幼兒園大班禮儀教學(xué)總結(jié)
幼兒園大班禮儀教學(xué)總結(jié)
這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是:吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽車、坐飛機(jī)、坐火車時(shí)應(yīng)該要怎樣做。一、關(guān)于文明禮儀教育方面
1、做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)共同配合教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮貌。
我們將文明禮儀的內(nèi)容與要求作為重點(diǎn)給家長(zhǎng)講解,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒文明禮儀的重要性。同時(shí),在家園聯(lián)系欄中,教給家長(zhǎng)一些在家文明禮儀的方法,使家長(zhǎng)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。2、通過故事、三字兒歌對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育
“文明之花結(jié)碩果”通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展早上幼兒來園頒發(fā)禮貌之星的活動(dòng)至今,評(píng)出我們班為文明禮儀先進(jìn)班級(jí),經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)禮貌之星來說,幼兒的禮貌方面有了很大的提高。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去?傊瑢(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
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大六班工作總結(jié)
班級(jí)禮儀培養(yǎng)教育點(diǎn)滴心得201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
本學(xué)期,大六班在幼兒園的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下,認(rèn)真履行工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,促幼兒身心健康發(fā)展。開學(xué)第一個(gè)月,幼兒園將文明禮儀作為全園教育內(nèi)容,我們班認(rèn)真貫徹精神,組織幼兒重溫文明禮儀教育,并一直堅(jiān)持做下去。因?yàn)橛變洪_學(xué)一段時(shí)間做什么事情不知道排隊(duì),伙伴之間說臟話,吃飯時(shí)飯菜滿桌飛,不知道愛惜糧食,飯后亂跑亂叫,上課不認(rèn)真聽老師講課。后來經(jīng)過了解,原來這些小朋友在放暑假期間,由于爸爸、媽媽上班或在家很少,一直由爺爺、奶奶照顧。由于嬌慣,所以,很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。因此,在開學(xué)期間我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做好禮儀教育,現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié):
1、在教學(xué)中滲透禮儀教育,豐富幼兒情感認(rèn)知。
我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透,使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如:在組織語言活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí),我首先讓幼兒觀察圖片,說說小熊做了哪些事情,然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”,通過討論、爭(zhēng)辯,使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,關(guān)心別人,這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對(duì)樂于助人的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲,使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候,要及時(shí)幫助,就會(huì)得到大家的表揚(yáng)。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育,從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們克服不良習(xí)慣?梢姡杏(jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),懂得一點(diǎn)道理,養(yǎng)成良好的禮儀行為。
2、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成,規(guī)范幼兒禮儀行為。
禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來傳授,“光說不練”,是行不通的,我班利用各種機(jī)會(huì)為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì),如升國旗禮儀教育,要求幼兒雙腳后跟并攏,腳尖適當(dāng)分開,雙手五指并攏自然下垂,抬頭挺胸,兩眼望著國旗,這是對(duì)國旗的尊重,也是愛祖國的體現(xiàn)。在大門口做禮儀接待時(shí),我們讓每個(gè)幼兒都去參與,讓他們按照幼兒園通過一規(guī)定來做,表現(xiàn)好的在班上表揚(yáng),孩子們很有禮貌的歡迎入園小朋友。經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練,幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。因此,可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ,或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣,加深印象。如班內(nèi)游戲活動(dòng)“泡泡超市”,幼兒通過參加活動(dòng)學(xué)會(huì)了招待客人的禮儀,區(qū)角活動(dòng)“語言區(qū)”,幼兒通過扮演不同的角色,在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語,并學(xué)會(huì)了不同場(chǎng)合、不同角色的禮儀行為。
3、重視家園互動(dòng)教育,養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。家庭教育是幼兒最為重要的教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系,認(rèn)真與家長(zhǎng)交流,家訪幼兒家長(zhǎng)50余次,召開家長(zhǎng)會(huì)10余次,通過交流,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,不同階段的不同要求,促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。4、幼兒禮儀教育取得的成效
由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,做到“低起點(diǎn)低”、“淺內(nèi)容淺”、“細(xì)措施細(xì)”、“活方法活”,把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。
(1)、基本禮儀:能做到儀容儀表端正,養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒每天離園時(shí)臉面干凈,衣服整齊,頭發(fā)梳理的整齊,手上無污漬,得到家長(zhǎng)的好評(píng);(2)、交往禮儀:與人交往時(shí)有禮貌,舉止大方得體,坐立行走符合要求,初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問題,學(xué)會(huì)了商量,懂得謙讓,還學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;
(3)、幼兒園禮儀:會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽、不隨便打斷別人的談話;
(4)、公共場(chǎng)所禮儀:能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,做到物歸原處。一學(xué)期的規(guī)范要求,使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,在他們的不斷成長(zhǎng)中,我們可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響,我們期待著孩子們的文明禮儀習(xí)慣在幼兒園開花,在家庭成長(zhǎng),在社會(huì)結(jié)果。
201*.1.16.
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