201*年暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

花秋小學(xué)201*年暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年8月20－25日我校組織31名教師（其中李雯產(chǎn)假，丁志姍病假，李吉群辦理調(diào)動(dòng)，共28人參學(xué)）在學(xué)校會(huì)議室和政府會(huì)議室進(jìn)行為期6天的政治學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)了丁局長(zhǎng)在201*年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話《奮力實(shí)施“9+3”計(jì)劃，強(qiáng)力推進(jìn)“4+2”工程，全力推進(jìn)桐梓教育協(xié)調(diào)發(fā)展�！罚琖ord文檔編排技巧，Excel操作技巧，語(yǔ)數(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，聽(tīng)取了教科局楊興滿(mǎn)委員題為《教師、學(xué)生及其他我的課改觀》，整個(gè)學(xué)習(xí)張馳有度，秩序井然。

一、超前安排，精心準(zhǔn)備

8月19日，學(xué)校組織召開(kāi)了校務(wù)會(huì)，會(huì)議確定了培訓(xùn)內(nèi)容及主持人，主持人認(rèn)真擬定的培訓(xùn)題綱。會(huì)議擬定了學(xué)習(xí)日程安排，明確了學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求（認(rèn)真參與學(xué)習(xí)、嚴(yán)格記入考勤、認(rèn)真記錄筆記備查等），并安排相關(guān)人員做好了筆記本、坐校教師生活、飲水、會(huì)議室衛(wèi)生等相關(guān)后勤工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容具有針對(duì)性和全面性的特點(diǎn)

1、為了使全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，把思想統(tǒng)一到縣教科局的要求和布署上來(lái)，統(tǒng)一到十八大精神對(duì)教育要求的高度上來(lái)。為此，我們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了丁局長(zhǎng)的講話，并結(jié)合講話精神進(jìn)行了師德師風(fēng)討論、“人民滿(mǎn)意的教育是什么教育，他們對(duì)教育還有哪些不滿(mǎn)意的地方”。

2、為了提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教育的能力，我校確定本期實(shí)施電子備課，因此我們制定了《電子備課管理辦法》，并針對(duì)電子

備課和日常辦公需要，進(jìn)行了初級(jí)Word文檔編排技巧和電子表格操作技巧培訓(xùn)。

3、為了走出課改誤區(qū)，解決在“三步八環(huán)”課堂教學(xué)改革中遇到的瓶頸問(wèn)題，進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變觀念，提升理念，我校和花中聯(lián)合請(qǐng)教研室楊興滿(mǎn)委員進(jìn)行了專(zhuān)題講座。

三、政治學(xué)習(xí)的收獲與啟示

1、學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)的講話，使我們更加清楚桐梓教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)，更加清楚作為教育人我們肩負(fù)何等責(zé)任，應(yīng)該如何作為。同時(shí)，又結(jié)合“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”等強(qiáng)化了師德師風(fēng)。

2、楊委員的講座，為們解開(kāi)了“課改為什么要改？課改要怎樣改”等迷團(tuán)，進(jìn)一步提升了教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師實(shí)施課改的信心，指明了課改的方向。

3、基本辦公技術(shù)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，豐富了教師的知識(shí)領(lǐng)域，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的意識(shí)和本領(lǐng)，能夠充分整合知識(shí)與資源，對(duì)教育教學(xué)更加有作用。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新了教育理念，重構(gòu)了教學(xué)知識(shí)體系。有助于教師革新教學(xué)方法，強(qiáng)化教育認(rèn)識(shí)。

5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)際和管理實(shí)際的學(xué)習(xí)與討論效果明顯，形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)、覆蓋全面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

201*年8月30日

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201*年暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

遂寧中學(xué)熊康革

根據(jù)遂寧市教委和忠縣教委的要求，一年一度為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)于七月七日又拉開(kāi)了帷幕,，學(xué)校組織全校教職工先后學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《忠縣教委關(guān)于認(rèn)真落實(shí)七條禁令的通知》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的緊急通知》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)刑法》等法律法規(guī)和文件精神，目的是為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和認(rèn)真履行教師義務(wù)的責(zé)任。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的

政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，通過(guò)此次暑假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的法律法規(guī)和自覺(jué)遵守上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)文件精神要求，照章辦事，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真教書(shū)育人，潛心教育教學(xué)工作，不亂定閱教輔資料，不亂辦班，不加重學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂收取費(fèi)用，不體罰和變相體罰學(xué)生，按時(shí)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生和調(diào)皮學(xué)生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，千萬(wàn)不能體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

201*年7月17日

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