幼兒園園務(wù)工作總結(jié)
敦品勵(lì)學(xué)、至臻完人
公明培真幼兒園園務(wù)工作總結(jié)(201*201*學(xué)年下學(xué)期)
公明培真幼兒園在光明新區(qū)教育主管部門等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下,深入貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以“求創(chuàng)新、展特色、推成果”和“營(yíng)安全環(huán)境、創(chuàng)一流硬件、重保育健康”為指南,立足本園實(shí)際,進(jìn)一步加大硬件投入力度,夯實(shí)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)教學(xué)能力,通過開展多元化的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
一、園務(wù)管理:落實(shí)規(guī)章制度,明確工作職責(zé)。
“無規(guī)矩不成方圓”,一個(gè)優(yōu)秀的集體一定是一個(gè)制度完善、管理規(guī)范的集體,一個(gè)有效的、合理的、適合團(tuán)隊(duì)發(fā)展的管理制度能規(guī)范員工行為,提高員工的工作效率和質(zhì)量,形成一種良好的團(tuán)隊(duì)文化。在正確的管理制度下,可以大大的提高企業(yè)的管理效力,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。規(guī)范化的作業(yè)流程與員工工作行為,形成一個(gè)融洽、有序的工作環(huán)境。
本學(xué)期開始,已經(jīng)是本園搬遷至甲子塘社區(qū)的第二個(gè)學(xué)期,除了進(jìn)一步加大了對(duì)幼兒園硬件設(shè)施投入以外,對(duì)原有團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化,同時(shí)也加入了多名新老師,為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)注入了新的活力。
按照人盡其才的基本原則,進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法,讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向,有力地提高了教職工的工作責(zé)任感,強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤督查的力度,通過對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查,提高檢查工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮了各崗位的職能,使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。(一)師德為先敦品勵(lì)學(xué)、至臻完人
“師德興則教育興,教育興則民族興。”師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的立身之本,培真幼兒園本學(xué)期在師德建設(shè)方面主要有以下工作:
1.重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高,每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí);
2.針對(duì)虐童事件,開展師德師風(fēng)講座,集體討論學(xué)習(xí),分享教師情緒疏導(dǎo)方法,簽訂師德建設(shè)協(xié)議書。
3.督促教師通過新聞網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)習(xí)黨的十八大精神,明確十八大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。
(二)專業(yè)為重
隨著幼兒園教育改革發(fā)展的不斷深入,對(duì)擔(dān)負(fù)著幼兒教育重要責(zé)任的幼兒教師提出了更新、更高的需求,努力打造一直師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),是每一個(gè)幼兒園尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),也是提高保教質(zhì)量的重中之重。本學(xué)期教師專業(yè)提升學(xué)習(xí)工作主要如下:
1.強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹光明新區(qū)教育部門的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加培訓(xùn)活動(dòng);領(lǐng)會(huì)《36歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;
2.學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)雜志,強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己,用工作實(shí)踐來檢驗(yàn)自己,提升自已的教育教學(xué)水平。主要采用集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式,以老帶新,有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力;
3.多次邀請(qǐng)師齊金帑、徐邦強(qiáng)等幼教名師前來幼兒園給老師師范觀摩課堂,特邀廣州大學(xué)葉平枝教授前來開展專業(yè)講座,幼兒園獨(dú)立組織開展“珠三角學(xué)前教育交流會(huì)”等大型專業(yè)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
4.幼兒園內(nèi)部定期舉行公開課觀摩教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后集體討論學(xué)習(xí)評(píng)課。活動(dòng)中,老教師不僅向新教師傳授了寶貴的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),也會(huì)從新教師的課堂中發(fā)現(xiàn)和吸收很多更新的有效教學(xué)元素。集體觀摩討論,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步敦品勵(lì)學(xué)、至臻完人
的效果。
三、教育教學(xué):立足教育過程,注重能力提高。
開學(xué)初,各年級(jí)各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好,把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然,豐富幼兒的生活。如:在春暖花開時(shí)開展“踏青如田園”;植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的菜園里親手種下一棵棵的小菜苗;母親節(jié)時(shí)組織幼兒邀請(qǐng)媽媽來幼兒園一起開展“漂亮媽媽”等主題活動(dòng)。
在五大領(lǐng)域中,我們除了在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)之外都結(jié)合自身特點(diǎn)開展了具有針對(duì)性的特色活動(dòng),分別如下:
1.健康:將幼兒園戶外活動(dòng)空間合理劃分區(qū)域,分別是情景游戲區(qū)、技能挑戰(zhàn)區(qū)、競(jìng)賽活動(dòng)區(qū)和大型玩具區(qū)等,在每個(gè)區(qū)域里都專門針對(duì)不同年齡階段的孩子設(shè)置了不同的健康活動(dòng)內(nèi)容,如“跑步比賽”、“跳繩運(yùn)動(dòng)”、“穿越障礙”、“紅軍過草地”、“切水果”等等。
2.語言:充分利用集體教學(xué)活動(dòng)之外的時(shí)間,給孩子創(chuàng)造時(shí)間、空間已經(jīng)語言情景進(jìn)行語言教學(xué)活動(dòng),如“國旗下的發(fā)言”、“值日生講話”、“小話劇創(chuàng)編”、“餐前故事會(huì)”等等。
3.科學(xué):創(chuàng)設(shè)特色區(qū)域教學(xué)活動(dòng),提供多樣化教具,收集具有“再創(chuàng)造性廢物”,合理引導(dǎo)孩子自主探索科學(xué)知識(shí),開展豐富多樣的區(qū)域教學(xué)活動(dòng),如:“玩具的N種玩法”、“廢物大變身”、“猜想是什么”等。
4.社會(huì):通過班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),向孩子傳遞出方方面面的社會(huì)文化元素,如:通過班級(jí)“傳統(tǒng)文化墻”向幼兒展示中國傳統(tǒng)文化元素,通過用地圖作為載體向幼兒傳遞中國各個(gè)民族地域的不同文化元素等等。
藝術(shù):常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真貫徹音樂、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)意外,幼兒園專門設(shè)立的“創(chuàng)意美術(shù)室”,提供豐富多樣的材料,并有專業(yè)的美術(shù)老師知道教學(xué),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒的藝術(shù)智能發(fā)展。
通過這樣的設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境,力求做到生活化,情敦品勵(lì)學(xué)、至臻完人
趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來,從中受到教育和感受到無窮的樂趣。豐富的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì),受到了幼兒的親睞和家長(zhǎng)的贊賞。
四、安全工作:強(qiáng)化安全意識(shí),加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí),通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。
1.我們積極開展了安全管理培訓(xùn),邀請(qǐng)消防官兵來園開展《關(guān)注消防、關(guān)愛生命》知識(shí)講座,豐富了安全常識(shí),增強(qiáng)了防范意識(shí)。
2.我園按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,園長(zhǎng)與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視,定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作,結(jié)合本園實(shí)際情況,圍繞幼兒園工作重點(diǎn),建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。
3.按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng),定期組織安全疏散演習(xí)活動(dòng),提高教師和幼兒的安全防范技能。
4.我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中,開展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識(shí)大比拼等活動(dòng),讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。
5.我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全,門衛(wèi)和保安持械上崗,護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序,家長(zhǎng)憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對(duì)接,保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。
五、保育后勤:重視常規(guī)管理,注重保教質(zhì)量。
本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下,我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,牢固樹立健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,采取一系列有效措施,有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求:
1.定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒,讓每位工作人員明確工作敦品勵(lì)學(xué)、至臻完人
職責(zé)和工作程序,規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。
2.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天入園幼兒的身體是健康的,本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。
3.積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作,根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。
4.在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營(yíng)養(yǎng)合理”為防線,以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡,創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化食堂,努力為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)可口的餐點(diǎn)。
六、家園社區(qū)工作:家園有機(jī)合作,教育更具活力。
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一。
開學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此,我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁,及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊(cè)等方式,及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識(shí);利用家長(zhǎng)園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子在園的表現(xiàn)情況。
本學(xué)期還定期想家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷,以檢驗(yàn)我們自己工作的服務(wù)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,進(jìn)一步提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
一學(xué)期來,本園全體教職員工,踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得顯著成績(jī),同時(shí)也存在不足。如:教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅΑ⑷ヌ剿鳌N覀儗⒁詣?chuàng)建最優(yōu)質(zhì)的幼兒園為目標(biāo),繼往開來務(wù)實(shí)奮進(jìn),以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
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幼兒園201*年度園務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期是我園開辦的第一學(xué)期。盡管開學(xué)前我們做了好多準(zhǔn)備工作,教師也是經(jīng)過嚴(yán)格的考試招聘過程來的專業(yè)教師,但是開學(xué)初還是存在一些問題。我園剛開辦,所有幼兒所面對(duì)的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境,這個(gè)對(duì)于各班級(jí)的管理影響非常大。特別是小班的小朋友,年齡最小。我園各個(gè)方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。但是令我們覺得欣慰的是我園家長(zhǎng)都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)前半個(gè)月,我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學(xué)習(xí),對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真改進(jìn),幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。在每教職工會(huì)議上我們認(rèn)真聽取了每一位老師的意見和建議,總結(jié)了成績(jī),尋找了問題,并一步步去解決問題激發(fā)了大家的靈感,鍛煉了大家的思考能力,讓全體教職工都置身我園,做我園的主人翁。
圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標(biāo),我們開展以下主要工作:
一、學(xué)習(xí)生活環(huán)境
幼兒要全面發(fā)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境,所以我們開學(xué)及開學(xué)初都努力對(duì)我園的環(huán)境進(jìn)行整改,對(duì)于一些存放的東西進(jìn)行搬遷,把幼兒喜歡玩的、危險(xiǎn)的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案,所有地板都清理干凈,把幼兒隨手放嘴巴的危險(xiǎn)的小物品全部拿走。并邀請(qǐng)老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道,讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因?yàn)榈孛鎲栴}開學(xué)半個(gè)月才裝好的,(蹦蹦床、滑滑梯)以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。二、安全工作
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期,可是在我國其他地方相繼發(fā)生多起社會(huì)人員闖入小學(xué)、幼兒園傷害小朋友的事件,我們很難過有這樣的事情發(fā)生,同時(shí)我們很重視校園的安全問題,安全問題成了我們工作的重中之重。每天堅(jiān)持門衛(wèi)上班,并且有嚴(yán)格的上班制度,堅(jiān)持來訪登記制度,陌生人員來園要經(jīng)過盤查,身份或者動(dòng)機(jī)可疑的拒絕以任何借口入園,并不定時(shí)對(duì)我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,一有情況馬上向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。為了更能保證我園幼兒的安全,我們實(shí)施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上,穿插講解一些安全問題,特別強(qiáng)調(diào)不與陌生人接觸,外出要有父母陪伴,早上來校及下午家長(zhǎng)接送特別注意的問題。我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。與此同時(shí),我們還教導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)要重視幼兒的安全問題,積極配合我們?nèi)粘5陌踩ぷ鳌=?jīng)過一學(xué)期的努力,我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。三、飲食衛(wèi)生為了讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生,我們也下了不少功夫。我園對(duì)于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證,且開學(xué)第一個(gè)月,每個(gè)周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。廚房衛(wèi)生要搞好,早上來園時(shí)清理第一次,中午午餐后清理第二次,下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。幼兒餐具堅(jiān)持每餐消毒制度。幼兒所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的攤點(diǎn)定點(diǎn)采購,采購人員要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配問題進(jìn)行采購,并做好采購記錄。對(duì)于青菜瓜果類,在煮前堅(jiān)持至少泡水十五分鐘,防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作,并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進(jìn)行檢查,由負(fù)責(zé)人進(jìn)行總監(jiān)督。四、教學(xué)保育后勤工作1、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作
“培養(yǎng)教育型保育教師,強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”,是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為此,我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn),取得了比較明顯的實(shí)際效果。
(1)、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性
(2)、在職教師進(jìn)行穿插聽課的學(xué)習(xí)制度,讓各位老師相互學(xué)習(xí),自我改進(jìn)。
(3)、認(rèn)真落實(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)制度。
(4)、邀請(qǐng)老城幼兒園的老師參加教研活動(dòng),開展教學(xué)能手評(píng)選。2、認(rèn)真落實(shí)保育、保健工作
本學(xué)期,我們以保障幼兒的健康和安全兩個(gè)方面為重點(diǎn)而努力,不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量:(1)、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間(2)、認(rèn)真落實(shí)發(fā)病率制度:
發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一,為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí),真正反映出班級(jí)幼兒的基本體質(zhì)情況,各班堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率,并公布。(3)、提高幼兒和教師的安全意識(shí)
為了提高我園幼兒和教師的安全意識(shí),本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次全園安全教育課。本學(xué)期,我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全,增強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)。如何提高幼兒的自我保護(hù)能力?如何增強(qiáng)我園教職員工的安全意識(shí)?如何有效杜絕安全事故發(fā)生?這些問題都是我園全體教職員工必須積極思考的!
(4)、每天做好晨間檢查工作并做好記錄3、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)
(1)、開展迎國慶詩歌朗誦活動(dòng),教幼兒從小熱愛祖國,讓幼兒在祖國母親過生日的時(shí)候?yàn)樗龓ド钌畹淖8!?/p>
(2)、開展廣播操比賽,加強(qiáng)身體鍛煉。
(3)、“迎新年、慶元旦”開放家長(zhǎng)活動(dòng)日,讓孩子們的父母來我園觀看孩子們的表演,組織有意義的親子活動(dòng),加強(qiáng)家園互動(dòng)。五、常規(guī)工作有條不紊
1、各類值班。本學(xué)期,幼兒園各類值班沒有出現(xiàn)過一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。
2、接送工作。本學(xué)期,我園順利完成了接送工作,從未出現(xiàn)過失誤現(xiàn)象。
3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級(jí)干部的共同努力下,我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高,能真正有效地監(jiān)督、提高我園的保育工作。
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期,我們?nèi)珗@教職工都很努力工作,各項(xiàng)工作都能夠順利開展。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都比較滿意,幼兒對(duì)我園的教職工也比較喜歡。但是,還是有問題存在的,比如一些制度還不夠完善,還有一些待發(fā)現(xiàn)的問題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開展各項(xiàng)工作。我們有足夠的信心:彭原幼兒園會(huì)越辦越好!
201*-12-20彭原幼兒園
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