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201*-201*英語教研組工作總結(jié)

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201*-201*英語教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

半年來,英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照教研室的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃,一學(xué)期共組織教研活動10次,平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。一、求真務(wù)實,抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:新畢業(yè)教師多,新調(diào)入教師較多,而且本學(xué)期一直有試講的同志來校!叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求,英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看,五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,五位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù);五?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。

二、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點”搞教研

本學(xué)期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學(xué)期,教務(wù)處的三個備課組先后以“快樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“中考復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明,側(cè)重點明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益!叭c”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和阿支撐點,對它們的研究應(yīng)該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。

201*-201*學(xué)年度

第二學(xué)期英語教研組

工作總結(jié)

指導(dǎo)思想

認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針,認真落實以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則,以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進課程改革為中心,加強課題研究,促進科研興教的教學(xué)方針;以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,著力抓好學(xué)科校本教研制度建設(shè),努力增強課堂教學(xué)有效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。工作要點

一、強化校本教研,拓展教研內(nèi)容

1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。通過校本教研的開展,初步形成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機制、激勵機制、使校本教研成為學(xué)校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng);ぷ,使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題,經(jīng)常主動地參加教研活動。

2、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報告和教學(xué)反思筆記。通過示范帶動,加快校本教研制度建設(shè)的步伐,提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心,不斷改進教研方式,拓展教研內(nèi)容。

3、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁教案,鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴大骨干隊伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流,引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受源共享,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動,以點帶面,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

5、為了講一步推進課程改革,加強教師間的相互交流,本學(xué)期繼續(xù)開展了“三課”活動。通過教師說課、聽課和評課活動,增進教學(xué)交流,完善課堂教學(xué)程序,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、搞好常規(guī)教舉,增強課教教學(xué)有效性

1、課堂教學(xué)改是教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學(xué)效率,則是課堂教學(xué)改革的核心問題,也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量,加大英語言語信息對大腦的刺激,使學(xué)生通過模仿、強化,獲得言語動作技能糸統(tǒng),促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的能力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時間所占比值越高,所輸出的英語知識及英語言語,學(xué)生能夠消化收的部分越多,課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時間不得少于實際教學(xué)時間的70%,并且保證學(xué)生能夠當(dāng)堂接受的語言信息要大于70%,并能進入到學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實效性。

2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,達到共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

3、在集體備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己和學(xué)生的特點,優(yōu)化教學(xué)方法,加大對學(xué)的指導(dǎo)力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生,又要備教材,在貫徹教學(xué)中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進一步推動課改的向前發(fā)展。

三、鞏固課改成果,加強課題研究,使新課改工作向縱深方向發(fā)展

1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的語言表達能力和寫作能力,本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務(wù),都有研究的題目和方向,要求全體教師進一步完善自己的課題研究計劃,每周輔導(dǎo)一次,做到有計劃、有落實、有反思、學(xué)期末有總結(jié),同課頭之間的相互交流,及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點,以課題研究推動課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。

2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問題,幫助學(xué)困生克服困難,增強信心,有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況,借鑒已有的課改經(jīng)驗,組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。

3、加強教學(xué)研究,搞好學(xué)段銜接。全面推進多謀體在教學(xué)中的輔助作用,本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實質(zhì)性融合銜接,使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

四、加強中考研討,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、為了有效地幫助九年級教師作好中考的復(fù)習(xí)工作,提高復(fù)習(xí)的實效性,組織全組教師集思廣議,幫助九年級教師共同制定中考復(fù)習(xí)計劃,并督足其認真落實。

2、要求全體教師獻言獻策,為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷,增強復(fù)習(xí)教學(xué)的實效性和針對性。

五、廣泛開展有意義的學(xué)科活動,為所有學(xué)生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺

1、本學(xué)期在四月初開展英語競賽,以點帶面,讓所有學(xué)生了解英語測試的方法,在老師的指導(dǎo)下,做到有針對性的復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的實效性。

2、開展英語演講競賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和為展示學(xué)生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。

總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團結(jié)一心搞教學(xué),以“干部作風(fēng)和校能年”為契機,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績。

擴展閱讀:201*-201*下學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

201*----201*下學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

英語教研組長:李春香

201*-7

我們英語組是一個年輕化的團體,我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,工作中永遠帶著高度熱情,總有一股沖勁和韌勁;仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)品質(zhì),為學(xué)生提供高效,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點抓好三個方面:

一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人,尤其在我們職業(yè)學(xué)校。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。我們堅持自學(xué),不斷充實自我,教師們自費訂閱有關(guān)職業(yè)英語教育的英語報刊,并認真做好摘記,大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,尤其是針對學(xué)生的具體情況商量具體的教學(xué)方法和方式。全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。教師們百忙中之都沒有放松學(xué)習(xí),我們在學(xué)習(xí)中不忘記總結(jié)反思,本期共上交教研室論文四篇。我們積極參加學(xué)校教務(wù)處組織的教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),并認真做好筆記,經(jīng)常討論,期望在自己的教學(xué)中能夠得以應(yīng)用。

二、落實常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色

在常規(guī)工作方面,我們英語教研組的教師做的應(yīng)該是最好的。在學(xué)校管理的大背景下,我立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期,我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好各專業(yè)的輔差工作,堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。尤其是在本期的作業(yè)批閱中,我們能從學(xué)生的實際出發(fā),制定四個檔次來衡量學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。我們經(jīng)常共同探討備課,解決教學(xué)中疑難,力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新!坝懻搶W(xué)習(xí)討論反思總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。并且,我們注重英語這門課的實用性,立足于學(xué)生們文化課和專業(yè)課的銜接和聯(lián)系,讓學(xué)生們能學(xué)有所用。我們組的教師尤其注意課后的反思,這有利的促進了我們的英語教學(xué),同時,也有利于英語這門課在職業(yè)中學(xué)的實施和發(fā)展。

三、團結(jié)協(xié)作,積極進取,實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好團隊精神。為此,我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)活動中,我們共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)動力問題。針對不同的專業(yè),我們制定不同的教育教學(xué)模式,以適應(yīng)各個專業(yè)學(xué)生的發(fā)展。我們尤其注意英語實用性的落實,經(jīng)過我們不斷的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,積極性更好了,師生關(guān)系更近了,每位教師的能力都得到了提升。這正是,教學(xué)相長,全員進步,皆大歡喜!

我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進,在今后的工作中,我們將繼續(xù)更好地工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這些文化課教師更大的發(fā)展空間,給我們提供更多的機會,給我們更多的支持,讓我們能在工作中體現(xiàn)自身價值。也讓我們這些在職業(yè)學(xué)校任教的文化課教師樹立信心。

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