高三年級201*年紀律規(guī)范月活動總結(jié)

高三年級紀律規(guī)范月活動總結(jié)

按照學校統(tǒng)一部署，高三年級認真落實《平陰一中“紀律規(guī)范月”活動方案》，結(jié)合年級實際，扎實開展工作�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識。

1、成立以年級主任為組長、副主任、級部主任、學生會干部為成員的年級“紀律規(guī)范月”活動領(lǐng)導小組。

2、年級王主任主持召開年級全體教職工會議，向教職工傳達學校開展本項活動的目的和意義，讓全體教職工有意識的參與進來，從而增加對學生的正面影響。

3、召開班主任專題會議，部署安排紀律規(guī)范月活動。4、成立高三年級學生自我管理委員會，建立常規(guī)檢查小組，成員以學生干部為主，同時吸納表現(xiàn)積極的同學參與進來。

5、召開230余人參加的高三全體學生干部和自我管理常規(guī)檢查小組成員會議，宣傳、學習學�；顒臃桨福�部署年級的活動計劃，形成了以學生干部為骨干的宣傳帶動隊伍，為全面開展規(guī)范月活動奠定了基礎(chǔ)。

6、結(jié)合學校啟動儀式，各班召開了開展紀律規(guī)范月活動專題班會，做好再動員、再發(fā)動工作。

上述宣傳、前期輿論準備，為紀律規(guī)范月活動的有效提供思想了保障，思想認識統(tǒng)一了，效果就保證了。二、結(jié)合實際，狠抓常規(guī)，全面展開，不留死角。

1、以新學期開始和學校開展規(guī)范月活動為契機，從發(fā)型入手，嚴格標準，堅決杜絕染燙發(fā)現(xiàn)象、杜絕怪異、過長發(fā)型，逐班、逐人檢查，及時反饋到班，對問題同學實行三級教育：班主任級部年級，通過教育、引導，絕大多數(shù)同學都能積極整改，達到合格標準。

2、加強了請假管理的力度，試行請假條一式三聯(lián)、四聯(lián)單（住校生）的格式，修訂了高三年級學生請假暫行規(guī)定，從請假程序、假條填寫、違規(guī)處罰都有明確細致的要求，便于操作，基本杜絕了無假條外出、偽造假條外出的現(xiàn)象，維護了正常的學習秩序，避免出現(xiàn)安全事故。

3、繼續(xù)加大學生公寓午晚休秩序管理，切實保障學生休息、睡眠質(zhì)量，以更大的精力投入學習，學生基本達到吹哨后十分鐘內(nèi)做到安靜。

4、實行高三年級聯(lián)查制度，全方位對學生的學習、生活、休息狀況進行管理、監(jiān)管。早自習、課間、晚自習、午休、晚休、午飯、晚飯各個時間段每個級部都至少有兩名班主任負責學生的全方位監(jiān)管，且記錄詳盡。聯(lián)查過程中出現(xiàn)亟需解決的情況，值班人員當場向年級匯報，其他問題第二天早上由年級政教主任向各班班長進行反饋。

5、加強教室管理。為培養(yǎng)學生規(guī)范意識，除去正常的衛(wèi)生要求外，教室內(nèi)物品的放置也成為規(guī)范行為的有力抓手，水桶空桶不超過3個、課桌的書本學具有序、講桌的整理、投影儀器的開關(guān)、教室內(nèi)張貼物的整潔度、衛(wèi)生工具的擺放等都成為檢查的內(nèi)容。

6、注重教育引導愛護公物、節(jié)約用電的意識。結(jié)合學校“厲行節(jié)約”的要求，年級主動把白天及時熄燈、晚間人走燈滅納入了本次活動的重要檢查內(nèi)容；對于電教講臺內(nèi)的電教設(shè)施、公共標識等的維護愛惜情況也作為了專項檢查范圍。

7、進一步規(guī)范了課間操，從口號、集合、穿著、跑操質(zhì)量等方面規(guī)范，對學生的精神面貌有了積極的促進作用。

8、有針對性的對帶飯入校、翻墻跳窗等進行了專項整治。為把檢查落到實處，出效果、出成效，每周一次年級層面的專項檢查，結(jié)束后及時專項在全年級通報。

三、活動帶動，激發(fā)斗志，正面引領(lǐng)，文明向上。

1、結(jié)合特長生的實際，專項開展紀律規(guī)范月活動。一是藝考結(jié)束回校時，從發(fā)型、校服穿著入手，規(guī)范其行為；二是專門召開高三年級特長班全體學生會議暨特長生高考誓師大會，教育學生要嚴格要求自己的日常規(guī)范。

2、精心策劃，舉辦了高三年級高考誓師大會。通過集體宣誓、班級簽名、承諾等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的昂揚斗志，與規(guī)范月活動相輔相成，共同達到促進學習的目的。

3、開展以營造“規(guī)范、文明、積極的學習氛圍”為主題的教室文化布置活動，各班自行創(chuàng)設(shè)標語、口號，自行設(shè)計布置個性化的教室文化。

4、開展“讓愛點燃生命之火”為劉曉寒同學捐款活動，師生捐款近7萬元，引導同學們奉獻愛心的同時，從內(nèi)心凈化心靈，深度思考自己該如何珍惜高三生活。

四、幾點思考

1、對于規(guī)范月的開展，由于班主任認識程度和落實能力的不同，也出現(xiàn)了各班不均衡的現(xiàn)象，有的積極主動、效果明顯，有的被動應付、效果較差。對于班主任的培訓，還是要進一步加強。

2、規(guī)范月開展帶來的變化是明顯的，規(guī)范月結(jié)束后的保持是艱巨的任務，需要讓各班有正確的認識，常抓不懈才能保持取得的成果。

3、學生自我管理的能力是非常強大的，高三盡管學習緊張，但是學生的參與熱情、參與度都很高，并且效果很好。學生常規(guī)小組的檢查結(jié)果能讓違紀違規(guī)的同學認可、接受。日常的管理中應該加強學生自我管理的研究。

201*-4-8

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201*年寧鄉(xiāng)五中高三年級高考工作總結(jié)

201*年的高考已經(jīng)落下帷幕，寧鄉(xiāng)五中再續(xù)佳績。在今年高考中，我校二本以上超過額完成教育局下達的目標任務�；厥走^去的一年，高三年級組全體教師以狠抓學生基本知識、基本能力、基本方法、基本規(guī)范的思想，學校領(lǐng)導以實際行動來充分調(diào)動全體教師的積極性。在學校領(lǐng)導、行政的具體指導下,高三全體教師以努力提高教育質(zhì)量為己任，以強烈的責任感、滿腔的熱情投入到教育教學工作中，團結(jié)協(xié)作，迎難而上，不斷創(chuàng)新思路，有序有效地開展了各項工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將一年來的各項工作總結(jié)如下：

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提１、領(lǐng)導高度重視，切實加大高三管理力度。

學校領(lǐng)導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子生和邊緣生不多，領(lǐng)導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理

彭敏校長直接聯(lián)點高三年級，經(jīng)常深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，及晨反饋聽評課及教師教學常規(guī)情況，彭校對高三的教育教學情況了如指掌，并經(jīng)常召開高三年級老師會議，提出合理建議，為高三教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教學副校長賀伯軍直接擔任高三教學工作，與高三教師一起抓學生的思想工作和學習方法。賀校長能犧牲自己的休息時間，長時間呆在辦公室，他要求老師都與他比時間，為高三老師們起到了明顯的帶關(guān)頭作用。

學校領(lǐng)導班子實行一人一班聯(lián)點責任制，并且一抓到底。黃振華校、肖永端校長、胡光如主席經(jīng)常深入課堂聽課、指導高三工作，為高三工作的順利提供了有利的保障。③保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。

年級組每月組織一次高三月考，并及時總結(jié)分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。2、教師齊心協(xié)力，形成教學合力。

高三一開始，年級組組織全體教師召開會議，年級組全面分析了全年級的學生情況，強化教師的責任意識，危機意識，質(zhì)量意識。全體教師一開始，就拉緊了工作的弦，作好打勝仗的準備，大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。學校校級領(lǐng)導經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領(lǐng)導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失。總之一切可以利用的時間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。

二、加強教學管理，狠抓教學過程。

1、嚴格日常教學常規(guī)要求。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學計劃，認真研究每個階段學科教學工作應采取的措施和具體安排。特別是在“小題考”和“一模”以后，我們根據(jù)各科成績水平和復習的實際情況，要求備課組調(diào)整各科教學計劃，把復習計劃落實到每一課時，并經(jīng)年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的集體功能，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務指導能力的學科帶頭人和行政領(lǐng)導參與的集體備課。三抓考前訓練，務求落實。知識的鞏固和能力的提高都必須經(jīng)過訓練得以實現(xiàn)。對高三的應考訓練應該尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練計劃；對自編練習的比例實行量化規(guī)定，定量控制；采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考查等形式進行復習鞏固。

2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復習，時間緊，任務重，這就要求教學管理要跟得上節(jié)拍。備課組長要保持清醒頭腦，一開始就制定詳細的復習計劃，復習計劃要細致到每一月、每一周、每一天的復習任務；二是堅持每周集體備課，組織教師經(jīng)常聽課，并要求有教師有詳細記錄，并及時反饋教者在教學過程中存在的問題，統(tǒng)一認識；不斷優(yōu)化教學措施，以保證教學任務的順利完成；三是要求高三教師認真書寫復習計劃、復習教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實；四是加強文綜、理綜考試整合訓練，落實每次考試全批全改，認真分析得失；五是要求每位高三學生自備一本錯題集，及時收集作業(yè)及考試錯題；六是強化教師面向全體施教意識，力求一個學生也不掉隊；七是多次召開高三教師大會及包干組會，并強調(diào)落實，要求班主任將本班學生按高考的任務的目標生發(fā)給每一位該班上課的教師，確定每一位老師的包干對象。對于文科生要求每位政史地老師每天檢查背誦情況，力求全面提高文科學生的文綜水平。八是認真組織每次的月考，確定復習時間表和階段性目標，開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后，年級組、教研組、班主任要進行定量定性分析，分析要求到題到人。及時做到與周邊學校的橫向比較，做到知己知彼；九是高三教師要發(fā)揚奉獻精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網(wǎng)做與教學無關(guān)的事；十是精心選擇、網(wǎng)絡下載及剪裁高考復習資料，做到未整合的復習資料不準印刷發(fā)放學生使用。

3、對小專業(yè)生視為重中之重

高三專業(yè)生分為兩大塊，體育生和音美生。音美生自專業(yè)考試一考完，立即組織學生返校開班開課，要求學生把專業(yè)考試成績拋之腦后，一心抓文化學習，由業(yè)務校長賀校長坐陣，我們把所有自習課包括晚自習全部開課，任課教師進課堂，學生的練習全部在課堂當堂解決，決不拖拉。體育生在專業(yè)考試后，時間緊，任務重，各班的體育生分成一小組，每節(jié)課每個

小組到辦公室上課。正由于高三年級對專業(yè)生的重視，學生的學習興趣濃，干勁足，更為高三年級的高考任務奠定基礎(chǔ)。

三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學備考、狠抓落實

1、早計劃、重落實，確保復習工作有序進行。

高三一開始，年級組就做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。第一輪復習明確了以“團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓練、分層推進、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細節(jié)”的思路。第二輪復習以“突出重點，突出學科內(nèi)綜合，以專題為載體，以能力、素質(zhì)為目標，分層推進”的方式，幫助學生進一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進一步落實課本重點知識，以期達到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學期教學計劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、合理決策，關(guān)注全體學生。

加強對各段學生的管理。根據(jù)學生的基礎(chǔ)及歷次月考成績找準學生，要求對能考上一本、二本學生爭取每位上，邊緣生力爭上，對三本和�？茖W生力爭在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學率。

四、加強思想教育，調(diào)動學生學習積極性

進入高三，我們更加重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大理想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學生勤奮求實、拼搏進取的精神；激發(fā)學生學習興趣，幫助學生逐步樹立自信心。

1、加強對學生的勵志教育。把遠大理想與現(xiàn)實高考、備考緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標聯(lián)系在一起。進入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián)，在教室里張貼了激勵學生的話語，班主任的教育感言，同學們的成才感言。高三綜合樓到處張貼宣傳標語和勵志標語，提高學生的學習氛圍。各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)學生斗志，營造了一個緊張有序、積極向上的大環(huán)境。每個月年級組還認真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學生。通過班會學生真正地感受到了老師的良苦用心；感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不僅是成績的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。也正是由于我們的教師時刻把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學生源源不斷的前進動力。

2、加強對學生的思想紀律教育。高三學生因時間緊，功課任務繁重，思想波動大，加強學生思想教育不可輕視。一是學校每月進行一次學生大會，及時總結(jié)成績，指出不足；二是加強心理輔導，學校成立高三學生心理咨詢室，有專人負責咨詢；三是適時召開學生家長

會，挖掘家長教育資源，形成家校教育合力；四.是加大問題學生懲戒力度，對問題嚴重，影響極壞學生堅決做到嚴懲不貸，以形成良好的校風和學風；總之以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導老師做好學生的心理調(diào)試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力，讓學生保持良好的穩(wěn)定的學習狀態(tài)。

3、加強對學生表彰激勵。每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和進步幅度大的學生。搞好高考百日和五十日誓師大會，學生成人宣誓儀式，激勵學生的積極性，同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。

五、強化教師的激勵機制，制定好高三教師的高考獎勵方案

高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結(jié)合，學校多次高三教師開展各項活動。學校和年級組制定出詳細的高考獎勵方案，該方案學校明顯向高三教師傾斜，該方案也切實體現(xiàn)公平分配，杜絕平均主義，要讓每位教師充滿信心，看到希望。

高三的工作沒有最好，只有更好，我相信我們寧鄉(xiāng)五中有學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教師的共同努力，高考質(zhì)量一年一個臺階。

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