第四小學師德師風201*建設(shè)工作總結(jié)

第四小學師德師風建設(shè)工作總結(jié)（201*）

師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校決定在全鎮(zhèn)小學和幼兒園組織開展以“修師德、強師能、樹師表”為主題的師德師風教育活動�，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導重視，制度保障

我們以“修師德、強師能、樹師表”為工作目標和工作著力點，全面展開思想政治工作，全面加強師德師風建設(shè)。我們學校為此專門成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導組，由校長李景樹負責具體工作。根據(jù)上級要求和全鎮(zhèn)各學校的實際情況，我們制定了《師德師風建設(shè)實施方案》和《第四小學師德考核辦法（試行）》，將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。二、開展“修師德、強師能、樹師表”為主題的系列教育活動

1、組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識，學習優(yōu)秀教師先進事跡。

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。

本學期我們小學組織了全體教師觀看了一些先進事跡報告團的光盤，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神，深深感動了全體教師。在觀后感中，各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲：要努力工作，爭做師德先進。

2、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。3、開展“幫困扶貧，送溫暖”活動

對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導以身作則，每學期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。這項工作的實施，使我校的成績在全鎮(zhèn)小學中有較大幅度的提升。

4、開展“六個一”活動

即舉辦一期師德師風集中培訓班，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次百名教師進千家家訪活動。

三、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

認真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%；過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、外出學習的重要依據(jù)。本次優(yōu)秀班主任的評選工作就是在評出的師德優(yōu)秀的班主任中產(chǎn)生的。四、長遠計劃：1、繼續(xù)學習

今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學習理論和指導實踐結(jié)合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務(wù)意識。2、榜樣引領(lǐng)

榜樣的力量是無窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高全鎮(zhèn)教師的人格魅力。3、小事做起

我們在鞏固以往師德師風建設(shè)成績的同時，將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，從小事做起，細致工作，注重平時的積累。4、制度保障

進一步完善師德師風考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，執(zhí)法必嚴，努力營造師德師風建設(shè)的良好氛圍。

擴展閱讀：人和四小201*年師德師風建設(shè)活動小結(jié)

廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第四小學

201*年師德師風建設(shè)活動小結(jié)

我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。我校嚴格按照教育局相關(guān)文件要求，在我校開展師德師風建設(shè)活動，學校黨政精心安排、認真組織，將師德建設(shè)工作納入學校重要議事日程，開展了一系列切合我校教師實際，旨在全面提高教師師德修養(yǎng)的系列活動，收到了預期的效果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強宣傳，營造氛圍

學校立即組織領(lǐng)導班子成員學習傳達，組建班子、制定實施方案等工作迅速緊鑼密鼓的開展起來。召開師德建設(shè)月動員大會，大力宣傳開展師德建設(shè)月活動的目的、意義，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。

二、加強領(lǐng)導，明確責任

對師德建設(shè)工作高度重視，成立了以校長為組長、副校長為副組長的師德建設(shè)活動領(lǐng)導小組，制定了切實可行的師德建設(shè)月活動實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。形成了統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的格局。

三、加強學習，提升內(nèi)力

為進一步提高我校教師的師德師風，根據(jù)我校師德建設(shè)月活動方案，堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，組織全體教師深入學習了《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。活動中，老師通過集中學習、自學，掌握了最新的職業(yè)道德規(guī)范，撰寫讀書筆記，深化了師德學習的效果。

四、開展活動，講究實效

9月，為了將學習活動引向深入，在學習理論的基礎(chǔ)上，我校發(fā)放了師德調(diào)查問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德建設(shè)方面存在的不足和突出問題。

10月，分別召開了學生和教師座談會，就“如何做一名新時期高尚的人民教師”開展大討論。通過通論，教職工對新時期的人民教師有了更深的理解，對我校應如何深化師德建設(shè)發(fā)表意見和中肯建議，

11月，召開師德自查自糾專題會議，要求教師針對自身教育教學表現(xiàn)，開展師德反思活動，撰寫師德反思。廣大教師進一步明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，努力查找自己的問題和不足，增強了法制意識。

五、創(chuàng)設(shè)載體，深入開展

注重創(chuàng)新，積極探索新形勢下師德教育新方法、新途徑。利用國旗下的講話契機，在全校師生面前莊嚴宣誓，開展集體宣誓，簽訂師德承諾書。不斷拓展宣傳渠道，開辟“優(yōu)秀教師”宣傳欄，宣傳先進教師的事跡。在學校博客平臺撰寫師德博文，廣大教師紛紛跟帖學習、討論，擴大師德教育的覆蓋面。

六、廣泛宣傳，弘揚典型

為加強教師隊伍建設(shè)，更好地深化師德建設(shè)，學校把師德建設(shè)與黨支部開展的爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，樹立師德典型，在學校開辟優(yōu)秀教師宣傳專欄，讓老師們直觀感受身邊的榜樣的力量。在活動中，曹煥甜、駱慧紅等老師的先進事跡，進一步影響了周邊的教師要牢記教師育人、為人師表的神圣使命。

七、加強監(jiān)督，完善機制

制定了由校長親自掛帥的師德督查制度，不定期檢查教職工在教育教學活動中的師德規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。建立師德考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會各界及家長評。五是學校評，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面得到社區(qū)、家長的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導干部創(chuàng)新實干，不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范。

八、未來展望

在今后的工作中，我校將進一步健全完善師德學習和考核制度，充分發(fā)揮考核結(jié)果在教師獎懲、激勵方面的重要作用，把師風師德建設(shè)作為一項重要工作貫穿于學校教育教學工作全過程，以師風師德建設(shè)促進我校師資隊伍整體素質(zhì)的不斷提高，以師風師德建設(shè)推動我校教育教學質(zhì)量的不斷提升，真正實現(xiàn)學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教師學校教育發(fā)展綱要

搞好師德師風建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學習教育發(fā)展綱要，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教師思想、道德、作風建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。

2、組織教師進行師德學習

組織教師進行師德學習，采用集中學習與個人自學相結(jié)合，要求每個教師必須記學習筆記，保證學習的效果。從而進一步增強教師為人師表、以身立教的責任感和使命感，進一步提升教師的道德素質(zhì)和師德水平。

四、認真查找，拾差補缺

為了了解我校師德師風現(xiàn)狀，學校分別找了不同科目的教師進行會談，討論我校在師德師風方面存在的不足。會談的各位教師對我校存在的問題都各抒己見，經(jīng)過了解我校師德師風存在不足。(1)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。(2)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

總之，我校師德師風建設(shè)有較大的提高。但是做好師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我校將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴禁治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第四小學

201*年12月29日

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