大班第一學期班級工作總結
201*201*學年第一學期拉斐爾班班級工作總結
拉斐爾
轉眼間,一個學期飛快地過去了,孩子們從中班升上大班的興奮已經(jīng)消退,他們知道自己是幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了,下一個目標就是為成為一名優(yōu)秀的小學生做準備。在這個學期,雖然班上的老師有所變動,但是我們?nèi)齻工作人員很快就積極配合起來,各自遵守自己崗位的要求,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,共同配合,把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步,但是也存在一些不足之處,下面總結一下我班這個學期的工作情況:一、常規(guī)工作方面
本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選5名管理員,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。卜老師雖然是一名新教師,但她非常勤快,特別在冬、秋季流感期間我們每天用消毒液擦拭桌椅,室內(nèi)外環(huán)境,利用幼兒外出活動期間進行紫外線消毒,對幼兒的毛巾、口杯定時清洗消毒,盡量的做到最好,防止流感的漫延。二、保育工作方面:
1、做好消毒衛(wèi)生工作,關注幼兒身心健康。
本學期由于跨越秋、冬兩季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、睡室、
各種玩具、物品等定期消毒、清洗,而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。
2、每天保證幼兒有不少于2小時的戶外活動時間,通過各種體育活動增強幼兒的體質(zhì)。
我班每天堅持至少2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳方格、跑步、跳繩、、風火輪、、體育游戲、沙包等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學會了倒著跳繩,幼兒的基本動作有了明顯的進步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質(zhì)增強,發(fā)病率也低了。在活動前,我們先觀察活動場地是否安全,器械是否完好,盡力消除和避免不安全的因素,并關注幼兒的衣著是否合適,及時為幼兒增減衣物、擦汗。對個別體質(zhì)較弱和某些動作較弱的幼兒進行有針對性的指導,就為他們增加走平衡木、各種跳躍運動增強下肢的力量,幼兒的基本活動能力及對外界的適應能力加強了,身體素質(zhì)也得到了很大提高,為其健康成長打下了很好的基礎。三、教育教學工作方面
在教學工作上,我們進一步領會了新《綱要》精神,從指導思想、教學內(nèi)容的確定,教學形式的采用,教學評價等方面實施了新《綱要》實施新綱要,積極參加教研活動,本學期加強了幼兒閱讀、數(shù)學算數(shù)、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學
習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。四、班級特色活動
1、級部特色活動環(huán)保時裝秀
在圣誕節(jié)的時候,我們大班和中班聯(lián)合組織了中大班環(huán)保時裝秀,家長們積極主動為孩子創(chuàng)意衣服,在活動中,孩子們大膽的為我們表演了走秀,利用這種形式增強了大家的環(huán)保意識。同時也提高了小朋友們審美能力、大膽表現(xiàn)能力。
2、班內(nèi)教育教研活動開展“故事大王”講故事比賽
對于大班幼兒來說,即將進入小學階段,激發(fā)他們閱讀的興趣,培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣,提高他們前閱讀的能力,幫助他們掌握閱讀的方法,將為他們順利邁入小學及終生學習奠定良好的基礎。我們采用了多種形式:
(1)保證每兩周一次的圖書閱覽室活動
我們幼兒園的特色課程功能室活動(快樂讀書吧),每周一節(jié),借助快樂讀書吧這一圖書閱覽室,開拓幼兒的視野,豐富幼兒的讀書內(nèi)容,提高幼兒的閱讀能力。
(2)開展“故事大王”交流活動,進行角色表演。
在閱讀活動后,本學期我們將開展“故事大王”評選交流活動,孩子們在家準備一個簡短的故事,通過講故事比賽鍛煉幼兒的語言表達能力,讓幼兒把閱讀內(nèi)容通過表演、講故事等形式遷移到各種語言游戲活動中。
早期閱讀是終身學習的基礎,早期教育的一個重要任務就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。五、家園聯(lián)系方面
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。
本學期我們將加強了家園聯(lián)系的工作,除了及時更新網(wǎng)站,我們還新建了博客鏈接、電話及每天利用上學、放學時間積極與家長溝通交流幼兒一日情況,針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們還進行家訪和定期預約談話,定時家訪等加強了家園聯(lián)系的工作
利用家園聯(lián)系冊,及時填寫及時交換,本著對每一個孩子認真負責的態(tài)度,針對每個孩子的不同特征及個體差異,認真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀,配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格.使家園聯(lián)系冊成為家園互相溝通,給每一名幼兒留下美好的回憶。六、反思調(diào)整
一學期轉眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個別轉化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實踐,
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大班第一學期班級工作總結
辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績;仡櫼幌鹿ぷ髦械某晒εc不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。一、嚴格遵守保教結合,確保保育工作的順利進行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結合衛(wèi)生保健制度,認真做好晨檢工作、檢查把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方,玩具每周消毒一次,被褥半月一次清洗并及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。
二、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。
幼兒升入大班后,我們發(fā)現(xiàn)幼兒個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標,為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,我們又實行班長選舉的方法。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正;矠槲覀?nèi)粘9ぷ鲃?chuàng)設了良好的條件。三、學習自我評價,增強幼兒的自信心。
我們班的幼兒到了大班后,隨著經(jīng)驗的不斷豐富,能力的提高,他們在活動中表現(xiàn)出更多、更強的積極性與參與性,因此我們在尊重個別差異的基礎上對幼兒進行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。通過各種活動,幼兒能夠依靠對自己適當評價,及時進行自我調(diào)節(jié)、自我激勵,保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要,這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子,肯定幼兒身上的每一個閃光點。在對孩子評價時盡可能多用積極的態(tài)度評價幼兒,以最大限度地來提高幼兒的自信心,使其產(chǎn)生自豪感、榮譽感,使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動,讓幼兒通過討論,了解自己的長處與短處,并經(jīng)常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標準,以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。如:在談話活動《我長大一歲》中,幼兒初步認識到每個人都會有自己的長處和短處,隨著自己的長大,自己會越來越能干,長處會越來越多,短處會越來越少,甚至將短處轉變成長處,自信心逐步提高。四、體驗成功快樂,培養(yǎng)幼兒合作能力。
幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關鍵期。在日常生活中,幼兒一同游戲、學習的機會是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習和游戲的機會,讓幼兒在實踐中學會合作。比如,在游戲中,特別是在建構游戲、角色游戲中,教師及時引導、組織幼兒學習相互協(xié)商,互相配合,分工合作,達到協(xié)調(diào)一致共同使游戲順利進行。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等,讓小朋友們在活動中體驗合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結果;活動成功,事情做成,增進友誼。這時幼兒鞏固、強化合作精神,進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。
五、關注家園互動,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
我們與家長的關系不再是指導與被指導的關系,而是要對孩子共同關注互相支持,是合作關系。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀,讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況,把尊重孩子的觀念介紹給家長,希望家長也能尊重孩子,使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。同時,我們與家長也建立了平等、和諧的關系,使我們的家園教育步伐始終保持一致。六、認真抓好安全工作,保證幼兒一日常規(guī)活動。
安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié),我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”,通過討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全,在教師的引導下這班幼兒逐步樹立了安全意識,規(guī)則意識。知道上下樓梯不推擠,游戲時能遵守規(guī)則,相互合作的完成每一項活動,知道相互督促同伴不要做危險的事情?傊,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
大一班
陳芳
二0一一年元月
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