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07_08英語(yǔ)學(xué)科組工作總結(jié)

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07_08英語(yǔ)學(xué)科組工作總結(jié)

07-08學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組工作總結(jié)

昌黎五小王艷玲

本學(xué)期繼續(xù)以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)學(xué)校的工作思路要求,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,以新課程理念為指導(dǎo),以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

我們深知,作為一名好的英語(yǔ)教師,要不斷進(jìn)取,吸取新的知識(shí),提高教學(xué)水平,才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此,我們積極組織參加兩周一次的英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,閱讀教育雜志,領(lǐng)會(huì)新的教育精神,能充分利用好相配套的光盤和磁帶,并能到網(wǎng)上下載有用的課件或自己制作課件。平時(shí)大家能互相聽(tīng)課、評(píng)課,并走出校門,到其它學(xué)校去聽(tīng)課、學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn),博采眾家之長(zhǎng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié),談體會(huì)、講收獲,在科組互相交流。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,各位教師水平都有較大提高。本學(xué)期,我校的老師參加了連片教研小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng),通過(guò)備課、做課件、上課,通過(guò)和其他老師的交流,使每位老師都得到提高.

二、重視教學(xué)研究,改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著素質(zhì)教育的逐步深入,英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;進(jìn)行總結(jié)、反思,不斷調(diào)整教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,學(xué)科組還舉行了英語(yǔ)書寫比賽,通過(guò)比賽,不僅促進(jìn)了學(xué)生的英語(yǔ)書寫水平,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我校王艷玲老師自制的英語(yǔ)課件獲市一等獎(jiǎng),總之,在全體英語(yǔ)教師的共同努力之下,我校的英語(yǔ)教學(xué)水平進(jìn)一步提高,英語(yǔ)課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。三、存在的不足

1、教師的英語(yǔ)教育教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。2、英語(yǔ)教研的氣氛還不是很濃。3、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。四、努力方向

今后,在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃,以研興科,以研促教;在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景,掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮,加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過(guò)關(guān)”,進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我們將不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,營(yíng)造明天,使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

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教學(xué)工作總結(jié)(07-08第二學(xué)期)

洼里教育總校201*年6月

洼里教育總校教學(xué)工作總結(jié)

(07-08第二學(xué)期)

本學(xué)期我總校以“以人為本,構(gòu)建和諧的學(xué)校氛圍”為原則;以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作。結(jié)合教育局工作要點(diǎn)及我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,在扎實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)積極創(chuàng)新,推進(jìn)了我總校教學(xué)工作的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、做好日常管理工作

(1)加大“聽(tīng)課、評(píng)課”的力度。學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天至少走進(jìn)一位教師的課堂,加大對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo),向40鐘要質(zhì)量。以課堂教學(xué)的改革促進(jìn)課程改革的深入進(jìn)行。與此同時(shí)提倡教師備課及反思的實(shí)效性和個(gè)性化。真正做到了備課為課堂教學(xué)服務(wù)。

(2)堅(jiān)持教學(xué)月查工作。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度。每月對(duì)諸如學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),教師作業(yè)批改等各項(xiàng)日常工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。收到了良好的效果。

(3)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。在不影響正常教學(xué)的前提下,我們盡量多的派我校教師參加兄弟學(xué)校及區(qū)教育局、市教委組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),并做好二級(jí)培訓(xùn)。

二、實(shí)施課題帶動(dòng)計(jì)劃,以課題促教研。

我總,F(xiàn)承擔(dān)省電教館“十一五”課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文專題學(xué)習(xí)資源建設(shè)與應(yīng)用的研究”。在不斷的研究與探索過(guò)程中我們對(duì)于課題的認(rèn)識(shí)也在不斷的深化。本學(xué)期我們?cè)俅握{(diào)整實(shí)施方案,將靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作調(diào)整為主題網(wǎng)站的建設(shè)。為此劉繼業(yè)老師先后兩次對(duì)教師們進(jìn)行了主題網(wǎng)站的培訓(xùn),講解主題網(wǎng)站的內(nèi)涵及建設(shè)方法并組織實(shí)驗(yàn)教師參與網(wǎng)站的建設(shè),同時(shí)我們組織課題組教師初步建成總校的中年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。為了推動(dòng)課題的深入開展,我們又組織了相關(guān)的論文評(píng)比、課件制作評(píng)比、研討課評(píng)比、主題網(wǎng)站評(píng)比等。同時(shí)我們還積極參與東師大課題的研究,選派課題組成員到開小、唐馬等兄弟學(xué)校參與與東師大教授的研討,并邀請(qǐng)劉教授到我總校指導(dǎo)課題研究工作,推動(dòng)了課題的不斷深化。

三、打造“洼里名師”,彰顯名師效應(yīng)。

洼里名師的評(píng)選已籌備進(jìn)行了一年的時(shí)間,我總校有30余名教師積極報(bào)名參加。經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選,最終李川等8名教師進(jìn)入最后的選拔。通過(guò)說(shuō)課、基本功展示、個(gè)人才藝展示等項(xiàng)的評(píng)比,我們推出了我校的第一批“洼里名師”。被推選出的“名師”除了享受總校給予的一系列優(yōu)厚待遇外,接下來(lái)還要充分發(fā)揮輻射、引領(lǐng)作用。組織諸如”展示課“、專題研討”等形式的教研活動(dòng),充分發(fā)揮“名師效應(yīng)”利用身邊資源幫帶其他教師,形成一種“人人爭(zhēng)當(dāng)名師,人人向名師學(xué)習(xí)”的氛圍。“以點(diǎn)帶面”促進(jìn)總校其他工作的進(jìn)一步提高。

四、利用現(xiàn)代化技術(shù)手段開展“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。本學(xué)期我總校充分利用“教育局局域網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源容量大,交互性強(qiáng)等功能,組織全鎮(zhèn)教師分專題觀看冀教版十冊(cè)教材培訓(xùn)及“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、名師課例等光盤。并利用區(qū)局域網(wǎng)的論壇開展觀后研討,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研的數(shù)字化、信息化、智能化。將教研活動(dòng)搞得更加細(xì)致,更加深入。

五、抓緊抓好畢業(yè)班工作,實(shí)現(xiàn)綠色升學(xué)率。本學(xué)期,畢業(yè)班面臨升入初中。針對(duì)我總校的實(shí)際情況,我們把工作重點(diǎn)放在了抓平時(shí),抓教研、抓檢測(cè)上。我們定期召集六年級(jí)教師及各校領(lǐng)導(dǎo)召開畢業(yè)班現(xiàn)狀分析會(huì),提高認(rèn)識(shí)齊抓共管、形成合力。各校六年級(jí)教師每周四聚到一起進(jìn)行集中教研,分析教材、講單元引路課,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。總校每單元對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行檢測(cè),并組織教師進(jìn)行卷面分析,通過(guò)檢測(cè)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題。各位畢業(yè)班班主任在吃透教材的基礎(chǔ)上,注重學(xué)法和教法的總結(jié),幫助學(xué)生科學(xué)的整理復(fù)習(xí)小學(xué)階段的知識(shí),各校交流、共享幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成一定的學(xué)習(xí)能力。

六、抓好校本教研,向教研要質(zhì)量

我鎮(zhèn)大部分學(xué)校都是單軌班,同組教師互相溝通很不方便。因此,本學(xué)期,總校進(jìn)一步加大同年級(jí)組教研的力度。為廣大教師提供互相溝通的機(jī)會(huì)。每雙周的周三、周四分別由教研組長(zhǎng)及各校主任組織一、三、五年級(jí)組和二、四、六年級(jí)組開展教研活動(dòng)。教研內(nèi)容從教師需求出發(fā),以課例為載體,輪流由年級(jí)組成員提供課例。上完課后,在教研組長(zhǎng)及各校主任的組織下開展研討,對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行總結(jié)反思,引導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí),持之以恒學(xué)習(xí),努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)型個(gè)人,學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,切實(shí)提高我鎮(zhèn)教師的教育教學(xué)能力和水平。

另外各校還分別設(shè)立了自身的校本教研主題,總校不定期的參與了各校的校本教研活動(dòng),收到了預(yù)期的效果。同時(shí)夏莊小學(xué)還開設(shè)了“阿拉伯語(yǔ)“的校本課程。

七、推廣兒童文學(xué)閱讀,做兒童文學(xué)閱讀的點(diǎn)燈人。

學(xué)生一年讀兩本語(yǔ)文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的閱讀需要的。另外許多兒童文學(xué)作品都是以單行本的形式出現(xiàn),篇幅較長(zhǎng),無(wú)法進(jìn)入課本。還有我們的語(yǔ)文教材主要任務(wù)是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。基于上述原因,帶領(lǐng)學(xué)生大量的閱讀兒童文學(xué)作品是非常必要的。這學(xué)期,總校把推廣兒童文學(xué)的閱讀作為工作重點(diǎn),由鄭秀娟校長(zhǎng)和李靜集中組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn),探討推廣兒童文學(xué)閱讀的方式方法,每日一誦、開展閱讀指導(dǎo)課、進(jìn)行低年級(jí)圖畫書教學(xué)各個(gè)學(xué)校也針對(duì)此項(xiàng)主題開展研討,每位教師都爭(zhēng)做兒童文學(xué)閱讀推廣的點(diǎn)燈人。

八、英語(yǔ)學(xué)科工作

我校八名英語(yǔ)教師都是年輕教師,工作熱情高,因此總校的英語(yǔ)教學(xué)工作也做得很深入。我總校承擔(dān)了《小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)與信息技術(shù)整合》的課題研究。通過(guò)整合課與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,及同課異構(gòu)、專題研討等形式,幾位英語(yǔ)教師及總校的英語(yǔ)教研員對(duì)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)與信息技術(shù)整合課進(jìn)行了一系列的探討從而也推進(jìn)了課題研究的進(jìn)一步深入。

教研組長(zhǎng)組織幾位教師每?jī)芍苓M(jìn)行一次集中教研,探討教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)我們還組織了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課評(píng)比,學(xué)生英語(yǔ)作文大賽等活動(dòng)。

九、總校開展了大型教學(xué)活動(dòng)

在做好以上各項(xiàng)工作的同時(shí),總校還開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。

(1)九月初開展了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),評(píng)比之后又組織各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及教師代表進(jìn)行了研討。

(2)開展英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及進(jìn)行相關(guān)研討。(3)開展數(shù)學(xué)“異校授課研討”。(4)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合課評(píng)比展示。(5)專題網(wǎng)站內(nèi)容培訓(xùn)。(6)語(yǔ)文“異校授課”研討。(7)英語(yǔ)寫作大賽。

(8)中年級(jí)語(yǔ)文資源建設(shè)評(píng)比。(9)語(yǔ)文與信息技術(shù)課評(píng)比及研討。(10)組織與東師大劉教授研討。(11)“做兒童文學(xué)閱讀推廣的點(diǎn)燈人”講座及課例觀摩。(12)“小學(xué)生高年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)與信息技術(shù)整合”課題研討及課例觀摩。(13)區(qū)及市級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比研討。(14)“洼里名師”評(píng)選。

以上是我教育總校一學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。下個(gè)學(xué)期,我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力,爭(zhēng)取使我總校的教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

201*.

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