201*年度小學(xué)德育工作總結(jié)

緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，不知不覺(jué)中我校建立已進(jìn)入第七個(gè)年頭了。在過(guò)去的幾年中，我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以總書記“三個(gè)代表”的重要思想為指引，以《德育綱要》為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，提升審美才能和文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

通過(guò)多年的努力和實(shí)踐，最近幾年來(lái)我校逐步形成了“校園文化、藝術(shù)教育、信息技巧”三道風(fēng)景線的德育工作特點(diǎn)�，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、讓校園成為孩子們活動(dòng)的樂(lè)園校園文化對(duì)德育的滲透作用

校園文化是除了課堂教學(xué)之外與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的一種文化氣氛。它無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，貫串于學(xué)校教育的全部過(guò)程，彌散在校園的每一個(gè)角落。使學(xué)生在不知不覺(jué)中接收它的影響和熏陶，不斷規(guī)范自己的行為，陶冶自身情操。也在耳濡目染的過(guò)程中不斷地促進(jìn)師生間的感情，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。恩格斯也說(shuō)過(guò)：環(huán)境造就人。因此，我們鱸鄉(xiāng)試驗(yàn)小學(xué)就從校園文化環(huán)境的建設(shè)著手，充分發(fā)揮其育人功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。讓學(xué)校的德育景點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出做一名學(xué)生的基本要求。

這要從我們學(xué)校的三尊校園雕塑、開(kāi)展的三項(xiàng)慣例教育活動(dòng)談起。

每年有新生入學(xué)，我們都要求班主任率領(lǐng)學(xué)生到綜合樓前的雕塑和花壇走走、看看、講講。雕塑是一名老師和兩名學(xué)生，歌唱的是師愛(ài)滿天下、師生共同發(fā)展的意思，下面的花壇外形是一個(gè)方形、一個(gè)圓形，顯而易見(jiàn)其寓意就是“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”。我們的老師也總是在這樣的環(huán)境下對(duì)學(xué)生提出一些要求：做為一名鱸小的學(xué)生應(yīng)當(dāng)做些什么事，不應(yīng)當(dāng)做什么事。把我們學(xué)校訂學(xué)生提出的十項(xiàng)在校一日慣例要求貫徹下去，并進(jìn)行行之有效的行為規(guī)范教育。

第二尊雕塑坐落在教學(xué)樓的花壇中。一本書、一支筆，體現(xiàn)的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想，也正是我校的校風(fēng)所在。在每一屆鱸小的畢業(yè)生離開(kāi)母校時(shí)，我們總不忘讓他們?cè)倏纯吹袼�，寫一篇“我看校風(fēng)讀書做人”的征文，讓畢業(yè)生把“讀書做人”作為一種畢生的追求延長(zhǎng)到自己以后的人生中去。

另一尊雕塑就是一進(jìn)校門就映入眼簾的現(xiàn)代彩雕，主題是“人與自然的和諧發(fā)展”。它較夸張和抽象的造型使人聯(lián)想到海浪、星空、月亮、小鳥……更讓我們的學(xué)生產(chǎn)生了很多的創(chuàng)意，環(huán)保的意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，環(huán)保主題教育由此開(kāi)端。校門進(jìn)來(lái)的通道兩旁擺放的是十五位中外藝術(shù)家的頭像雕塑，使我校的藝術(shù)氣氛日趨濃重。另外，“孔雀園”中四只孔雀的安家落戶吸引了兩千名學(xué)生的眼睛，從初中部到小學(xué)部的低年級(jí)學(xué)生，都爭(zhēng)著要報(bào)名參加“孔雀園值日小組”，并且搜集了很多關(guān)于孔雀生活習(xí)慣的材料，爭(zhēng)著要成為一名“孔雀飼養(yǎng)員”。這難道不比上課時(shí)強(qiáng)調(diào)幾十次“要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、要保護(hù)環(huán)境”有用的多嗎?

校園里的每一塊草坪都具體落實(shí)到班級(jí)去養(yǎng)護(hù)，學(xué)生在里面嬉戲、游戲的同時(shí)也能注意到愛(ài)護(hù)花草樹木，喚起他們對(duì)大自然的熱愛(ài)，看到校園是如此潔凈，也能在草地上的摸打滾爬中自覺(jué)地做好校園“環(huán)保小衛(wèi)士”的工作。那就更不必去說(shuō)每幢樓的每塊墻壁上的那些名言警句了，它總是時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生不斷地思索和進(jìn)齲

二、讓藝術(shù)搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺(tái)藝術(shù)教育對(duì)德育的陶冶作用

我校就是本著“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，投入資金幾萬(wàn)元，在校門口增加了幾個(gè)上面提到的校園新景點(diǎn)，這些景點(diǎn)的設(shè)計(jì)正好和住宿部邊上的一排學(xué)生藝術(shù)作品展覽櫥窗相映成輝，使我校的藝術(shù)氣氛日趨濃重。我們是國(guó)家教育部掛牌的農(nóng)村藝術(shù)教育試驗(yàn)學(xué)校，因此，在我們的櫥窗、板報(bào)、新荷畫廊延長(zhǎng)至餐廳畫廊里都能展示出師生藝術(shù)才能的發(fā)展軌跡，也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時(shí)，還應(yīng)用學(xué)校廣播、校園電視播放每周的“班級(jí)藝術(shù)節(jié)目”、“校園新聞”和校園音樂(lè)，積極營(yíng)造健康文雅的學(xué)校文化藝術(shù)氣氛。

特別值得一提的就是我們的新荷電視臺(tái)。學(xué)校配有一名老師負(fù)責(zé)編輯和監(jiān)制，所有節(jié)目全部由學(xué)生自己采集素材、自編自導(dǎo)。欄目包含有每周一星、校園新聞等，當(dāng)然最受愛(ài)好。

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小學(xué)德育工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

201*年1月

本學(xué)期，我校思想政治教育工作能按照教育局德育會(huì)議精神和有關(guān)文件的要求，以構(gòu)建“和諧學(xué)�！焙痛龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，落實(shí)“五個(gè)校園”建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)我�！昂椭C校園”教育工作，進(jìn)一步推進(jìn)我校的辦學(xué)質(zhì)量、提到育人效果。通過(guò)組織教師和學(xué)生參加區(qū)教育局和學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽以及主題教育活動(dòng)；全力做好安全教育工作，確保學(xué)校安全無(wú)事故；各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，各項(xiàng)競(jìng)賽都取得了較好的成績(jī)，學(xué)校的“五化”建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，在區(qū)教育局組織的檢查驗(yàn)收過(guò)程中得到了肯定，總結(jié)如下：

1、思想工作方面。堅(jiān)持把思想工作政治放在工作首位，充分利用升旗禮、主題班會(huì)、學(xué)校廣播、學(xué)校文化長(zhǎng)廊、班級(jí)黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能確立服務(wù)意識(shí)，深入全體師生學(xué)習(xí)工作生活第一線，關(guān)注師生的思想意識(shí)和行為表現(xiàn)，通過(guò)談心、開(kāi)座談會(huì)、電話聯(lián)系等方式，掌握思想工作中的第一手信息，及時(shí)解決師生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，及時(shí)解除一切不和諧因素。針對(duì)個(gè)別情況特殊的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，如六年級(jí)（1）班的林美，是一個(gè)單親家庭的孩子，自幼缺乏母愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但是從小形成自卑、自閉、自暴、自棄的性格，上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，班主任對(duì)其進(jìn)行教育是老師以各種各樣的理由我自己辯駁，針對(duì)這種情況，學(xué)校思想教育領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，耐心進(jìn)行教育，通過(guò)成功人物是怎樣成功的、墮落人物是怎樣墮落的、貧困家庭的孩子要怎樣自強(qiáng)自愛(ài)才能使家庭更加溫馨等等方面的教育啟發(fā)，該學(xué)生的思想狀況有了好轉(zhuǎn)，改正了很多錯(cuò)誤，也比較開(kāi)朗樂(lè)觀了。由于方法得當(dāng)，教育及時(shí)，全校學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)重大思想問(wèn)題，愛(ài)國(guó)、愛(ài)區(qū)、

愛(ài)校的熱情高漲，學(xué)習(xí)積極性也高，辦學(xué)質(zhì)量得到提高。

2、政治學(xué)習(xí)方面。我校堅(jiān)持“二個(gè)一，一個(gè)二”的政治學(xué)習(xí)制度，即每周召開(kāi)一次思想政治學(xué)習(xí)討論會(huì)，每月開(kāi)展一場(chǎng)思想政治講座，每學(xué)期每位老師撰寫二個(gè)思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，讓全體教職工及時(shí)了解黨和國(guó)家的路線、方針，政策，及時(shí)調(diào)整工作策略，并不斷提高自身的思想素質(zhì)，適用時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的新要求。本學(xué)期思想政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：（1）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020年)全文》和在全國(guó)教育工作會(huì)議上胡錦濤、溫家寶的重要講話。（2）《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和各級(jí)各部門有關(guān)教育教學(xué)改革的文件。（3）社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)理論等。（4）《揭陽(yáng)樓記》和構(gòu)建和諧揭陽(yáng)的有關(guān)材料。

3、學(xué)生德育方面。創(chuàng)設(shè)多渠道、多形式德育途徑。始終堅(jiān)持：“以人為本，遵循規(guī)律”的原則，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)我校的辦學(xué)特色建設(shè)。深入貫徹落實(shí)《揭陽(yáng)市中小學(xué)校園“四化”建設(shè)實(shí)施方案》，充分利用我校已有的教育教學(xué)資源，充分利用區(qū)“五化”檢查驗(yàn)收的契機(jī)，結(jié)合社區(qū)特點(diǎn)，把學(xué)校的特色建設(shè)擺到重要議事日程上來(lái)，全體行動(dòng)，共同努力，大力做好制度建設(shè)，加大資金投入，逐步完善教育設(shè)施，調(diào)動(dòng)教師參與教育改革的積極性，通過(guò)努力，我校的辦學(xué)特色提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

（2）組織開(kāi)展第七個(gè)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)，著重加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越性以及黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的關(guān)心與期待，激發(fā)了學(xué)生“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)�！钡乃枷敫星�，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到全面提高。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以“日讀一篇好文章，周寫一篇好日記，月寫一篇讀書體會(huì)”為

主要形式的“千萬(wàn)少年快樂(lè)閱讀”活動(dòng)，學(xué)生在閱讀中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又受到了教育，作文能力也得到提高。

（3）科任老師能上好思想政治課和《科學(xué)》課。堅(jiān)持尊重學(xué)生，因材施教，把思想教育工作落到實(shí)處、細(xì)微處，做到學(xué)生心里的原則。能充分利用多媒體教室進(jìn)行直觀教學(xué)，充分利用教材內(nèi)容和媒體信息，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，引導(dǎo)學(xué)生崇善科學(xué)，反對(duì)迷信，尊重客觀規(guī)律，大膽探索事物，以辯證唯物主義的眼光去看待周圍的一切。引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐拿袼住⒚耧L(fēng)以及優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷。

（4）堅(jiān)持把“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范作為思想教育的基本目標(biāo)，在教育學(xué)生的同時(shí)，教師自身也要以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自身的道德?tīng)顩r，及時(shí)改正不符合道德規(guī)范的行為，受到了師生共同進(jìn)步的教育效果。

（5）組織學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)信使喜迎亞運(yùn)廣東歡迎您”的書信活動(dòng)，組織學(xué)生參加“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，喜迎亞運(yùn)盛會(huì)”明信片創(chuàng)作大賽。利用廣州亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦（第16屆），中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒摘金奪銀的感人事跡，組織學(xué)生進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們的拼搏精神和為國(guó)爭(zhēng)光精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)感恩思想。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的強(qiáng)大，社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)越性，并從中培養(yǎng)學(xué)生不怕艱難困苦，自強(qiáng)不息，敢于挑戰(zhàn)，勇于攀登的心理素質(zhì)。

（6）、組織學(xué)生參加“中華精神頌”主題征文活動(dòng)，各班開(kāi)展以“忠誠(chéng)感恩”為主題的班會(huì)，出版“忠誠(chéng)感恩”黑板報(bào)，參加“忠誠(chéng)感恩”主題征文活動(dòng)征文競(jìng)賽和朗誦比賽，把“忠誠(chéng)感恩”教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，收到明顯的教育效果。

4、教師師德方面

（1）、全體教師通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的新要求。要擺正心態(tài)，把提高自身的師德水平當(dāng)作義不容辭的義務(wù)來(lái)履行，當(dāng)作自我“健全人格”的一個(gè)重要途徑。積極參加“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德實(shí)踐活動(dòng)，樹立“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的良好師德形象，不斷增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為我校以至全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展提供保證，為學(xué)生樹立良好的榜樣。通過(guò)參與“以身立教，為人師表”主題活動(dòng)和征文活動(dòng)進(jìn)一步提高職業(yè)理想信念。

（2）、在開(kāi)展忠誠(chéng)教育活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了在教育教學(xué)中做出特殊貢獻(xiàn)的人物（如：霍懋征老師）故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。特別是學(xué)習(xí)他們那種寬以待人、對(duì)弱者的熱心、耐心、盡心的工作作風(fēng)。學(xué)校還把教師師德建設(shè)當(dāng)作衡量一位教師的工作業(yè)績(jī)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，力求在把工作做得更好。組織全體教職工參加“忠誠(chéng)感恩”的征文活動(dòng)。在活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工忠于祖國(guó)、忠于中華民族、忠于中國(guó)共產(chǎn)黨、忠于揭陽(yáng)、忠于自已信念。

（3）、組織開(kāi)展“抓師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、精師藝”主題師德實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)全體教職工的職業(yè)理想教育，提升全體教職工對(duì)自身職業(yè)的幸福感，提高自身素質(zhì)和育人能力。開(kāi)展了“師愛(ài)、師藝、師表”的主體講座，進(jìn)一步提高全體教職工的綜合能力。

（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，黨員，學(xué)科骨干、先進(jìn)教師能當(dāng)好師德建設(shè)的排頭兵，以對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)自己嚴(yán)格要求的態(tài)度，廉潔自律、任勞任怨。

5、安全工作

要按照有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)安全教育的通知》的有關(guān)要求，把安全教育抓緊抓好，落到實(shí)處。

（1）、班主任教師能按照學(xué)校的要求認(rèn)真制訂班級(jí)安全教育計(jì)劃，并能貫徹實(shí)施，科任教師能配合班主任一同作好班級(jí)的安全教育工作。

（2）開(kāi)展了“規(guī)范在我心中”的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)紀(jì)律和法制教育，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，自覺(jué)遠(yuǎn)離不規(guī)范行為，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生日常安全制度》的要求來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，促使良好的行為習(xí)慣的形成。

（3）、利用廣播、多媒體視頻教育材料、校報(bào)、板報(bào)、主題活動(dòng)等形式保證安全教育經(jīng)�；�，提高安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生的自救自衛(wèi)、防災(zāi)害、防事故的能力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育，提高學(xué)生抵制不良信息影響的能力。重視第一周和最后一周的“安全教育活動(dòng)周”的教育活動(dòng)。

（4）、值日教師能自覺(jué)履行學(xué)校的《值日制度》，加強(qiáng)巡視，及時(shí)解決突發(fā)事件，制止學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為，防范事故于未燃。

（5）、各班主任能認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，把做好安全工作和師德建設(shè)、忠誠(chéng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高工作效率。并做好記錄，及時(shí)總結(jié)教育效果，改進(jìn)工作方法。

學(xué)校德育始終堅(jiān)持做到全員德育、全程德育和全方位德育、決定不移地把德育工作放在首位，用愛(ài)心、熱心、誠(chéng)信、耐心開(kāi)展校園生活服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面，存在不足之處，有待以后進(jìn)一步加強(qiáng)。

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