題。目前，每周一個專題正在有條不紊地進行著。

6、成功開展了幾項重大活動。三月份進行了青春期教育，四月份到雪峰陵園祭掃、承辦中招考試體育加試，五月份參加縣運會、召開了校田徑運動會，201*年12月，今年6月成功召開了兩次家長會。由辛雅禎主任主導，比較成功地進行了八年級學生的分流。彭亮主任對七年級學生分流也采取了積極果斷的措施。

二、教學工作

1、嚴格執(zhí)行國家課程標準。2、認真制定并落實教學計劃。3、強化過程管理，提高教學效率。

一是抓好備課。通過備課程標準，備教材，備學生，備方法，備過程，備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。

二是抓上課。為了提高課堂效益，保證有效教學，我們制定了《金陵外校課堂規(guī)則》，突出要求：維護課表的嚴肅性，確保課堂足時足量，依案施教，不準離譜，處理好主體與主導、全體與個體之間的辨證關(guān)系，確保知識“一傳到位率”，民主教學，嚴肅課堂紀律。

三是抓作業(yè)。作業(yè)設(shè)計力求體現(xiàn)科學性、趣味性、針對性，減少無效勞動。作業(yè)布置與批改做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。教師批改作業(yè)統(tǒng)一使用規(guī)定的符號，作業(yè)評語體現(xiàn)激勵性。

四是抓輔導。學業(yè)類輔導，熱情關(guān)懷學困生，幫助他們樹立信心；興趣類輔導，重在激發(fā)潛能，發(fā)展個性，力爭在各類競賽中取得好成績；心理類輔導，注重培養(yǎng)學生健康品質(zhì)和健全人格，及時緩解學習壓力。

五是抓檢測。做到試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，題型多樣，賦分合理。注重檢測后的及時評價，立足改進和矯正，找出存在問題，探尋致誤原因，制定矯正方案。本學年剛參加了八次縣統(tǒng)測和兩次抽測，我�？偝煽冊谖痪�36所中學的前十名，但距離人民群眾對我們的期望還很遠，我們必須努力向前趕。

六是抓反饋。加強教學常規(guī)檢查，分學段、分學科進行，定期與不定期相結(jié)合，

將結(jié)果在教師會上公之于眾，納入業(yè)務(wù)考績范圍，跟每月工資掛鉤，及時兌現(xiàn)。

三、教研工作

1、加強教研組的領(lǐng)導力量。

2、積極開展聽課、評課、教學基本功大賽等活動。3、提高教育教學論文撰寫質(zhì)量。四、師資隊伍建設(shè)

1、抓理論學習。2、抓教師培養(yǎng)。3、抓骨干隊伍。五、教管工作

1、加強了教職工的作風建設(shè)。2、提升了學生會的自治能力。3、發(fā)揮了團委廣播站的宣傳作用。4、注意了建校來的檔案建設(shè)。七、后勤工作

1、強化服務(wù)意識。2、抓好后勤常規(guī)。3、加強校產(chǎn)管理。4、辦好師生食堂。5、注重宿舍管理。八、存在的問題。

1、教學的現(xiàn)代化手段還比較落后，教學手段基本上處于草根水平。2、生源質(zhì)量亟待提高，常規(guī)管理的難度很大。3、教學管理還須進一步精細化，規(guī)范化，科學化。4、初中部各種競賽活動開展不夠。

5、個別班級因教師變動已對學生產(chǎn)生嚴重影響。我們愧對這些孩子。九、工作中存在的問題和學生評教反映的的問題。1、部分教師存在暴力傾向。2、個別教師上課情緒化色彩太濃。

3、個別教師上課經(jīng)常接打手機，對學生出語尖刻。4、少數(shù)教師中途離開課堂，教室里比較亂。

5、部分教師課堂管理能力不行，教學秩序混亂，教學效果較差。6、教學缺乏主動性，過分依賴資料和教參。7、營造和諧的團隊關(guān)系。

（1）上級指令的執(zhí)行。工作中堅持“有限”責任，責任總是給一個人，決不是給一個或兩個以上的人，我們認為“連帶責任”就是誰也不負責任。但同時團隊文化中要倡導“無限責任”，成果人人分享，責任自然人人共擔。管理的事，沒有任何人可以推托為“別人的事”。當仁不讓�！笆讍栘撠煛保�“在位”、“補位”、“搶位”，但不“越位”。禁止“光指出、不彌補”，反對“不指出、后指責”。杜絕“天下興亡，匹夫有責”之類的高調(diào)，踐行“金陵成敗，我的責任”這種擲地有聲的、落地生根的理念。金陵外校要成功，不是建立在我們每一個個體有多卓越，而是依賴每一位員工在做每一件事上有多認真，多了一點用心、細心、耐心和愛心，這一點點的優(yōu)勢就累積起一份偉大的事業(yè)。金陵外校要成功，依賴的不是我們有多少個“教育的個體戶”、“散戶”，而在于我們是如何相互理解、信任和支持，凝聚成一個堅強的團隊，這樣才會戰(zhàn)無不勝。學校要的是“加一號”管理，校長說“一”，到中層要變成“二”，到部門和年級要變成“三”，到了老師那里就會變成“四”。解決問題的依靠首先是教干，依靠的是首先解決教干的思想問題。注意：有時，一流的創(chuàng)意、一流的執(zhí)行固然最佳，但是，如果退而求其次的話，一個一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，遠不及一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。前者是把好事做糟，后者是把糟事做好。特別需要提醒的是，初中部參與出資辦學的兄弟很多，更要注意在發(fā)揮主人翁精神的同時，注意方式方法，事情是大家做的，天地萬物、日月星辰各有定位。初中部教管方面的事情不要當成股東開會。我們每個人都要對姚總、對董事會負責。有時即使是善意的幫忙、關(guān)心，場合、時機不合適，反而起反作用。）

（2）世界觀的樹立。（唐太宗時期薛孝義新任絳州刺史，赴任途中，兩名衙役打了起來，薛刺史非常生氣，到衙門后，讓廚房燉了一鍋好肉，喝令鬧事者吃下。這個問題給我們那些啟示？遇事不猜測，不妄加評議。不要見了駱駝，認為是馬背腫了。）

（3）團隊之間的溝通與交流。（我的時間、我的團隊、宇宙天體的存在，不因個人意識而改變）

（4）正確給自己定位，少種人家田地，荒自家菜園。（雙人床一頭睡的故事。小學部有人問起初中班主任怎么自行開除學生，控流工作怎么辦？初中班主任

會不會自作主張？該誰管？東漢后期、唐朝后期為什么會亡國？干政亂政的人太多。）

（5）面慈心軟與臉酸心硬。（仁者無敵。李淵的婆婆面。不是沒有手段，而是不玩陰的，仁愛是團隊之福音。）十、暑假期間需要關(guān)注的問題。

1、認真學習教育理論，加強師德修養(yǎng)。讀一部名著，寫一篇心得。2、《中西文化掠影》是一組提高個人素養(yǎng)的上品材料，可以蕩滌心靈。3、認真學習本專業(yè)高層次知識，提升學業(yè)水平。朱元璋教訓朱允“治大國如烹小鮮。”

4、規(guī)范收費行為，所有收費要先請示后執(zhí)行，必須經(jīng)學校財務(wù)來辦。拒絕商業(yè)廣告進校園。

5、加強與學生之間聯(lián)系，集聚個人魅力的氣場。

6、外出、居家追求慎獨，維護教師形象，維護金陵外校形象。十、新學期開學前做好的幾件大事。1、年度獎學金的評審。

2、預交費掃尾工作，本學期控流工作，組織小分隊去家訪。3、教室、宿舍、餐桌的布局調(diào)整。

4、七年級新生編班，八年級班級整合、八九年級插班生的安置。5、本學期優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教干的評選。6、教師隊伍的整合，新教師崗前培訓。

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