英語工作室本學(xué)期工作總結(jié)

英語演講本學(xué)期工作室工作總結(jié)

一、基本情況

本學(xué)期英語工作室工作剛剛起步，從最一開始的納新活動到之后的每一次活動中，我們工作室既做出了一些成績，一些做法可以延續(xù)下去。也暴露出了很多不足，應(yīng)該努力改正。

二、成績和做法

1、成功協(xié)辦了大學(xué)生英語競賽及其內(nèi)部成員培訓(xùn)活動。2、每周定期舉行英語工作室內(nèi)部英語交流、演講活動。

3、基本了解學(xué)校學(xué)生英語水平較中東部地區(qū)學(xué)校，我校學(xué)生英語綜合水平較低，有很大提高空間。

三、主要不足

1、內(nèi)部組織較混亂，領(lǐng)導(dǎo)不足、無長期規(guī)劃，工作目標(biāo)不明確，導(dǎo)致很多活動無法進行。

2、基本無硬性紀(jì)律，導(dǎo)致成員行為散漫、積極性不高。3、成員眾多而分工不細(xì)致，許多工作做起來極為沒效率。4、現(xiàn)有資源沒有充分利用，或者說成員覺得現(xiàn)有資源太少。例如電腦、網(wǎng)絡(luò)，由于英語學(xué)習(xí)的特殊性（英語學(xué)習(xí)其實在個人，其他手段只是輔助方式，包括工作室只是提供一個交流的平臺），而平臺有沒有建立起來(各方面原因)，導(dǎo)致工作室冷冷清清，無事可做。5.、由于基地剛剛辦起來，上報的必需物品、學(xué)習(xí)資料、器材等等沒有下發(fā)，導(dǎo)致活動無法進行和成員積極性不高。

6、基地知名度低，宣傳力度太小，前期沒對外開放時也沒有人來，后期基地對外開放也鮮為人知，直接導(dǎo)致工作室乃至整個基地沒有對外交流和影響力�？梢钥闯龌�地的建立也缺乏長期規(guī)劃，總體來說形式大于實質(zhì)，內(nèi)容不足，暫時只能是對外的面子工程，想達到所謂“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式”的目的幾乎不可能實現(xiàn)。

四、未來的改進

1、確立明確的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確組織對象，整理內(nèi)部出現(xiàn)的混亂。明確目標(biāo)，例如：我們英語工作室的目標(biāo)不是作為一個僅有內(nèi)部成員學(xué)習(xí)英語的地方，而是作為全校師生交流英語學(xué)習(xí)的平臺、營造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，對一些重大英語類活動有承辦的能力，能夠?qū)ν廨敵鲇⒄Z人才。

2、重新招納組織成員和本學(xué)期留下的同學(xué)，并制定明確的紀(jì)律。無規(guī)矩不成方圓，即使實行寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于工作室甚至基地都應(yīng)有硬性的紀(jì)律，否則任何事情做起來只能虎頭蛇尾，不了了之。3、明確分工，設(shè)置幾個部別，不同活動不同調(diào)度，統(tǒng)一活動聯(lián)合行動。對于英語學(xué)習(xí)不分組別，每個人都是學(xué)習(xí)的一份子。但是工作室建立發(fā)展的過程中總會遇到各種各樣的活動，這就需要不同部門分工協(xié)作。4、規(guī)劃總體戰(zhàn)略。①參考基地的“歷史和文化”（剛剛創(chuàng)建則沒有）②管理者的意圖想法③學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展、變化④我們自身擁有的資源條件⑤我們工作室或者說基地的核心能力和優(yōu)勢。

大學(xué)生實踐創(chuàng)新基地英語演講工作室

主任簽字：胡榮副主任簽字：郭瀟緣

日期：201*年7月15日

擴展閱讀：201*學(xué)年度第二學(xué)期大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心英語演講工作室工作總結(jié)

英語演講工作室工作總結(jié)

201*的上半年是工作室最為重要的時期，在這半年中工作室妥善的準(zhǔn)備著新老成員交替的問題與新團隊的組織與建設(shè)問題。我們有理由相信經(jīng)過這半年的調(diào)整英語演講工作室將會再新的學(xué)期里有更加出色的表現(xiàn)。

201*年下半年，英語演講工作室面臨著自工作室成立以來的最大挑戰(zhàn)。由于老成員大規(guī)模的離任，工作室面臨著人才缺失的窘困局面，一方面，工作室已在外研社英語辯論賽英語演講賽上取得了豐碩的成績，另一方面由于工作室過于依賴英語水平較高的10級成員。所以輝煌的成績難掩青黃不接的危機。

201*級新成員加入工作室以來，工作室的發(fā)展重心就轉(zhuǎn)移到人才培養(yǎng)上來。在上學(xué)期我們?yōu)楣ぷ魇页蓡T準(zhǔn)備的多是基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，我們邀請了一大批英語水平較高的成員在英語語法、詞匯學(xué)、大學(xué)四六級考試等方面進行了全面而又細(xì)致的講解，在去年12月舉行的全國大學(xué)生英語四六級考試中工作室成員成績顯著，以12級成員為例，所有參加考試的12級成員四級通過的比例超過百分之九十，更有一人同時通過了四級與六級。因此在本學(xué)期工作室決定趁熱打鐵，將工作的重心進行轉(zhuǎn)移，本工作室參加的比賽主要是英語辯論與英語演講，因此在本學(xué)期我們主要對工作室成員的競賽技能進行強化。我們采取了先培訓(xùn)后實戰(zhàn)的策略。首先我們在英國議會制辯論的規(guī)則與技巧等方面為工作室成員進行深入的剖析，然后我們在每周五的活動中讓所有成員對某一特定話題進行有組織的自由辯論。我們鼓勵所有成員對問題進行多方面的分析與辯解。事實證我們的策略是正確的，在201*年外研社杯英語辯論賽中，工作室成員囊括了特等獎、一等獎等各個獎項。贏得了各評委老師的一致肯定。

同時在本學(xué)期我們也注重與基地個工作室之間的交流，我們派出了最優(yōu)秀的成員參加了系統(tǒng)設(shè)計工作室組辦的“IT達人秀”活動，也應(yīng)Enactus團隊要求，對其工作室成員在英語語音方面進行了交流。在今年六月的英語四六級考試之前，工作室依靠自身優(yōu)勢在中心內(nèi)部開展了一系列交流活動，獲得了各工作室的認(rèn)可。

當(dāng)然,在工作室的運行之中也暴露出許多問題，我們希望對自身問題的剖析可以為其他兄弟工作室提供一些參考

第一，在進行新老成員交替時出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，最終的結(jié)果是讓工作室成員之間出現(xiàn)了斷層，工作室僅剩幾名11級成員，這一開始讓我們的工作陷入被動，許多活動由于缺乏經(jīng)驗因而出現(xiàn)了許多問題。這一點值得我們?nèi)シ此�，因此�?01*級成員納新時，我們將會處理好各年級成員之間的關(guān)系，我們需要優(yōu)秀的個人但我們更需要一個一團結(jié)穩(wěn)固的團隊。

第二，

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