教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)

兌鎮(zhèn)中心校后莊小學(xué)教導(dǎo)處

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作在市局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下及各部門(mén)的正確指導(dǎo)下，通過(guò)全體教師和廣大學(xué)生的積極努力與配合，201*201*學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束。為了認(rèn)真回顧本學(xué)期工作成績(jī)，積極發(fā)現(xiàn)工作中的不足和存在的問(wèn)題，為了對(duì)下學(xué)期教育教學(xué)工作的開(kāi)展起到承上啟下的積極作用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、主要工作1、教研活動(dòng)

①各教研組組織教師進(jìn)行了新教師匯報(bào)課、青年教師示范課、骨干教師優(yōu)

質(zhì)課，音樂(lè)、美術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)課。

②組織全體教師進(jìn)行了全員課堂教學(xué)大賽，參賽教師有說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、

教學(xué)反思。評(píng)課教師對(duì)賽課教師進(jìn)行評(píng)分。教導(dǎo)處對(duì)所有參賽教師進(jìn)行一條龍排隊(duì)，最后選送三名優(yōu)秀教師到中心校參加復(fù)賽。

③組織教師進(jìn)行了同課題研討活動(dòng)，并選送語(yǔ)文組教師秦慧娟參加第三發(fā)

展共同體十月十七日組織的“同課異構(gòu)活動(dòng)”活動(dòng)，獲得各校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)。2、小課題研討

本學(xué)期組織全體教師進(jìn)行了小課題研討活動(dòng)，教師們針對(duì)學(xué)校小課題《如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)》進(jìn)行了交流與探討。3、課堂教學(xué)改革

①本學(xué)期，我們針對(duì)本校課堂教學(xué)模式、各學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行修訂。各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課堂教學(xué)模式，并且指導(dǎo)教師依照模式進(jìn)行備課。

②為迎接孝義市小學(xué)第二批“課堂教學(xué)改革合格�！痹u(píng)估驗(yàn)收，我校教導(dǎo)處認(rèn)真組織，全體教師積極準(zhǔn)備，并于11月14日接受了評(píng)估與驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、調(diào)查問(wèn)卷、聽(tīng)取匯報(bào)和反饋總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，我校針對(duì)驗(yàn)收小組提出的意見(jiàn)進(jìn)行整改，以期通過(guò)明年三月份的復(fù)驗(yàn)。4、集體備課活動(dòng)

十月份，兌鎮(zhèn)學(xué)區(qū)集體備課活動(dòng)在我校進(jìn)行。我校教師在集體研討后進(jìn)行講課。教導(dǎo)處將相關(guān)材料收回并存檔。5、“課堂教學(xué)千名教師大比武”活動(dòng)

11月5日，我校教師李艷紅、張小云、武孝峰參加中心校組織的“課堂教學(xué)千名教師大比武”活動(dòng)。6、校本培訓(xùn)

①9

月份，組織教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，教師寫(xiě)出了學(xué)習(xí)體會(huì)。

②組織教師學(xué)習(xí)田局長(zhǎng)暑期工作會(huì)議精神及工作要點(diǎn)。③組織教師學(xué)習(xí)了樊局長(zhǎng)講話。

④學(xué)校中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并提交了不少于

201*字的心得

體會(huì)。

⑤組織全體教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)文件和習(xí)總書(shū)記講話精神，教師做

好相關(guān)筆記并寫(xiě)出了體會(huì)。7、共同體活動(dòng)

①10

月17日22日，第三發(fā)展共同體“同課異構(gòu)”活動(dòng)。10月17日，

我校教師秦慧娟執(zhí)教的《秋天的雨》獲得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

②10③

月22日，第三共同體研訓(xùn)工作研討活動(dòng)在青年路小學(xué)進(jìn)行。

11月1日，第三共同體特色學(xué)校建設(shè)觀摩交流活動(dòng)如期舉行。

8、頂崗置換

①學(xué)期初，教導(dǎo)處明確要求頂崗置換教師每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、每

周聽(tīng)一節(jié)課，他們也按要求做了。教導(dǎo)處對(duì)其材料進(jìn)行了整理、存檔。

②

頂崗教師積極參與我校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并寫(xiě)出了自己的體會(huì)。

二、具體措施及做法

1、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，全面提高管理水平

①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，堅(jiān)持按課表上課，教師提前

2-3

分鐘候課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，無(wú)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處進(jìn)行了隨堂檢查。

②著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)、思品等

課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

③進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（１）開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)教導(dǎo)處制定好教學(xué)常規(guī)管理方案，教師寫(xiě)好學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，班主任班級(jí)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié)。做好開(kāi)學(xué)后的工作安排會(huì)和培訓(xùn)會(huì)。

（２）教師提前備課，精心備好每一節(jié)課，未出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，備教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，且有一定質(zhì)量的教后反思。

（３）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。

（4）教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，實(shí)行基礎(chǔ)知識(shí)課課清。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，且加強(qiáng)了面批的次數(shù)。

（5）課外輔導(dǎo)緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（6）教導(dǎo)處加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向，學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)以上，其中推門(mén)課3節(jié)以上，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，新教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把

聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上，課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（7）加大教學(xué)工作管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（二）細(xì)化過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)督查

1、教師備寫(xiě)教案體現(xiàn)一定的教學(xué)理念和為學(xué)生服務(wù)的思想；作業(yè)同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。

2、組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

3、組織各級(jí)各類考試。組織安排各年級(jí)的期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到了以考促教，以考促學(xué)的目的。

4、教師在教學(xué)中制作課件，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上有所提高。

（三）狠抓“教學(xué)六認(rèn)真”即：認(rèn)真?zhèn)湔n，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之仗(無(wú)案上課)；精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課。向課堂40分鐘要質(zhì)量，當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成。加強(qiáng)課后反思，以改進(jìn)教學(xué)方法；認(rèn)真布置和批改作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生堅(jiān)持面批。對(duì)普遍存在的問(wèn)題做好記錄，并及時(shí)講評(píng)；認(rèn)真輔導(dǎo)。加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)困難生獲得較多的發(fā)言和板演機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)輔導(dǎo)；認(rèn)真組織考核，每單元和期中、期末都進(jìn)行試卷分析，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

（四）、搞好單元、期中和期末考試，以考促教，以考促學(xué)。

教師對(duì)每位學(xué)生的考卷都進(jìn)行了精批細(xì)改，認(rèn)真及時(shí)形成質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)反饋矯正，在培優(yōu)輔差時(shí)知得失、明方向、定措施，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教導(dǎo)處登記并納入學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核，并與教師績(jī)效工資掛鉤，真正落實(shí)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。

一是做好講評(píng)工作。為提高講評(píng)課的效益，教師對(duì)檢測(cè)目的、試題結(jié)構(gòu)、總體特點(diǎn)、目標(biāo)達(dá)成意向、檢測(cè)成效、錯(cuò)題原因、答題規(guī)范程度等一系列問(wèn)題予以分析澄清。講評(píng)課還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理素質(zhì)指

導(dǎo)，傳授一定的應(yīng)考策略和答題技巧。二是及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。每次考試完整的操作過(guò)程以落實(shí)補(bǔ)救為結(jié)束的標(biāo)志，進(jìn)行二次過(guò)關(guān)或滿分答卷，學(xué)生有專門(mén)的錯(cuò)題本。

（五）開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、本學(xué)期初各教研組就制訂好工作計(jì)劃，并確定了本組研究的小課題，由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，并及時(shí)交回教導(dǎo)處存檔。

2、組織教師參加了市局組織的小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法培訓(xùn)。學(xué)校制定參加教材教法培訓(xùn)的具體要求，并積極落實(shí)。

3、學(xué)校注重發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用。組建了“一對(duì)一”或“多對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以優(yōu)帶新。4、加強(qiáng)校際聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

為進(jìn)一步拓展我校教師的視野，全體教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源聚焦名師的精彩課堂，一方面我們及時(shí)把市教育局教研室和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)等一些高規(guī)格的教研活動(dòng)信息在學(xué)校進(jìn)行及時(shí)傳達(dá)。另一方面我們積極爭(zhēng)取和共同體學(xué)校等知名學(xué)校進(jìn)行校際間的教學(xué)研討交流活動(dòng)，這樣不僅實(shí)現(xiàn)了信息互通與資源共享，而且還為教師的成長(zhǎng)搭建磨練的平臺(tái)，增添了新的成長(zhǎng)渠道。

5、本學(xué)期每位教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了一篇教育教學(xué)論文。

6、做好教師的基本功提高工作：每位教師上課板書(shū)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規(guī)范字，著力把字寫(xiě)漂亮，字寫(xiě)得不太好的課后多練字；校園內(nèi)推廣普通話，課堂上師生使用普通話；舉行多媒體課件制作比賽活動(dòng)，不斷提高全體教師利用先進(jìn)教學(xué)手段和獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的能力。

7、聚焦課堂講求實(shí)效。組織全員課堂教學(xué)大賽展示活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)努力促進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。且向中心校推薦學(xué)校的教學(xué)能手。（六）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的課外活動(dòng)

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的課外活動(dòng)、豐富我校校園文化建設(shè)，針對(duì)第二課堂活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了書(shū)法、美術(shù)興趣小組、音樂(lè)興趣小組、體育興趣小組、美術(shù)手工小組等興趣小組。（七）開(kāi)展備課本、作業(yè)批改展評(píng)活動(dòng)。

對(duì)備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，教研組一周自查一次，教導(dǎo)處一周抽查一次，一個(gè)月不定期普查一次。每次檢查后，教導(dǎo)處將抽查情況公布，并且把作業(yè)本、備課本集中展評(píng)，供全體教師觀摩學(xué)習(xí)，讓老師們相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（八）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案的管理。教師業(yè)務(wù)檔案中不僅有日常教學(xué)常規(guī)工作督查、考核評(píng)價(jià)工作的過(guò)程性資料，還有市局要求的“八個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。

今后我們還要繼續(xù)抓好教師的培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì)；繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提高課堂教學(xué)效率；繼續(xù)加大管理力度，向管理要質(zhì)量。讓我們?cè)俳釉賲�，�?zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，更上一層樓。

擴(kuò)展閱讀：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

201*-201*年度個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

三亞市安由小學(xué)陳明玉

現(xiàn)代的社會(huì)人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)信息的交流，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實(shí)自己的、不斷學(xué)習(xí)的重要性，以前的學(xué)習(xí)都是從書(shū)中獲得，書(shū)本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個(gè)過(guò)程，知識(shí)與理念的變化可能已經(jīng)不適應(yīng)發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò)恰恰解決了這樣的問(wèn)題，彌補(bǔ)了更新慢的缺點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)博客交流一年多來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的幫助，使我真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，它不但提升了自己的教學(xué)思想，而且還長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)�，F(xiàn)做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、在網(wǎng)絡(luò)教研中提升自我成長(zhǎng)

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，即使自己沒(méi)有家用電腦，我也給自己制定了嚴(yán)格的要求，時(shí)刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學(xué)�？平M的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆，教育教學(xué)敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，我在不斷的成長(zhǎng)，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研，讓它真正成為我專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。二、在網(wǎng)絡(luò)教研中促進(jìn)自我反思

新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長(zhǎng)。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工

作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí)，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。三、在網(wǎng)絡(luò)教研中拓寬交流層面

教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō)，白天在學(xué)校工作，閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺(jué)得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了新朋友。四、本人開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研來(lái)取得的成績(jī)

如今，我市的網(wǎng)絡(luò)教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研中，網(wǎng)絡(luò)教研讓我進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng)作品，在島內(nèi)的教師中引起了廣泛的關(guān)注，來(lái)訪問(wèn)我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數(shù)有11530多次，我的文章被評(píng)論數(shù)有180多條，我還積極去關(guān)注別人的博客，向各地老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在網(wǎng)絡(luò)教研中共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)細(xì)心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評(píng)論，提出了自己的見(jiàn)解，得到許多肯定。總之，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個(gè)深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡(luò)教研之中的老師們都會(huì)深有感觸。我想，在以后的活動(dòng)中，合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，吸納新的教學(xué)理念，不斷地充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。

201*年9月4日

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