體育師范教育實習(xí)總結(jié)報告

體育師范教育實習(xí)總結(jié)報告

201*年9月1日至10月21日是我進(jìn)行教育實習(xí)的時間，我被分配到XXX中學(xué)實習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實習(xí)，取得了良好的成效。通過實習(xí)，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。實習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實習(xí)教師老師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功下面就此次實習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。一、基本情況

（一）見習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）

我到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個班級的男生，所以針對這一問題我及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)以后的教學(xué)。（二）實習(xí)階段（第27周)1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習(xí)面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時也提高了我的教學(xué)技能。2、課外體育工作：（1）在課外體育活動時間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。（2）結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。(三)總結(jié)階段（第8周）

（1）實習(xí)生做好總結(jié)：實習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向!在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習(xí)生的初步鑒定。

（2）實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實習(xí)做總結(jié)。指出實習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實習(xí)取得的成績。實習(xí)學(xué)校為我們實習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實習(xí)生。（3）回校后系實習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報告，確定實習(xí)成績。二、主要收獲

1、我作為實習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實習(xí)工作，結(jié)合實習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。2、各實習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實習(xí)學(xué)生對教育實習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.5、通過實習(xí)在各多方面得到的提高

通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實習(xí)期間的共同愿望。通過實習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗和體會

通過這次教育實習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗的體會：1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對教育實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項工作的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實習(xí)的基本要求。

實習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實習(xí)學(xué)校了解實習(xí)情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實習(xí)活動的指揮者和組織者，對實習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個實習(xí)小組教育實習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗的教師（教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對實習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實習(xí)學(xué)生的好評。四、存在的問題及建議

這次教育實習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。

鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實施新的教學(xué)計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習(xí)基地，使教育實習(xí)具有連貫性，切實提高實習(xí)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實習(xí)的規(guī)范化管理，做好對實習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。4、保證實習(xí)時間，教育實習(xí)的進(jìn)行有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實習(xí)時間安排上要合理。

擴(kuò)展閱讀：體育教育實習(xí)報告

【教育實習(xí)的目的任務(wù)】體育教育專業(yè)教育實習(xí)是一種由學(xué)校教育走向社

會實踐的過程，是培養(yǎng)體育教師和專業(yè)體育人才的綜合實踐環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進(jìn)行實踐教育和教學(xué)工作能力初步訓(xùn)練的基礎(chǔ)形式。它能使學(xué)生把學(xué)校所學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能等綜合運(yùn)用于體育實踐中，將知識轉(zhuǎn)化為才干，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、開展課外活動和向青少年進(jìn)行思想教育工作的實際能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育教育工作的專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種有效途徑，能鍛煉學(xué)生的實際工作能力，使學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)教育和體育工作情況，了解當(dāng)好一名人民教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，更是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會合格的專業(yè)人才的需要。

記在四中的體育教育實習(xí)

一

201*年09月15日，我就正式來到邵陽市第四中學(xué)開始我的教育實習(xí)生活了。出身師范專業(yè)的我，雖然在大學(xué)也進(jìn)行過演練，但一想到即將走上講臺，面對真正的學(xué)生，真正進(jìn)入一名教師的角色時，心里仍免不了有些緊張。好在實習(xí)帶隊的陳日升老師憑著多年豐富的帶隊經(jīng)驗早就看出了，他找我私下談話，他說看過我的試教，說我的教態(tài)很自然，教學(xué)方式也不錯，專業(yè)基礎(chǔ)知識比較扎實。鼓勵我保持良好的心態(tài)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，熟練課的內(nèi)容，一定可以做好的。聽了老師的一番鼓勵后，我的心平靜了很多，接下來與學(xué)生見面的自我介紹中，我都表現(xiàn)的比較自然，緊張也慢慢地變成了自信。

二

第二天就要開始正式上課，我想要制定制定合理的教學(xué)計劃、順利的開展教學(xué)任務(wù)，就要向任課教師了解實習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施的情況。在了解教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和班級學(xué)生情況下，我及時修改整理了自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，為制定正常的教學(xué)任務(wù)的同時盡可能提高學(xué)生了學(xué)習(xí)的積極性，這為我以后順利上好課奠定了良好的基礎(chǔ)。

正是因為充分做好實習(xí)前的組織準(zhǔn)備工作，我的第一堂課比較順利，自己較滿意，老師也給予了一定的好評。從這一堂課中我獲得了一種成功的體驗，這使我更加自信，從而促使我追求做到更好，不斷地進(jìn)步。我認(rèn)為這對接下來開展的教學(xué)有著極為重要的影響，實習(xí)之前應(yīng)該給于足夠的重視。

三

接下來就開始了獨(dú)立的教學(xué)了，我被分配到高中部的高二組283班、284班和287班，剛好今年邵陽市教育局組織要進(jìn)行全市的廣播體操比賽，時間相當(dāng)緊張，任務(wù)也比較艱巨，了解到之前由于場地等因素的制約，四中基本上沒有體育活動，沒有規(guī)范的體育教學(xué)，體育課就是玩，學(xué)生連基本的集合整隊都不懂，一切都要從零開始，正是如此，學(xué)生由本來屬于自己支配的課程變得一下子要嚴(yán)格要求自己，受老師管制，學(xué)生很是反感。同時，很多學(xué)生沒有按正規(guī)課程上課的意識，上課學(xué)生不愿動手練習(xí)，紀(jì)律也亂得一團(tuán)糟等。課堂組織顯得有些力不從心，鑒于他們活潑好動，有屬于自己的學(xué)習(xí)方式和各種想法，有自己感興趣的體育運(yùn)動，我想教學(xué)突破口就要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條既讓他們感興趣又易于理解和接受的教學(xué)方法。

首先我上課時時刻要求自己精神飽滿，聲音洪亮，這樣才能使后面的學(xué)生更好的聽清我講的每一句話，更好地集中注意力，更好更快的執(zhí)行我的指令，同時這也將我良好的精神風(fēng)貌傳遞給了學(xué)生，更好地感召了他們；其次我堅守：尊重是相互的，要使學(xué)生聽話，服氣。最好不要當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰、責(zé)罵某一個學(xué)生，應(yīng)該課后找他談?wù)勗�，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也能讓老師更好更快地在學(xué)生面前樹立了威信；還有在教學(xué)過程中我實行簡明扼要的講解（當(dāng)然要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，在練習(xí)的過程中去改正學(xué)生的動作），正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，增多讓學(xué)生動手的練習(xí)時間，學(xué)生對此產(chǎn)生濃厚的興趣，同學(xué)們都表現(xiàn)出了很好學(xué)的氣氛，課堂紀(jì)律不言而喻，紀(jì)律出奇的好。因為體育本來就是實踐練習(xí)的要多，只有真正的動手去從操作了，學(xué)生才會真正的動腦思考，用心的去學(xué)好；再者，在教學(xué)過程中，對學(xué)生要區(qū)別對待，對差生也要耐心輔導(dǎo)，真正做到有教無類，我對那些差生及時予以鼓勵，使那些差生也才敢于去練習(xí)，這樣我在教學(xué)過程中也才能真正發(fā)現(xiàn)問題，針對錯誤去糾正，這對整體班級的進(jìn)步作用是顯著的。因為我認(rèn)為比賽時是一個集體參加，而不是個人，所以對我的學(xué)

生我一直是嚴(yán)格要求，在教學(xué)過程中，我會耐心的講解學(xué)生不懂的問題，我耐心的反復(fù)教導(dǎo)，對同一個問題和動作我不厭其煩的解釋和示范，直到教會為止，學(xué)生也被我的敬業(yè)和認(rèn)真所感染，也都很努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這對我所教班級的整體水平有了一個質(zhì)的飛躍，為后來的比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。最后在對待學(xué)生方面，既嚴(yán)格要求注重他們素質(zhì)的培養(yǎng)，還經(jīng)常給予鼓勵和表揚(yáng)提高他們的自信心，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使每一個學(xué)生都能積極參與教學(xué)過程中來。在注意、改進(jìn)、加強(qiáng)這些方面的教學(xué)方法后，我慢慢感覺上課越來越得心應(yīng)手，教學(xué)秩序也越來越好了，還經(jīng)常被同去實習(xí)的老師叫去幫忙，雖然很累，但我也得到了更多的鍛煉。

在漸漸的熟練了教學(xué)程序后，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳线^幾節(jié)課后就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，我想再處罰他也取不到實際的效果這節(jié)課后，我仔細(xì)的想了想，覺得我處罰這個學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他，應(yīng)該課后找他談?wù)勗�，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前能快速樹立起威信。后來我找他談了一次話，首先我向他道了歉，他馬上就有點(diǎn)不好意思了，趕緊反思說是他自己做的太過份了，我在接下來和他敞開心扉的聊了很多，這讓我們拉近了距離，后來他上課總是積極主動學(xué)習(xí)，課堂上越來越認(rèn)真，我心感到由衷地高興，因此我認(rèn)為課后的總結(jié)對自我素養(yǎng)和教學(xué)方法的提高有著實質(zhì)性的幫助，從那以后我就養(yǎng)成了每節(jié)課都進(jìn)行自我反思和總結(jié)，管理組織學(xué)生越來越順暢，教學(xué)效果也與日俱增。

慢慢的，比賽的日子也越來越臨近了，班主任老師和學(xué)生也越來越重視，經(jīng)常要利用課余時間進(jìn)行隊列隊形和廣播操的練習(xí)，剛開始隊列總是走不齊，我就一遍一遍的叫口令要他們一遍一遍來回的走，收效甚微，后來我反思了下，干脆讓學(xué)生休息下，我從“立正稍息停止間轉(zhuǎn)法齊步走立定”的基本要求和具體做法都教了一遍，讓他們都有了一個新的認(rèn)識，同時，我提高口令的音量，在指揮時，特意的將動令和預(yù)令明顯的體現(xiàn)出來，終于隊列走得從未有過的齊，他們班主任老師看見了也豎起了大拇指，雖然我的聲音喊得都嘶啞了，但看到自

己的努力有了起色，我的心里也很是高興。在廣播體操上集體的整齊性是獲得好名次的前提，所以各個八拍路線過程都應(yīng)該是很清晰的，不能有多動作，因此我覺得在廣播操上一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，該到什么位置的學(xué)生心里不但要知道還要能做好，這就對我的教學(xué)也有著嚴(yán)格的要求，我要給學(xué)生一個模范表率作用，不但每一個動作的要做好，還要做得漂亮干脆，這就要求作為老師的我也要多下功夫，才能正確的指導(dǎo)學(xué)生，才能做出好的驕人成績。在教學(xué)過程中要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生來積極參與學(xué)習(xí)。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。在我勤懇、努力的帶領(lǐng)下，最終，皇天不負(fù)有心人，我花費(fèi)了很多心思的283、284和287班在校園的比賽中分別取得了兩個并列第一名和一個第二名，代表四中在邵陽市的比賽中，取得了整體第三名的優(yōu)異成績并得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們的一致好評。

四

實習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，整齊的隊形，流暢的教學(xué)過程，積極快樂的課堂氣氛獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)的贊賞，同時也激勵了我去不斷提高教學(xué)技能和執(zhí)教水平。課堂上的得心應(yīng)手、靈活應(yīng)變，這和我堅持每節(jié)課后都進(jìn)行自我分析、反思和總結(jié)也是分不開的，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，觀摩同去實習(xí)的其他老師的教學(xué)方法，及時在教案中寫好課后總結(jié)。我覺得在教學(xué)中，我們要不斷吸收優(yōu)秀的教學(xué)典范，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)新時代新課堂的需要；要貫徹寓教于樂的模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心；同時提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，要自覺地以“虛心求教，為人師表”的原則嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力和開拓創(chuàng)新的精神，為成為合格的體育教師打下良好的基礎(chǔ)。

五

通過體育教育的實習(xí)不但拓寬了我的知識面，豐富了我的閱歷還提高了自己的執(zhí)教能力，理論與實踐能夠完美的結(jié)合。自我感覺上課的應(yīng)變能力和語言能力

有很大進(jìn)步，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實精神，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神，心理上更加成熟堅定�？傊�，實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

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實習(xí)生：劉敏中

201*-11-2

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