201*-201*第一學(xué)年高三英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年高三英語(yǔ)學(xué)期教育教學(xué)工

作總結(jié)

高中分校：張凌霈

本學(xué)期我擔(dān)任高三文（2）、高三文（3）兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。

根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力圖提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的關(guān)鍵。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

（一）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（二）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。（三）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（四）堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，力求單元教學(xué)達(dá)標(biāo)。這一點(diǎn)上，從A類生過(guò)關(guān)率的提高上可以看出

二、狠抓課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力圖上好每一堂課。

課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可缺少的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結(jié)合考點(diǎn)、熱點(diǎn)難點(diǎn)，給學(xué)生做耐心細(xì)致的講解。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度，在課后布置學(xué)生專門(mén)做一些鞏固知識(shí)提高能力的作業(yè)。

三、課后做好扎實(shí)有效的教學(xué)輔佐工作。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，隨機(jī)進(jìn)行教研話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。對(duì)于每次的考試試卷，認(rèn)真細(xì)致。分析卷面失分情況，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

四、緊抓學(xué)生的弱項(xiàng)，師生共同合作來(lái)提高他們的閱讀能力和思維習(xí)慣。

陶行知先生說(shuō)：我認(rèn)為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生如何學(xué)。所以在英語(yǔ)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)以達(dá)到提高學(xué)生能力、培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣，這是提高英語(yǔ)教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我從以下幾個(gè)方面在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透的。

（一）閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)相互滲透。將作文寫(xiě)作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中。讓學(xué)生研究標(biāo)題，并明白題目的意思。然后讓學(xué)生假設(shè)自己以這個(gè)題目寫(xiě)一篇作文，如何設(shè)計(jì)文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作內(nèi)容。然后領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)文章，再驗(yàn)證學(xué)生的思路．最后讓學(xué)生研究文章的結(jié)構(gòu)，以段為標(biāo)志，開(kāi)始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次．通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，這種方法對(duì)高二的學(xué)生極其有效。避免學(xué)生面對(duì)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)難的文章顯得老虎吃天，無(wú)處下手。即便是想拿下來(lái)，也覺(jué)得太吃力、太花時(shí)間，而最終放棄的現(xiàn)象。（二）增加語(yǔ)言實(shí)踐量，延伸閱讀空間。

封閉的教室，狹窄的書(shū)本里，很難讓學(xué)生適應(yīng)高考，學(xué)生只有拓寬閱讀內(nèi)容視角，面對(duì)廣闊的社會(huì)生活，在題海里打拼，在失敗中成長(zhǎng)，才能在一年后的高考中取得決定性的勝利。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空，一日一練，帶有詳細(xì)的講解。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，教師的指導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生推著老師走，避免讓老師推著學(xué)生走的不良現(xiàn)象。

五．盡力授學(xué)生以高效的方法，教會(huì)學(xué)生抓做題的題眼。明燈猶如人的眼睛，沒(méi)有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的、高效的方法顯得尤為重要。我在教學(xué)中，注意教學(xué)生從選項(xiàng)中挖掘考題設(shè)計(jì)的目的，如出動(dòng)詞選項(xiàng)，就讓學(xué)生辨析是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)，被動(dòng)還是主動(dòng)，再判斷時(shí)態(tài)；如選項(xiàng)是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語(yǔ)從句，缺什么句子成分就補(bǔ)什么句子成分。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準(zhǔn)確地做題，以提高準(zhǔn)確率。

六．實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，老師總體宏觀調(diào)控。這種做法既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，又能促差拔優(yōu)。兩個(gè)班普遍存在一部分差生，與這個(gè)班里的成績(jī)顯得格格不入，這些學(xué)生多把精力投入到其他方面，所以我就具體個(gè)人具體對(duì)待，多勞神費(fèi)心，自己親自督查，以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進(jìn)步。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，努力配合并落實(shí)學(xué)校極力倡導(dǎo)的學(xué)案制教學(xué)法。一如既往，再接再厲，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

201*年12月18日

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曉望小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

201*年1月

本學(xué)期，在嶗山區(qū)教體局及街道教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，曉望小學(xué)全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要及學(xué)校三年發(fā)規(guī)劃的階段性目標(biāo)，遵循“讓每個(gè)孩子揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每位教師體驗(yàn)教育的趣味”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校、以情和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展策略，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的精細(xì)化管理，學(xué)校先后承辦了青島市數(shù)學(xué)教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，青島市信息技術(shù)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；學(xué)校榮獲了嶗山區(qū)遠(yuǎn)程研修先進(jìn)集體，嶗山區(qū)201*年藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，嶗山區(qū)201*年藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng)，嶗山區(qū)“禮行嶗山”文明禮儀服務(wù)展示大賽二等獎(jiǎng)；嶗山區(qū)目標(biāo)考核優(yōu)秀等級(jí)；青島市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，青島市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)，青島市小學(xué)英語(yǔ)模仿秀比賽優(yōu)秀單位；山東省優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)選一等獎(jiǎng)；全國(guó)環(huán)境教育示范學(xué)校�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、機(jī)制優(yōu)化，活動(dòng)精彩，努力培養(yǎng)學(xué)生正直盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。本學(xué)期圍繞我校三年發(fā)展規(guī)劃德育工作階段性目標(biāo)，進(jìn)一步健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)了德育崗位責(zé)任制，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)了一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校及班級(jí)、正直、盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（一）以人為本，優(yōu)化德育養(yǎng)成教育。

1．優(yōu)化德育工作機(jī)制。實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和全體干部分工負(fù)責(zé)制，形成校長(zhǎng)室政教處教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任全體學(xué)生的管理育人機(jī)制，實(shí)行校級(jí)干部年級(jí)負(fù)責(zé)制、中層以上干部的德育、量化管理蹲點(diǎn)包級(jí)制，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、教職工共同參與的新機(jī)制。

2．提升德育隊(duì)伍專業(yè)水平。開(kāi)展每月一訓(xùn)和第五屆班主任論壇，大力提高教師的德育工作能力。我校每月對(duì)教師進(jìn)行一次班級(jí)管理、德育工作常規(guī)、德育工作方法、德育工作創(chuàng)新等有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的德育理念開(kāi)展工作，達(dá)到了事半功倍的效果；指導(dǎo)班主任從三個(gè)方面入手開(kāi)展德育工作：一是抓學(xué)生干部隊(duì)伍，指導(dǎo)小干部實(shí)行班級(jí)管理自治；二是抓主題班會(huì)，確定每月一個(gè)主題，圍繞主題進(jìn)行德育教育；三是引導(dǎo)創(chuàng)建“美麗教室”，抓好班級(jí)宣傳，利用每月的德育主題辦好黑板報(bào)、宣傳欄，抓好班級(jí)衛(wèi)生、圖書(shū)角等細(xì)節(jié)建造起良好的班級(jí)文化氛圍，本學(xué)期共評(píng)選出10個(gè)“美麗教室”。

3．改進(jìn)德育工作方式。學(xué)校在以傳統(tǒng)思想教育的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟以實(shí)踐教育活動(dòng)為載體的德育陣地，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。積極

開(kāi)展有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的文藝和體育等校園文化活動(dòng)，本學(xué)期召開(kāi)了中華傳統(tǒng)美德故事演講比賽，通過(guò)傳統(tǒng)美德故事，激發(fā)了學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的優(yōu)良品質(zhì)。

4．抓好全體學(xué)生文明習(xí)慣教育。利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《曉望小學(xué)學(xué)生風(fēng)范》、《曉望小學(xué)學(xué)生五十個(gè)必須養(yǎng)成的好習(xí)慣》的教育，讓學(xué)生人人能背誦并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

5.完善并嚴(yán)格執(zhí)行量化考核制度。檢查人員由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、執(zhí)勤學(xué)生組成。檢查人員本著公平公正，不徇私情，每日進(jìn)行檢查匯總，每周及時(shí)總結(jié)，考評(píng)結(jié)果作為流動(dòng)紅旗發(fā)放依據(jù)并存檔。

6．精心安排和組織主題班會(huì)。班會(huì)有重點(diǎn)、有記錄，充分發(fā)揮了班委會(huì)在學(xué)校德育工作中的積極作用，本學(xué)期在1.2、2.1、4.2等班級(jí)進(jìn)行了班隊(duì)觀摩會(huì)，全體班主任老師觀摩了班隊(duì)會(huì)并在自己班中開(kāi)展了班隊(duì)會(huì)。

7．利用電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)，開(kāi)展德育教育。一是宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，充分調(diào)動(dòng)師生的工作學(xué)習(xí)的積極性。二是展示先進(jìn)個(gè)人的風(fēng)采，樹(shù)立典型，使廣大師生學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，促使廣大師生追求更高的人生價(jià)值。

（二）面向全體，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

本學(xué)期，為了迎接黨的十八大的召開(kāi)，結(jié)合慶祝建黨91周年和建國(guó)63周年，我校的德育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)的良好道德品質(zhì)。

1.“關(guān)愛(ài)城市綠色出行”無(wú)車日活動(dòng)。為進(jìn)一步提高師生對(duì)城市交通可持續(xù)發(fā)展、健康出行的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師、學(xué)生選擇綠色出行方式，結(jié)合國(guó)務(wù)院“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案，9月22日曉望小學(xué)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)城市綠色出行”無(wú)車日活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的無(wú)車日計(jì)劃，各班首先在黑板報(bào)上刊出有關(guān)“無(wú)車日”綠色交通的相關(guān)知識(shí)，舉辦了一期以“關(guān)愛(ài)城市綠色出行”為主題的手抄報(bào)，班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生講解有關(guān)無(wú)車日、綠色交通、汽車尾氣的危害等相關(guān)知識(shí)、數(shù)據(jù)。外教育學(xué)生勸說(shuō)家長(zhǎng)使用燃油車以外的交通工具或乘坐公共交通工具外出或上下班。本次活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育向縱深發(fā)展，而且全面提高師生的環(huán)保意識(shí)。

2.“中華傳統(tǒng)美德”演講比賽。10月10日我校舉行了“中華傳統(tǒng)美德”演講比賽。共有18名選手參加了此次比賽�！皬埩际靶�”、“程門(mén)立雪”、“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”……這些生動(dòng)鮮活的美德故事為廣大師生進(jìn)行了一次深刻的傳統(tǒng)美德教育。比賽中，小選手們以個(gè)人的親身經(jīng)歷、所見(jiàn)

所聞，從家庭、社會(huì)、學(xué)校不同視角，聲情并茂地講述著自己對(duì)中華傳統(tǒng)美德的理解。用生動(dòng)的語(yǔ)言、典型的案例、真切的感悟抒發(fā)了熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩、孝順父母、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、勤儉節(jié)約的思想感情。

3.“愛(ài)惜糧食，從我做起”主題活動(dòng)。10月16日是第32個(gè)“世界糧食日”，我校以形式多樣、生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)為載體，以“愛(ài)惜糧食，從我做起”為主題，以培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)為主線開(kāi)展了以下活動(dòng)：10月11日，學(xué)校少先隊(duì)以“愛(ài)糧節(jié)糧，從我做起”為主題，進(jìn)行“糧食，生存之本”的國(guó)旗下講話；各班開(kāi)展一次“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食”為主題的手抄報(bào)宣傳活動(dòng)；組織全體學(xué)生開(kāi)展征集“愛(ài)惜糧食格言警句”活動(dòng)和“農(nóng)作物猜猜看”、全球糧食危機(jī)圖片展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)了全體學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧的熱情，紛紛爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小標(biāo)兵。

4.“28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育月活動(dòng)。為全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育工作，我校開(kāi)展了“28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育月活動(dòng)。11月21日中午，舉行了“28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育月啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了活動(dòng)方案，使教師、家長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)有據(jù)可依、有章可循，學(xué)生也有明確的目標(biāo)。會(huì)上班主任代表和學(xué)生代表還分別發(fā)言，少先隊(duì)組織向全校發(fā)出倡議，號(hào)召全校隊(duì)員不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，時(shí)刻檢查自己的言行，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。28天以后孩子們將自己養(yǎng)成習(xí)慣的經(jīng)歷、心得寫(xiě)成了一篇篇文章，從中他們不僅感受到了收獲的艱辛和喜悅，更懂得了持之以恒才能有所收獲，孩子們?cè)陧?xiàng)活動(dòng)中的變化也得到了廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

5.“美麗教室”評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)“美麗教室”評(píng)選活動(dòng)，在第一輪“美麗教室”的評(píng)選中，六年級(jí)四班、一年級(jí)一班、二年級(jí)一班、四年級(jí)一班、五年級(jí)一班等七個(gè)班級(jí)表現(xiàn)尤為突出，被評(píng)為“美麗教室”并獲得流動(dòng)紅旗。政教處深入各班，拍攝了各班的創(chuàng)建過(guò)程圖片，在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上通過(guò)播放各班“美麗教室”的創(chuàng)建圖片班主任相互學(xué)習(xí)交流，大大提高了創(chuàng)建意識(shí)。1月份又進(jìn)行了第二輪“美麗教室”的評(píng)選，共有10個(gè)班級(jí)獲得“美麗教室”稱號(hào)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展極大調(diào)動(dòng)了班級(jí)文化建設(shè)的積極性，學(xué)生在良好的班級(jí)文化熏陶下素質(zhì)也有了明顯提高。

6.“螳螂拳少年操”普及活動(dòng)。為創(chuàng)建嶗山區(qū)體育（螳螂拳）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，傳承王哥莊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化的情感，增強(qiáng)強(qiáng)身健體、吃苦耐勞的毅力，我們繼續(xù)與青島太極螳螂拳“響虎”俱樂(lè)部合作，“螳螂拳少年操”本學(xué)期聘請(qǐng)了太極螳螂拳的第八代傳人王興來(lái)老師到學(xué)校精心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。目前全校的學(xué)生完全掌握了這套武術(shù)操的基本

動(dòng)作，并能配合音樂(lè)獨(dú)立表演。第二階段的武術(shù)操提高班的學(xué)習(xí)于本學(xué)期初展開(kāi)，在2-4年級(jí)選拔了35名優(yōu)秀的小選手學(xué)習(xí)螳螂拳高級(jí)水平，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的刻苦練習(xí)，目前這些同學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，已經(jīng)能夠演繹螳螂拳少年操。《齊魯晚報(bào)》、《大眾網(wǎng)》、《半島都市報(bào)》、《城市信報(bào)》、嶗山電視臺(tái)等多家媒體對(duì)我校大課間活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)傳承螳螂拳的做法進(jìn)行了廣泛的報(bào)道，給予了高度評(píng)價(jià)，青島電視臺(tái)-《青島全接觸》小單說(shuō)事欄目還以《校園潮課》對(duì)我校開(kāi)展的普及螳螂拳活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道。

7.“七彩課堂”興趣小組活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育素質(zhì)，本學(xué)期，重新梳理“七彩課堂”興趣小組活動(dòng)，進(jìn)一步完善了小海鷗舞蹈團(tuán)、小海燕合唱團(tuán)、小�？�茶藝表演小組、海貝墨苑書(shū)法小組、小海娃巧手苑剪紙小組、小海螺器樂(lè)團(tuán)、海韻小畫(huà)家美術(shù)小組、小白帆毛線拉畫(huà)小組、小海星信息技術(shù)小組等興趣小組，面向全校學(xué)生，每周三下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。為了使學(xué)生人人都能參與興趣小組，各班還成立了小白鴿美術(shù)樂(lè)園、爬山虎讀書(shū)俱樂(lè)部、晨曦書(shū)法小組等等。興趣小組已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，并以結(jié)出累累碩果：劉健、林菲兩位老師排練的舞蹈《旋旋旋》在201*年青島市第二十二屆藝術(shù)節(jié)中獲得舞蹈類比賽一等獎(jiǎng)，這也是我校連續(xù)5屆藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，兩位老師輔導(dǎo)的王鈺、呂曉彤、李振豫、姜瑤等同學(xué)在青島市第三屆基鴻杯中小學(xué)生才藝大賽中一舉奪得一等獎(jiǎng)，這也是嶗山區(qū)唯一一個(gè)舞蹈類的一等獎(jiǎng)；唐章、林菲兩位老師排練的合唱《鈴蘭》《太陽(yáng)熟透的蘋(píng)果》在,201*年嶗山區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中獲得合唱類二等獎(jiǎng)；姜蒙蒙、劉健兩位老師指導(dǎo)的姜璇、李碩同學(xué)的繪畫(huà)獲得嶗山區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品比賽二等獎(jiǎng)；曲方旭同學(xué)獲得的書(shū)法作品比賽三等獎(jiǎng)。體育成績(jī)繼續(xù)保持街道領(lǐng)先水平，在街道舉行的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校運(yùn)動(dòng)員在體育組的精心訓(xùn)練指導(dǎo)下獲得了男子組第一名，女子組第二名的好成績(jī)，籃球隊(duì)首次參加全區(qū)小學(xué)生籃球比賽，也歷史性的闖進(jìn)決賽，最終獲得第四名。劉曉麗老師指導(dǎo)的柳榮同學(xué)在嶗山區(qū)青少年“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)小學(xué)組講故事比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

二、管理精細(xì)，研訓(xùn)夯實(shí)，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校本年度的工作目標(biāo)，秉持“團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研服務(wù)，精于指導(dǎo)，質(zhì)量?jī)?yōu)勝”的工作指導(dǎo)思想，以教育科研為先導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為抓手，創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)與管理，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（一）細(xì)化過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課程管理嚴(yán)落實(shí)。嚴(yán)格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（魯教基字201*20號(hào)）文件要求，規(guī)范辦學(xué)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)好課程、開(kāi)足課時(shí)；要嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)禁有償家教；要對(duì)學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行總量控制；積極落實(shí)陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)，開(kāi)展兩操、大課間比賽。

2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查反饋改進(jìn)復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，

3．規(guī)范常規(guī)做保障。我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級(jí)的充分肯定。

4．教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

（二）夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。

1．拓寬天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡��?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校還先后組織了八十多人次教師參加了國(guó)家、省市區(qū)培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)。

2．有效教研促成長(zhǎng)

（1）組織了每學(xué)期固定的“我的精彩課堂”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)，所有45歲以內(nèi)教師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)多層次、全方位地實(shí)施教學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。課堂形式新、過(guò)程實(shí)、質(zhì)量高、效果好，教師教學(xué)能力得到提升，個(gè)人素質(zhì)得到相應(yīng)提高。上課老師從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件制作無(wú)一不精心準(zhǔn)備，為老師們呈現(xiàn)了一堂堂真實(shí)而又可供借鑒的課堂教學(xué)。

（2）模擬上課齊參與。模擬上課作為一種比賽方式和教學(xué)方法呈現(xiàn)的方式，已經(jīng)被應(yīng)用得越來(lái)越廣泛，區(qū)市各種公開(kāi)課、比賽課都用這種形式作為初賽的形式。本學(xué)期，各教研組安排骨干青年教師為大家展示，提供研討素材，數(shù)學(xué)組的老師還一同觀摩了優(yōu)秀教師的模擬錄像，然后分學(xué)科舉行了模擬上課比賽，讓老師們?cè)谟H身經(jīng)歷的過(guò)程中不斷提高對(duì)這種形式的熟知程度。

（3）舉行高效“手拉手”活動(dòng)。12月11日，我校校長(zhǎng)于新良帶領(lǐng)學(xué)校的業(yè)務(wù)干部和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科的部分骨干教師，走進(jìn)了市北區(qū)淮陽(yáng)路小學(xué)，通過(guò)同課異構(gòu)，座談交流，使此次手拉手活動(dòng)成為兩校教師相互促進(jìn)，共同發(fā)展的平臺(tái)。

（4）加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以本科研究主題為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上參賽課和評(píng)估課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。201*年12月28日，曉望小學(xué)英語(yǔ)教研組參加了在青島市長(zhǎng)沙路小學(xué)舉行的青島市教研組校本教研交流會(huì)，會(huì)上曉望小學(xué)英語(yǔ)教研組代表做了發(fā)言交流，介紹了本校英語(yǔ)教研組活動(dòng)的一些有效做法，同時(shí)也聽(tīng)取了其他市區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)秀做法，對(duì)我校下階段教研組工作有了很大的啟發(fā)。

3．龍頭課題立成效。學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五重點(diǎn)課題《小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》課題組在開(kāi)題后，認(rèn)真落實(shí)課題研究計(jì)劃。201*年12月20日，曉望小學(xué)舉行了中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五重點(diǎn)課題《小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》研討會(huì)。研討會(huì)中，劉亞超、王愛(ài)玲老師

分別從課堂資源與生活資源的開(kāi)發(fā)與利用兩大方面進(jìn)行了課例展示，課后老師們進(jìn)行了精彩的互動(dòng)評(píng)課，老師們暢所欲言，或收獲、或感悟、或建議，不僅出課教師，所有的聽(tīng)課教師都受益匪淺。最后，于新良校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話，肯定了課題組老師們的辛勤付出，對(duì)課題研究的后續(xù)工作也提出了具體要求。本次研討會(huì)既是對(duì)前期課題研究工作的小結(jié)，更為今后的深入研究指明了方向。為做好教育部關(guān)心下一代委員會(huì)科研課題“新時(shí)期中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式的研究”子課題《家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的作用研究》，我校課題組老師認(rèn)真實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)家長(zhǎng)大課堂、素質(zhì)開(kāi)放日、飛信、到學(xué)生家中家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，教給家長(zhǎng)科學(xué)的教子方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。

4.骨干青年齊成長(zhǎng)。本學(xué)期，張玉秀、杜秀玲、劉健老師成功舉行了嶗山區(qū)公開(kāi)課，陳志雷老師舉行了嶗山區(qū)研究課。11月5日、6日，青島市“在測(cè)量教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”研討會(huì)在我校舉行，市教研員劉仍軒老師和全市十二區(qū)市的教研員、400多名骨干教師參加了會(huì)議，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密、緊湊，成效顯著。我校郭曉瓊老師在此次活動(dòng)中舉行了青島市公開(kāi)課《三角形的面積》收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。另外在活動(dòng)中，學(xué)生嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語(yǔ)言、流暢的表達(dá)與會(huì)教師留下了深刻的印象。高媛媛老師成功舉行了信息技術(shù)學(xué)科的青島市公開(kāi)課。我校的江美菊、姚敏、姜艷娜、梁澤穎等四位老師入選嶗山區(qū)骨干培訓(xùn)班，201*年11月16日，曉望小學(xué)的姜艷娜老師參加嶗山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師赴棗莊市的考察培訓(xùn)活動(dòng)。姜艷娜老師與棗莊市薛城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的薛惠老師進(jìn)行了pep五年級(jí)上冊(cè)U4ALet’stalk同課異構(gòu)活動(dòng)，聽(tīng)課的老師表示受益匪淺。

（三）搭建平臺(tái)，多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生與教師共同成長(zhǎng)。

1．經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生。11月至12月，學(xué)校舉行了“讓書(shū)香浸潤(rùn)校園讓讀書(shū)充盈人生”為主題的讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的師生評(píng)比活動(dòng)：書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽、校園主持大賽、古詩(shī)文校園冠軍比賽、師生征文比賽……每一項(xiàng)比賽都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的高度支持。書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽共有36名優(yōu)秀選手參加了最后的的決賽，最終二年級(jí)一班的高文澤、四年級(jí)三班的何升、五年級(jí)三班的呂曉彤、六年級(jí)三班的姜路源，憑借出色發(fā)揮脫穎而出，分獲各個(gè)賽場(chǎng)的“金話筒”獎(jiǎng)。開(kāi)學(xué)伊始，語(yǔ)文教師督促全體學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文積累，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，各年級(jí)同比背誦數(shù)量有了很大進(jìn)步。期中一年級(jí)一班的何奇東、二年級(jí)一班的咸嘉怡、三年級(jí)一班的姜德績(jī)、四年級(jí)二班的劉佳慧、五年級(jí)二班的蘇鈺、六年級(jí)三版的劉馨然分獲各年級(jí)的冠軍。師生征文比賽中，全體學(xué)生和教師共同參與。老師們結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍寫(xiě)

出了自己的所思所悟，內(nèi)容深刻，真實(shí)。其中王愛(ài)玲等10位教師分獲教師征文比賽的一、二等獎(jiǎng)；學(xué)生們結(jié)合自己28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣寫(xiě)出了所做、所思、所得，內(nèi)容生動(dòng)、感人。其中何迅等117名學(xué)生分獲學(xué)生征文比賽的一、二等獎(jiǎng)……讀書(shū)節(jié)雖然閉幕了，但同學(xué)們讀書(shū)的熱情仍然高漲，學(xué)校也將一如既往地鼓勵(lì)、督促孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。

2．品牌活動(dòng)增才干。本學(xué)期里，數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了校園冠軍之“口算冠軍”比賽，通過(guò)初賽、復(fù)賽兩輪比賽，在人人參與的基礎(chǔ)上，每班有三分之一的學(xué)生代表班級(jí)參加了復(fù)賽，一年級(jí)一班的姜昕如，二年級(jí)一班的隋關(guān)帥，三年級(jí)二班的趙子萱，四年級(jí)一班的林澤嶂，五年級(jí)三班的姜豐驛,六年級(jí)四班的周旭以優(yōu)異的表現(xiàn)分別獲得本級(jí)部的校園冠軍，并產(chǎn)生了每個(gè)級(jí)部的一二三等獎(jiǎng)，響應(yīng)了本次數(shù)學(xué)口算比賽的主題：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ)學(xué)科舉辦了第二屆校園冠軍“我愛(ài)記單詞”比賽活動(dòng)，目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果。12月3日我校梁澤穎、江燕艷老師輔導(dǎo)的四名學(xué)生參加嶗山區(qū)英語(yǔ)模仿秀獲得一等獎(jiǎng)，并代表嶗山區(qū)參加了青島市英語(yǔ)模仿秀。

3.科技、電腦制作活動(dòng)培創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)劉浩然老師的培訓(xùn)，我校航海模型小組獲得青島市青少年航海模型“夢(mèng)想號(hào)”航空母艦競(jìng)賽團(tuán)體成績(jī)市郊小學(xué)組第二名；自由號(hào)遙控游艇繞標(biāo)賽第四名的好成績(jī)。劉德勝、劉姝麗、劉杜雷鳴、張子璇、唐騰飛等同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在201*年全區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，我校李學(xué)功、高媛媛兩位老師指導(dǎo)的蘇毅、李萱等同學(xué)獲獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

4、海洋知識(shí)樹(shù)關(guān)愛(ài)。201*年9月新學(xué)期開(kāi)始，我們印發(fā)了曉望小學(xué)《海洋基礎(chǔ)知識(shí)》學(xué)習(xí)大頁(yè)張，鼓勵(lì)學(xué)生先自學(xué)半個(gè)月，9月17號(hào)進(jìn)行了全員參與的《海洋教育知識(shí)競(jìng)賽》初賽，9月31號(hào)進(jìn)行了決賽。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)四個(gè)，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)共60名。同月學(xué)校組織了《擁抱藍(lán)色海洋，珍愛(ài)生命搖籃》海洋教育月活動(dòng)，學(xué)校在海洋教育宣傳欄，在學(xué)�！昂ｏL(fēng)”廣播站宣傳，各班舉行《擁抱藍(lán)色海洋，珍愛(ài)生命搖籃》簽字活動(dòng)，并進(jìn)行《海洋教育》主題班會(huì)，學(xué)校還通過(guò)《關(guān)愛(ài)海洋》、《藍(lán)色國(guó)土》和《中國(guó)海權(quán)》手抄報(bào)比賽活動(dòng)，以及帶領(lǐng)學(xué)生到海灘環(huán)�；顒�(dòng)，突出海洋教育的重要性；201*年10月，學(xué)校又組織了4-6年級(jí)的《夢(mèng)想海洋》創(chuàng)編海底童話的比賽，有柳榮等10人獲得一等獎(jiǎng)，劉

賽等15人獲得二等獎(jiǎng)，周旭等15人獲得三等獎(jiǎng)。201*年11月21日，中國(guó)海洋大學(xué)海洋知識(shí)進(jìn)小學(xué)曉望小學(xué)專場(chǎng)》在曉望小學(xué)階梯教室舉行。活動(dòng)的開(kāi)展大大激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋的熱情。

5.五項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)提素養(yǎng)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游實(shí)踐、（海洋）知識(shí)講座、百名教師訪千家、教學(xué)開(kāi)放日。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、強(qiáng)化師德，注重實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期校本培訓(xùn)緊緊圍繞《曉望小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》教師培養(yǎng)目標(biāo)，秉承“讓每位教師體驗(yàn)教育的趣味”的辦學(xué)理念，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展了下列活動(dòng)：

(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)良教師好職業(yè)形象。1.認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大教育方針。黨的十八大召開(kāi)之后，積極組織教師學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，及時(shí)學(xué)習(xí)、了解十八大的精神，將十八大的精髓貫徹到教育教學(xué)工作中，努力提高教師的思想政治水平，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.積極落實(shí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。開(kāi)學(xué)初，于校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，把“敬業(yè)、愛(ài)生、責(zé)任”作為我校教師工作的主旋律，宣傳和弘揚(yáng)我校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在學(xué)校中形成“比師德、比奉獻(xiàn)、比業(yè)務(wù)、比紀(jì)律”的良好氛圍。

3.深入推進(jìn)“做人民滿意教師”活動(dòng)。圍繞“做人民滿意教師”，學(xué)校舉辦師德師風(fēng)演講比賽、征文比賽、“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”家訪的活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。多年來(lái)我校石鳳云老師默默無(wú)聞，一絲不茍的堅(jiān)守在低年級(jí)的教學(xué)崗位上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，深受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴和贊許。在今年青島市教育局和《城市信報(bào)》開(kāi)展上的尋找我最喜愛(ài)的老師中，學(xué)校做了積極的推薦。（規(guī)劃）

4.實(shí)施幫扶工程，開(kāi)展師生互助活動(dòng)。本學(xué)期我校有三名教師因病住院，江美菊主任、李建偉老師、王愛(ài)玲老師、體育組的全體教師、陳淑萍、劉翠

蓮、梁玉光等教師開(kāi)展幫扶活動(dòng)，分擔(dān)了相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。針對(duì)學(xué)困生，各科教師犧牲了自己的休息時(shí)間，及時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)課，自己出錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，確保每一個(gè)孩子都能夠安心學(xué)習(xí)。（規(guī)劃）

5.進(jìn)一步完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核辦法。根據(jù)曉望小學(xué)師德考核內(nèi)容，做好師德考核工作，實(shí)行師德“一票否決制”。（規(guī)劃）

(二)、進(jìn)一步實(shí)施讀書(shū)工程、名師工程，提升教師的人文素養(yǎng)。

1.“讀書(shū)工程”促素養(yǎng)。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師的發(fā)展，專業(yè)成長(zhǎng)才是關(guān)鍵的一環(huán)。而教師的專業(yè)成長(zhǎng)就更離不開(kāi)“讀書(shū)”這條必經(jīng)之路。本學(xué)期修訂曉望小學(xué)讀書(shū)工程實(shí)施方案，確保全員參與。在上學(xué)期閱讀教育局統(tǒng)一選配的10本重點(diǎn)研讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀名著、品經(jīng)典活動(dòng)，每位教師圍繞《給教師的一百條建議》至少撰寫(xiě)5000字以上讀書(shū)筆記。

2.“課程理念培訓(xùn)”促轉(zhuǎn)變。制定了《曉望小學(xué)新課程理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，舉行了啟動(dòng)儀式，開(kāi)展了扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行了交流，使全體教師開(kāi)闊了視野，接受了新思想、新理念教育，為即將開(kāi)始的新一輪課程改革奠定了基礎(chǔ)。3.“學(xué)文摘、用文摘”促進(jìn)步。本學(xué)期成立由于校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“學(xué)《文摘》用《文摘》校本培訓(xùn)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的學(xué)《文摘》用《文摘》活動(dòng)實(shí)施方案。積極為教師訂購(gòu)教育文摘，專門(mén)為教師印制學(xué)文摘讀書(shū)筆記。要求教師做到“三個(gè)一”：每?jī)芍軐?xiě)一篇讀教育文摘筆記及反思；以教研組為單位每月組織一次集中交流，全校教師每學(xué)期開(kāi)展一次讀“教育文摘”征文比賽。通過(guò)這系列活動(dòng)，老師們讀透了文摘、理解了文摘，并及時(shí)將文摘中新的課程理念和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的工作中去，取得事半功倍的效果。同時(shí)學(xué)校建立了評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師學(xué)文摘情況作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，將其納入教師期末考核、評(píng)優(yōu)內(nèi)容之一，并作為評(píng)選骨干教師的重要條件。

3.“名師工程”促成長(zhǎng)。積極為學(xué)校名師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)期有1名教師舉行市級(jí)公開(kāi)課；有2人以上舉行區(qū)級(jí)公開(kāi)課、研究課。同時(shí)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，即被確定為市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教師必須完成每學(xué)期精讀一本教育有關(guān)的名著，訂一份教學(xué)刊物，向各級(jí)正規(guī)刊物投稿兩次以上；舉行教學(xué)示范課2節(jié)以上等，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、辦公室負(fù)責(zé)人的作用，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教師教、科研管理，提高教師專業(yè)化水平。

1.完善教研制度。本學(xué)期不斷完善教研制度，科學(xué)規(guī)范的開(kāi)展校本教研活動(dòng)，各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)探討“菜單式協(xié)作教研模式”，樹(shù)立問(wèn)題研究、問(wèn)題解決意識(shí)，切實(shí)將教研重心置于學(xué)校教育教學(xué)工作的具體情境中。

2.改革集體備課模式。集體備課推行“自備、說(shuō)課、改課、反思”四步模式；規(guī)范集備流程，發(fā)揮集體效益，建立課例研究與問(wèn)題研究相結(jié)合的集備制度，注重集備的實(shí)效性、實(shí)用性。本學(xué)期集備組要在期初制定計(jì)劃時(shí)明確集備的時(shí)間、責(zé)任人，分級(jí)部進(jìn)行，采取不同形式，在一人主備的基礎(chǔ)上，同組教師就“個(gè)案”提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)，然后形成公案�；蛘卟扇⊥�課異構(gòu)、一課三人上等形式，提高備課的實(shí)效，上課后形成共案。

3.抓好遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作。從201*年7月8日至12月3日，我校語(yǔ)數(shù)英、音體美、思想品德七科教師參加了山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修磨課培訓(xùn)工作。在嶗山區(qū)教體局、嶗山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)下，在省課程團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)制度，并要求參加培訓(xùn)的教師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)高效磨課提高自己的教科研水平，力爭(zhēng)每學(xué)科保質(zhì)保量的完成研修培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，我校各科教師通力合作，積極投入到學(xué)習(xí)、討論、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)作業(yè)、在線交流、磨課、課例打造等活動(dòng)中，完滿地完成了研修任務(wù)，取得了優(yōu)良的效果，期中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均被推薦為山東省磨課優(yōu)秀課例，有9名教師被評(píng)為嶗山區(qū)遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員。

4.加強(qiáng)課例研究。大力開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，探討各科有效課堂教學(xué)模式。開(kāi)學(xué)后各科舉行“我的精彩課堂”教學(xué)比賽活動(dòng)，共有40多人舉行了自己認(rèn)為是最精彩的新授課，認(rèn)真研討新授課的教學(xué)模式；十月份各學(xué)科開(kāi)展模擬說(shuō)課，探討低年級(jí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；十一月份，結(jié)合嶗山區(qū)課堂教學(xué)評(píng)估，各學(xué)科又開(kāi)展了復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這三輪的課例研究，大大提高了教師研究教材、駕馭課堂教學(xué)的水平；課堂上學(xué)生小組合作、主動(dòng)探究的氛圍也越來(lái)越濃厚。

5.提高課題研究水平。圍繞中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用》等立項(xiàng)課題舉行課題研討會(huì)，開(kāi)展課題研究。堅(jiān)持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合、與常規(guī)性教研活動(dòng)相結(jié)合的原則，通過(guò)課題研討會(huì)、邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)、提高教師的學(xué)習(xí)、研究、反思能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（四）進(jìn)一步抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)青年、骨干教師快速成長(zhǎng)。1．繼續(xù)深化“青藍(lán)工程”。以現(xiàn)有的教學(xué)能手與青年教師結(jié)對(duì)，推動(dòng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”，師徒互相聽(tīng)課不少于6節(jié)，給青年教師壓擔(dān)子，加任務(wù)，從教學(xué)基本功到課堂教學(xué)，從備課研課導(dǎo)課磨課評(píng)課全程參

與，并不斷提高質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)干部跟上聽(tīng)，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)課，跟蹤再聽(tīng)，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。通過(guò)青藍(lán)工程等活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，使之盡快成為骨干教師。

2．促進(jìn)青年骨干教師發(fā)展。積極選派骨干教師、學(xué)校的名師外出培訓(xùn)，為學(xué)校的有效教研、名師的發(fā)展提供平臺(tái)。本學(xué)期，選派各學(xué)科骨干教師參加山東省優(yōu)質(zhì)課觀摩、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩、青島市青年骨干教師培訓(xùn)、各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)共計(jì)人次；選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)骨干教師與青島市淮陽(yáng)路小學(xué)舉行同課異構(gòu)；有2人參加了嶗山區(qū)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班，期中姜艷娜主任代表嶗山區(qū)在棗莊市薛城區(qū)舉行了同課異構(gòu)活動(dòng)，有3人參加嶗山區(qū)舉行的新基礎(chǔ)課程培訓(xùn)。這些平臺(tái)不僅加快了骨干教師成長(zhǎng)的步伐，與此同時(shí)，學(xué)校積極引導(dǎo)骨干教師做好二次培訓(xùn)，充分發(fā)揮了他們的帶頭示范作用。3．專家講座做引領(lǐng)。201*年1月16日，青島市普教研室張興堂主任蒞臨曉望小學(xué)，為嶗山區(qū)80余名語(yǔ)文骨干教師做了主題為“探究體驗(yàn)式閱讀教學(xué)法”的講座。區(qū)教研室韓玉蘭老師主持本次報(bào)告會(huì)。張主任重點(diǎn)介紹了閱讀教學(xué)“六模塊十環(huán)節(jié)”模式，理論聯(lián)系實(shí)際，用幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，為老師們上了生動(dòng)的一課，為今后的語(yǔ)文教學(xué)研究指明了方向。201*年1月10日，薛城區(qū)教研室李獻(xiàn)玲主任、實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐靜老師到我校進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)。專家團(tuán)一行首先聽(tīng)了曉望小學(xué)劉細(xì)細(xì)老師執(zhí)教的六年級(jí)復(fù)習(xí)課《漫步成語(yǔ)王國(guó)》、劉曉麗老師執(zhí)教的四年級(jí)新授課《天鵝的故事》，兩兩位專家對(duì)兩堂課給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也從教師提問(wèn)的有效性、學(xué)生參與的主動(dòng)性等不同的觀課緯度提出了更高、更全面的專業(yè)見(jiàn)解和指導(dǎo)，讓聽(tīng)課教師受益匪淺。

五、百師訪千家，專家送寶典，共同打造陽(yáng)光育人環(huán)境。

1.百師訪千家.為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，不斷完善以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為中心、社會(huì)教育為依托的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，10月22日11月2日，晚間6：308:30，集體開(kāi)展了“百師訪千家”家訪活動(dòng)，在本次“百名教師訪千家”活動(dòng)中，由于詳細(xì)計(jì)劃準(zhǔn)備，針對(duì)各村學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)校提出的家訪要求，加上與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，也得到了廣泛的支持開(kāi)，家訪活動(dòng)得以順利開(kāi)展，取得了很好的家校聯(lián)系效果，尤其在學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的家庭教育孩子等方面，得到了很大的提高。

2.專家送寶典家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的教育，家長(zhǎng)素質(zhì)和教育水平直接影響著孩子的發(fā)展。201*年9月7日，曉望小學(xué)大課堂講座邀請(qǐng)青島市兒童教育專家王忠誠(chéng)老師來(lái)校為一、二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行《如何幫助孩子走向成功》講課。王老師的講課幽默風(fēng)趣，將家庭教育中出現(xiàn)的

問(wèn)題請(qǐng)點(diǎn)出來(lái)，和家長(zhǎng)們一起來(lái)剖析原因，并用典型的案例來(lái)來(lái)作例證，使家長(zhǎng)們能接受新的信息，并及時(shí)反思自己的教育行。

六、加強(qiáng)后勤管理，樹(shù)立安全第一意識(shí)，為師生營(yíng)造和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，不斷提高儀器設(shè)備的利用率。

1、本學(xué)期完成了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)工程，包括主席臺(tái)、看臺(tái)、塑膠籃排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等的建設(shè)；改造部分校園線路，完成了餐廳吊頂、食堂雨棚更換、部分校園地面鋪裝等維修工程。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出“立體德育”、書(shū)香校園氛圍，完成了部分校園文化建設(shè)項(xiàng)目，文化廣場(chǎng)建設(shè)現(xiàn)已招標(biāo)完成，近期施工；完成了食堂內(nèi)設(shè)更新。

2、認(rèn)真做好201*年內(nèi)設(shè)配套項(xiàng)目配備接收調(diào)配工作，先后調(diào)整了會(huì)議室、研訓(xùn)室、美術(shù)教室、五四教室，完成了錄播室、校園網(wǎng)、電子白板、眼吧、接待室音頻系統(tǒng)等設(shè)備安裝；接收了筆記本電腦、速印機(jī)、空調(diào)、圖書(shū)等器材設(shè)備，對(duì)201*年新進(jìn)儀器設(shè)備進(jìn)行登記入賬；完成各種電子信息錄入等工作，管理規(guī)范。

3、努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的利用率，本學(xué)期組織老師舉行了2次電子白板、錄播室設(shè)備學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全體教師掌握電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用方法，將之作為課堂教學(xué)比賽、教師評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)和固定資產(chǎn)管理工作。建立完善財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)會(huì)管理，嚴(yán)把財(cái)務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。堅(jiān)持依法理財(cái)、民主監(jiān)督、民主決策，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)公示，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)支出程序。加強(qiáng)固定資產(chǎn)的過(guò)程管理，確保固定資產(chǎn)登記、管理、使用規(guī)范、科學(xué)。制定《學(xué)生演出服裝管理制度》《塑膠操場(chǎng)適用與管理制度》，規(guī)范學(xué)校演出服及塑膠操場(chǎng)的管理。辦公用品嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、審批、發(fā)放手續(xù)。確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品到位和辦公用品及時(shí)發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展

（二）堅(jiān)持預(yù)防為主、教育先行的原則，牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識(shí)，

1、學(xué)校與各部門(mén)、班主任、任課教師、體育教師、宿舍生活教師、食堂工作人員層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，實(shí)行學(xué)校安全網(wǎng)格化管理、學(xué)生在校安全無(wú)縫隙管理，校園重點(diǎn)位實(shí)行掛牌管理，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)安全教育、安全責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、餐廳飲食衛(wèi)生安全、防擁擠踩踏、校園活動(dòng)安全等方面的教育。舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)征文比賽。制定并下發(fā)曉望小學(xué)冬季安全教育要求，積極開(kāi)展冬季安全教育。落實(shí)好安全巡查制度，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改，本學(xué)期通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)鍋爐煙筒經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋已銹破，不能使用，存在重大安全隱患，及時(shí)上報(bào)教育中心申請(qǐng)資金整改，避免安全按事故發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生乘車工作的管理，精心組織，齊抓共管，認(rèn)真履行交接、護(hù)導(dǎo)、跟車等制度，切實(shí)把這項(xiàng)民生工程抓好、抓實(shí)。

2、完善了各類應(yīng)急預(yù)案，本學(xué)期先后進(jìn)行了消防逃生演練和防震逃生演練組織演練，提高學(xué)生的安全意識(shí)與自護(hù)自救的能力，努力創(chuàng)建平安校園、健康校園。

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