教導主任工作總結09[1].12

工作總結

（201*201*學年度第一學期）

神井子小學

隋巖201*223

風和日麗鶯歌地，雨細溪清燕舞時。轉眼一學期工作已經(jīng)結束，這學期我負責教導處日常管理工作、協(xié)助教學校長抓好教學、并擔任五學年科學學科教學工作，可以說，我是懷著對教育的夢想全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學生、對學校、對社會負一份職責。

一學期來，我們認真貫徹落實區(qū)教育工作計劃，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長請教，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。

具體做好了以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，學困生幫扶計劃，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，月抽測、期中抽測和期終檢測工作，為學�？荚u教師提供依據(jù)。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

4、指導教師的課堂教學，在常規(guī)檢查評優(yōu)和督學室檢查中我校的課受到好評，關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。

6、組織人員完成“目標管理”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過區(qū)檢查團的檢查。

7、教研教改

為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質。經(jīng)常記教學反思隨筆，把教學過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。同時堅持參與學校各科研課題的研究工作。

二、主要成績

個人分別被推薦為遼寧省、市、區(qū)“十二五”期間骨干教師；“十一五”期間區(qū)級骨干教師；參與的國家級課題順利結題。三、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

3、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

謝謝大家！

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大劉莊小學教導主任工作總結

耿紅橋201*.3

風和日麗鶯歌地，雨細溪清燕舞時。轉眼一年已經(jīng)結束，總結這學期的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作更有意義。

這學期我負責教導處日常管理工作、協(xié)助校長抓教學、上半年擔任六年級語文教學工作，下半年擔任四年級語文、綜合實踐等課程，每周13節(jié)課，可以問心無愧地說，我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

我在安排好教導處管理工作的同時，千方百計抓時間擠時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。圍繞開學初對學生提出的三個基本要求“把書讀流利、把話說清楚、把字寫漂亮”，有序開展教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來，注重課內(nèi)外結合，做好學困生的輔導工作，作文教學注重指導學生修改，語文綜合實踐活動指導學生制作剪貼書等。新世紀的語文教學面臨很大的挑戰(zhàn)，本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

二、加強服務意識，對學校負責。１、管理工作

教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長請教，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。

為了迎接教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計報酬。完善了紙質檔案，使得紙質檔案的封皮也成為校園文化的一部分，滲透德育教育，如教師個人檔案的風景教師是我校一道亮麗風景線、學校德育工作的竹子學習竹子無私奉獻高風亮節(jié)、安全教育的泰山安全工作重于泰山、教研活動的梅花梅花香自苦寒來（喻指教學研究工作必須扎實刻苦才能有成效）、人事管理的蘭花秀美幽香品質高潔，其他各功能室選擇其代表事物圖片，喻指提高專業(yè)技術管理水平，更上一層樓；建立了電子檔案，實行電子、紙質雙軌管理；設計了校園文化展牌，營造了濃厚的學習氛圍。

2、教研教改

為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質。經(jīng)常記教學反思隨筆，把教學過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；�、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

作為教導主任，我和各位教研組長通力合作，組織好備課、聽課、評課工作，抓好學校校本培訓工作，本著“理論學習請進走出強化功底青藍結對”四部曲，逐步提高教師的業(yè)務水平；作為縣級骨干教師，能發(fā)揮骨干輻射作用，在學期初承擔教師理論培訓任務，落實學校聽課跟蹤制度，幫扶青年教師鄭佳欣、高倩倩，盡快進入教師角色并迅速成長。

豐富校園文化，做好文學社建設工作。本學期，新招收社員40名，通過召開會議、組織活動對社員進行培養(yǎng)提高，特別是在反思以往豆丁書由學生親自動手繪制、摘抄等繁瑣的弊端，對征訂的《少年智力開發(fā)報》進行廢物利用，從而創(chuàng)新地組織學生通過剪貼等簡單操作而制作的剪貼書，既省時省力又制作簡單精美，學生閱讀的反饋也非常好。

三、主要成績

1、語文學科教學設計《碧螺春》榮獲縣級一等獎2、設計的小學語文學科六年級試卷獲縣級優(yōu)秀試卷3、榮獲撫寧縣第二屆中小學骨干教師稱號

4、《網(wǎng)上真精彩》榮獲秦皇島市信息技術優(yōu)質課小組三等獎、撫寧縣一等獎

5、榮獲撫寧縣0809學年度優(yōu)秀教學成果獎

6、在撫寧縣心理健康教育兩課導聽評活動中，《月光曲》被評為公開課7、在201*201*學年度第二學期鎮(zhèn)抽考中榮獲二等獎8、受縣政府嘉獎

9、主持的縣級課題《小學語文教學管理模式的研究》順利結題10、講授的《葵花之最》被評為市級優(yōu)質課11、特聘為榆關鎮(zhèn)201*-201*年間兼職研訓員12、聽課筆記被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀獎

謝謝大家！

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