201*-201*學年小學語文教研員工作總結

小學語文教研員工作總結

墨江縣教育研究培訓中心郭琳

光陰似箭，轉眼間充實而忙碌的201*201*學年度的工作又結束了�；仡櫼粚W年來的工作，感慨之情油然而生。做為一名普通的小學語文教研員，我得到了各級領導的幫助、各位同仁的指導，圓滿完成了本學年的工作任務�，F(xiàn)將工作總結如下：

一、加強學習，提高思想政治覺悟

在工作中，本人堅持四項基本原則，認真研究黨和國家的有關方針政策。虛心向其他黨員學習，以一名共產黨員的標準嚴格要求自已，無條件地服從組織安排，從不計較個人得失。不斷加強學習，積極參加政治業(yè)務培訓學習，努力提高思想政治覺悟。在系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，能履職盡責創(chuàng)先進，立足崗位爭優(yōu)秀，于201*年8月被墨江縣教育局委員會授予“優(yōu)秀共產黨員”。

二、努力學習，提升自身素質

為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，豐富教研內容逐步形成自己的教學理念，努力提高教研水平和能力。積極撰寫教育教學論文，201*年10月在《云南教育成果》系列活動第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文征稿活動中，論文《有效朗讀訓練初探》榮獲省級二等獎；201*年3月1日教學案例《共撐一片愛的晴空》榮獲縣級二等獎，并發(fā)表在墨江縣小學班主任工作優(yōu)秀案例集《希望》中；在201*年中小學教師課件大賽活動中，榮獲三等獎。三、教研員工作有條不紊的開展

（一）深入學校開展好201*-201*學年上學期教學質量工作調研

根據(jù)上級教育主管部門的文件精神及《墨江縣教育研究培訓中心201*201*學年上學期教學質量工作調研方案》，我們第四調研小組在武書記的帶領下于10月26日11月17日期間，深入到民族學校、聯(lián)珠鎮(zhèn)等八所城區(qū)及周邊學校進行調研，對學校教育教學常規(guī)工作、教學教研工作、教學質量、教學技能獎勵機制、隨堂聽課、遠程教育資源使用情況、早期教育項目跟蹤獨到情況（小學）、骨干教師培訓參訓學員跟蹤督導情況、考試無憂資源庫的組建與使用情況等進行了全面督導。

（二）認真做好教學質量監(jiān)測的相關工作

在中心領導的指導下，認真組織好全縣六、九年級上學期期末監(jiān)測及一至九年級學年教學質量統(tǒng)測的命題、試卷征訂分發(fā)、成績統(tǒng)計等一系列工作。

（三）于201*年6月24日至29日參加201*年學業(yè)水平考試的巡查，承擔新?lián)嶂袑W考點巡視員工作，一切工作順利完成。

（四）認真組織好墨江縣201*201*學年六年級語文學科學業(yè)水平考試的閱卷工作，并作出了詳細的試卷分析。

（五）根據(jù)上級領導的指示，在中心領導、同事的幫助支持下認真做好努墨江縣中小學語文學科骨干教師在崗實踐研修的指導工作，努力達到互相學習，共同提高的效果。我先后深入聯(lián)珠一小、通關小學、景星小學分別上了《橋》、《漫游成語王國》、《威尼斯的小艇》三堂研討課。認真指導三位參訓教師加強理論學習，上好三堂實踐交流課、一堂公開課和一堂展示課，指導學員制作了實踐研修工作的成果集。在201*年6月開展的展示課中，朱燕萍老師以排名第二的優(yōu)秀成績，榮獲展示課一等獎；陳樹海和陶春發(fā)老師榮獲展示課二等獎的好成績。

我也被教育局評為優(yōu)秀指導教師。此項活動得到了上級領導的肯定與好評，受到學校廣大教師的歡迎。

（六）努力做好以呂霞老師為指導教師的墨江縣第二批小學語文學科骨干教師實踐研修工作的聯(lián)絡員，起到上傳下達，溝通聯(lián)系的作用。

（七）認真履行《墨江教育》的所屬學科教師投稿論文審定的工作職責。（八）積極參加各校組織的教研活動，與教師們共同備課、聽課、評課，達到共同進步的目的。

回首過去，腳步匆匆，展望未來，躊躇滿懷。忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。在今后的教學研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，悉心指導廣大語文教師進行教學研究工作，努力提高我縣小學語文教育教學水平。

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期武營小學語文教研組工作總結

201*-201*學年第一學期語文

教研組工作總結

回顧一學期的語文教研工作，既有得又有失�，F(xiàn)做如下小結：一、本學期工作的主要內容。

1、開展多種形式的學習、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。3、以各項活動為契機，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。二、本學期做的基本工作和成果（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。

1、加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持業(yè)務學習制度，組織教師認真學習有關教育教學的雜志刊物，采取自學與專題講座、專題研討相結合的形式展開學習。集中觀看優(yōu)秀課堂教學錄象，結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。備課組長按照低、中、高三個年段，定期組織集體備課，共同探討教學中的困惑、得失。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的導學案，做到“功在課堂，利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課、共同研討，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)，在片青年教師評優(yōu)課和區(qū)青年教師素質大賽中，師徒共同努力，參賽教師都取得了良好的成績。本學期在校長的組織下，按計劃對教師的閱讀備課、口語作文備課也進行了檢查，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。教師們的備課詳細認真，目標明確、條理清晰。不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思，并及時調整教案。

（二）、建立教研制度，落實常規(guī)要求。

本學期進一步嚴格、規(guī)范了工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教導處的組織下，按計劃對暑假作業(yè)等進行了認真的檢查，從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種印章，既有童趣，又有特色。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研，充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能。

（三）、課堂研究，扎實有效。

我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結合學校的教學節(jié)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對《提高課堂效率的有效性》課題的研究工作。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質觀，在關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。語文綜合性學習強調語文知識的綜合、與其他相關學科的綜合、與生活的綜合等等，課堂教學是課題研究的載體。圍繞綜合性學習這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

四、努力方向。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進學生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！

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