教學視導檢查總結(jié)06

花園學校教學視導工作總結(jié)

11月份，區(qū)教研室領(lǐng)導到我校進行了一年一度的視導檢查，從學校管理、教學管理、教科研管理、質(zhì)量管理等方面，對我校的工作給予充分肯定，同時也給我們提出了許多寶貴的意見和建議。下面，就我校的教育教學工作情況總結(jié)匯報如下：

一、學校管理科學有序

1、以人為本，嚴抓教師管理。學校以培訓為手段，促進教師專業(yè)化發(fā)展。一是建立健全教師專業(yè)化培訓體系。實行重點培養(yǎng)與整體推進相結(jié)合，采取“名師導航”、“師徒結(jié)對”、“目標引領(lǐng)”等方法，不斷開拓不同層次教師發(fā)展的空間。二是廣泛開展讀書活動。學校要求每位教師必須樹立起終身學習的理念,對不同層次的教師提出不同的讀書內(nèi)容和要求，組織教師采用集體學習、個人自學和舉辦讀書會等方式，重點學習了教學專著《給教師的100條建議》、及《人民教育》等刊物上的有關(guān)文章，提高了教師的理論素養(yǎng)。三是舉辦以“學習思考成長”為主題的“花園名師論壇”活動，讓青年教師從身邊典型學起。四是組織觀看魏書生、竇桂梅、孫雙金的學術(shù)報告和課堂實錄。四是定期舉辦“教育論壇”，讓教師的智慧和思想進行交鋒。每次論壇都確定一個論題，老師們“帶著問題來，帶著積淀來、帶著思考來”�！罢搲�”成了提高教師理論水平和文化品位的培訓課堂。五是培養(yǎng)反思意識，讓教師在自我對話中實現(xiàn)自主發(fā)展。每位教師對每節(jié)課都要做到課前、課中、課后反思，堅持每周寫一篇教學反思，養(yǎng)成對教學問題和學科知識進行積累的習慣。8月份，學校舉辦了暑期教師培訓反思交流大會，并將老師們的100篇優(yōu)秀教學反思編輯成《學習實踐反思成長》一書，為教師搭建了施展才華和彼此交流的平臺。六是把對班主任的培訓工作放在突出位置。不僅積極組織班主任參加市、區(qū)培訓，還利用魏書生的《班主任漫談》、“班主任論壇”就班主任工作的方法、技巧進行專項培訓。

2、創(chuàng)新常規(guī)資料的管理。一是人性化改革教師用本。學校集思廣益將過去眉目繁多的八九種教師用本整合為《備課本墨耕》、《教海拾貝》、《課堂教學賞析》三種。新用本設計清新雋永，給老師們更好地提供了發(fā)揮自己智慧的空間，減輕了教師過重的負擔，達到省時高效的目的。二是作業(yè)設置，注重多樣化的同時做到了“留必選，選必做，做必閱，閱必評，評必準”，最大限度地發(fā)揮作業(yè)的作用。三是加強輔導與檢測的管理。因材施教，耐心輔導，使“優(yōu)生吃好、中等生吃飽、學困生吃了”；強化單元檢測，夯實二次過關(guān)。四是改革常規(guī)資料的檢查方式。采用教研組自查（兩周一次）、學校專項抽查（每月一次）、集中全面檢查（每學期至少二次）相結(jié)合的方式，夯實常規(guī)教學的管理，抽查、集中檢查結(jié)果全部納入教師的量化考核之中。

3、加強學生管理。一是利用重大節(jié)日，開展系列化主題班隊活動豐富學生的生活，提高學生的素養(yǎng)；二是推行學生會干部競選和班級值日周制度，讓學生進行自我管理；三是通過舉辦“新生入校養(yǎng)成教育會”、“級部教育會”、“家長座談會”，強化對學生行為習慣和學習習慣、學習方法的教育。二、教學管理務實高效

1、完善校本備課模式，實現(xiàn)“精品備課”和“課本備課”的有機整合。備課前教師根據(jù)分工，像備公開課、優(yōu)質(zhì)課一樣，搜集豐富的教學素材，進行“精品備課”，然后教研組充分教研，備課教師再薈粹精華修改定稿，其余教師參考“精品備課”進行個性化的“課本備課”�！罢n本備課”只在書本空白處寫出教學步驟，重點問題圈點批注，可粘貼、可夾頁，靈活機動，實用性強。老師們的備課以實效性、靈活性和科學性受到領(lǐng)導的好評。

2、課堂教學抓實效。一是我校常年堅持“推門聽評課”制度。促使教師養(yǎng)成潛心備課、精心授課的習慣，力爭使每一堂“家常課”都成為優(yōu)質(zhì)課。二是圍繞“自主、合作、探究”的教學思想，構(gòu)建出了富有學校特色的新授、綜合、矯正三種課型的校本授課模式和課堂教學評價的標準，模式、標準的推行極大地提高了課堂教學的效率。三是廣泛開展課堂教學大比武、探究式教學設計、優(yōu)秀教學反思評選、送課下鄉(xiāng)等活動，使課堂教學實現(xiàn)了新飛躍。四是開展課例研討。采取“一課多人同教”的方法，實現(xiàn)教學相長，共同進步。正是由于這些活動的開展，大大提高了教師們的教學水平，老師們的說課、上課、評課，都得到領(lǐng)導的高度贊揚。

3、活動教學有特色。學校在繼續(xù)抓好“研究性學習”這一亮點工程的同時先后開展了“大顯身手小主編”自編書活動、“慶‘三八’感念母恩獻真情”、“多姿多彩找春天”等綜合實踐活動，發(fā)揮了學生的聰明才智，鍛煉提高了學生的綜合能力。

三、教科研管理邁上新臺階

我校始終堅持以教科研統(tǒng)領(lǐng)教學工作的全局，提出了“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的教科研新思路。一是深化“校長教導處教研組課題組”四位一體的立體化的教科研網(wǎng)絡，自上而下，層層落實責任。二是加強教研組建設，以課題研究為突破口，扎扎實實地開展多種形式的教研活動。三是夯實課題研究的過程管理。從選題、申報、調(diào)查報告、開題報告、課題總結(jié)的撰寫到活動記錄、數(shù)據(jù)的收集分析等每一個環(huán)節(jié)都嚴格落實，極大地提高了課題研究的質(zhì)量。

四、增強質(zhì)量意識，實施質(zhì)量跟蹤管理

教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學質(zhì)量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識。一是堅持實行教學質(zhì)量目標責任制，培優(yōu)輔差，分類推進，千方百計地確保教好每一位學生；二是抓好單元過關(guān)檢測與講評。在教導處的監(jiān)控下，學科檢測做到統(tǒng)一檢測內(nèi)容、統(tǒng)一檢測時間，統(tǒng)一閱卷標準，克服了檢測的隨意性。三是充分發(fā)揮教學管理職能，建立監(jiān)控反饋體系，及時將聽課、評課、教學抽查、教學評估驗收等項工作，通過情況通報等方式及時反饋至相關(guān)人員并監(jiān)控整改，使教學質(zhì)量評價工作順利開展，確保了教學質(zhì)量的提高。

在過去的一年里，我們盡管作了些工作，取得了一些成績。但是我們清醒地認識到，與兄弟學校和領(lǐng)導的要求相比，還有一定差距，教育教學工作還有待于進一步提高。特別是以下工作還要進一步抓好落實：

1、進一步加強教科研管理，特別是區(qū)級課題要落到實處。2、在開好課程的前提下，綜合實踐活動課程開足課時。

3、利用好主題班隊會，使主題班會系列化，并在落實上下功夫。4、教師考核方案進一步科學化，利于調(diào)動全體教師積極性。5、盡量創(chuàng)造條件，讓教師外出學習，提升教師素質(zhì)。

鑒于以上情況，我們決心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服不足，為全面提高我校教育教學水平而努力工作。展示材料：

（備課、反思、自編書、綜合實踐活動、英語形成性評價材料）

擴展閱讀：教學視導總結(jié)

響水縣第二實驗小學教學視導總結(jié)

教學常規(guī)檢查工作是教務處常抓不懈的工作。作為一名教師，備好課，及時、認真、規(guī)范地批改作業(yè)，是搞好教學工作的基本要求，也是提高教學質(zhì)量的重要保證�；�于這個認識，10月28日教務處組織有關(guān)教師對全校老師的作業(yè)批改進行突擊檢查。

作業(yè)具體情況

教務處對各學科作業(yè)進行了一次全面細致的檢查，具體情況與年級組單獨交流。

優(yōu)點：

1.學生作業(yè)工整認真，批改及時、認真，每次作業(yè)都有日期。2.低年級有激勵性符號鼓勵學生。3.作文詳批、精批，有眉批、邊批。

4.作業(yè)分量適中，內(nèi)容豐富，大部分班級作業(yè)次數(shù)足，布置具有針對性，注意對學困生的輔導。存在問題：

1.個別班級學生的作業(yè)沒有交齊，個別科目沒有交。2.教師批改不夠規(guī)范，有漏批漏改現(xiàn)象。

3.作文批改不夠細致，三、四年級及五（1）班、五（3）班作文篇幅偏少。

4.學生作業(yè)還不夠規(guī)范（用筆不統(tǒng)一、字跡潦草、上下出格、沒有及時訂正等）。

5.三年級語文作業(yè)有個別學生少部分題目沒有及時訂正：五（1）班、五（3）班課堂作業(yè)次數(shù)不足。

6.四年級數(shù)學課堂作業(yè)次數(shù)差距大，四（1）班32次，四（2）班12次，四（3）班15次。

7.五年級英語學科作業(yè)上交不齊，五（1）班66本，五（2）班63本，五（3）班65本；五（2）班、五（3）班課堂作業(yè)次數(shù)偏少，僅14次、15次。

8.六年級英語學科六（2）班、六（3）班課堂作業(yè)次數(shù)偏少，僅12次。

9.思品《填充圖冊》上交不齊，五（1）班、五（3）班、六（1）班沒有上交，沒有批改。

10.四、六年級及五（1）班科學實驗冊批改及時，五（2）班批改不夠及時，做到25頁，改到16頁；五（3）班沒交作業(yè)。11.五年級數(shù)學《優(yōu)化三練》批改不夠及時，五（2）班做到28頁，改到22頁，五（3）班做到30頁，改到22頁。12.六年級數(shù)學《與課堂同行》均未批改六（2）班數(shù)學課堂作業(yè)次數(shù)偏少，題型單一。

請各年級部對照存在問題自查，及時整改。教務處將對有關(guān)教師進行跟蹤檢查。

響水縣第二實驗小學教學視導整改回訪情況

10月28日教務處組織了有關(guān)教師對全校老師的作業(yè)批改進行了突擊檢查，針對檢查中存在的相關(guān)問題，要求各年級部對照存在問題自查，及時整改。11月2日，教務處又對存在問題的部分班級的作業(yè)進行了回訪。

各位老師對本班的作業(yè)能及時自查自糾，及時完善：存在問題的班級，學生作業(yè)上交齊了；作業(yè)次數(shù)充足了；教師的批改也較之前規(guī)范了；漏批漏改的現(xiàn)象也得以糾正；作業(yè)中的題型豐富了；學生作業(yè)書寫也較之前認真了。

讓我們再接再厲，重視每一節(jié)課效率的提高。為提高教學質(zhì)量，扎實做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，為更好的教育學生而努力。

響水縣第二實驗小學教學視導總結(jié)

教學常規(guī)檢查工作是教務處常抓不懈的工作。作為一名教師，備好課，及時、認真、規(guī)范地批改作業(yè)，是搞好教學工作的基本要求，也是提高教學質(zhì)量的重要保證。基于這個認識，11月21日教務處組織有關(guān)教師對全校老師的作業(yè)批改進行突擊檢查。

作業(yè)具體情況

教務處對各學科作業(yè)進行了一次全面細致的檢查，具體情況與年級組單獨交流。

優(yōu)點：

1.學生作業(yè)工整認真，批改及時、認真，符號規(guī)范。2.低年級有激勵性符號鼓勵學生。3.作文詳批、精批，有眉批、邊批。

4.作業(yè)分量適中，內(nèi)容豐富，大部分班級作業(yè)次數(shù)足，布置具有針對性，注意對學困生的輔導。存在問題：

1.個別班級學生的作業(yè)沒有交齊，個別科目沒有交。2.教師批改不夠規(guī)范，有漏批漏改現(xiàn)象。

3.作文批改不夠細致，三、四年級及五（1）班、五（3）班作文篇幅偏少。

4.作業(yè)進度不夠統(tǒng)一，一（1）班做到41頁，其他班級做到36頁。

5.四年級語文《補充習題》進度不夠統(tǒng)一，四（1）班60頁，四（2）班55頁，四（3）班56頁。

6.四年級數(shù)學課堂作業(yè)次數(shù)差距大，四（1）班39次，四（2）班18次，四（3）班18次。

7.四年級英語課堂作業(yè)次數(shù)偏少，四（1）班14次，四（2）班15次，四（3）班13次。

8.五年級英語學科作業(yè)進度不夠統(tǒng)一，五（1）班20次，五（2）班22次，五（3）班20次。

9.六年級數(shù)學學科作業(yè)進度不夠統(tǒng)一，六（2）班課堂作業(yè)次數(shù)偏少，僅30次，六（1）班40次，六（3）班44次。請各位老師對照存在問題自查自糾，及時整改。教務處將對有關(guān)教師進行跟蹤檢查。

響水縣第二實驗小學教學視導整改回訪情況

11月21日教務處組織了有關(guān)教師對全校老師的作業(yè)批改進行了突擊檢查，針對檢查中存在的相關(guān)問題，要求各年級部對照存在問題自查，及時整改。11月25日，教務處又對存在問題的部分班級的作業(yè)進行了回訪。

各位老師對本班的作業(yè)能及時自查自糾，及時完善：存在問題的班級，學生作業(yè)上交齊了；作業(yè)次數(shù)充足了；教師的批改也較之前規(guī)范了；漏批漏改的現(xiàn)象也得以糾正；作業(yè)中的題型豐富了；學生作業(yè)書寫也較之前認真了。

讓我們再接再厲，重視每一節(jié)課效率的提高。為提高教學質(zhì)量，扎實做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，為更好的教育學生而努力。

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